«Авраам 3: Предземная жизнь», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)
«Авраам 3: Предземная жизнь», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии
Моисей 1; Авраам 3: Урок 3
Авраам 3
Предземная жизнь
В видении Иегова показал Аврааму Свои дела и творения. Он также показал Аврааму предземное существование, включая благородных и великих духов, избранных быть руководителями в земной жизни. Этот урок поможет студентам понять, как знание о предземной жизни в плане Небесного Отца может помочь им в жизни.
Подготовка студентов: Предложите студентам спросить друга или члена семьи, что ему или ей известно о предземной жизни и как знание о предземной жизни может помочь им.
Возможные варианты учебных заданий
Сколько вам лет?
Спросите нескольких студентов, сколько им лет.
Отметьте, что возраст, который они назвали, указывает, как долго они находятся в своем физическом теле на жизненном пути. Наш дух существует намного дольше, чем наше физическое тело. До рождения мы жили с Небесным Отцом и Спасителем Иисусом Христом. Мы называем это предземной жизнью.
Предложите студентам ответить на следующие вопросы в своих рабочих тетрадях.
-
Что вы знаете о предземной жизни?
-
Как знание о предземной жизни может помочь вам уже сейчас?
Призовите студентов дополнять свои ответы в ходе этого урока. Призовите их искать помощи у Небесного Отца через Святого Духа, чтобы узнать, как знание о предземной жизни может помочь им.
Чему мы учимся у Авраама
Чтобы помочь студентам узнать, как появилась Книга Авраама, вы можете предложить им поделиться тем, что они знают, или рассказать следующее своими словами.
Авраам записал свой опыт, который может помочь нам лучше понять предземную жизнь. Авраам родился приблизительно за 2000 лет до рождения Иисуса Христа. Он записал некоторые подробности своей жизни и видения, полученные от Бога. Их можно найти в книге Авраама. Эта летопись изначально была записана на папирусных свитках, обнаруженных в Египте и приобретенных членами Церкви. Затем эта летопись была явлена Пророку Джозефу Смиту даром и силой Бога.
Прочитайте Авраам 3:11–12, 21, чтобы узнать, чему Господь учил Авраама.
-
На что вы обратили внимание в этих стихах?
-
Какие истины о Господе вы узнали?
Когда студенты будут делиться своими мыслями, предложите им указать на фразы или стихи, из которых они почерпнули свои идеи, чтобы при желании другие студенты могли выделить их в тексте.
-
Как понимание этих истин об Иисусе Христе может повлиять на вас сейчас?
-
В каких ситуациях вы видели или испытывали эти истины о Спасителе в своей жизни?
Наша предземная жизнь
Узнав о предземном величии Иисуса Христа (см. Авраам 3:16–21), Авраам также узнал о нашем предземном существовании. Прежде чем прочитать то, что Господь показал Аврааму, представьте, каково было бы вам увидеть свою предземную жизнь с Небесным Отцом и Иисусом Христом. Поразмышляйте над тем, как это могло бы повлиять на вас.
Дайте студентам достаточно времени на то, чтобы они смогли представить себе, как повлияла бы на них возможность увидеть себя в предземном существовании с Небесным Отцом и Иисусом Христом.
Авраам 3:22–23 входит в список отрывков для углубленного изучения доктрины. Предложите студентам выделять их в тексте особым образом, чтобы в будущем их было проще найти.
Прочитайте Авраам 3:22–23 и выясните, что узнал Авраам из своего видения о предземной жизни. Вам может пригодиться знание о том, что слово «разумы» в этих стихах относится к предземным духам.
-
Какие истины, по вашему мнению, Авраам смог узнать или лучше понять благодаря этому опыту?
Напишите на доске истины, которыми деляться студенты. Если студенты не упомянули об этом, добавьте следующее: Бог избрал Своих благородных и великих духовных детей еще до их рождения, чтобы они стали правителями. Часто это называют предопределением или предназначением.
-
Как вы думаете, чем мирское определение «благородного и великого» отличается от того, что вкладывает в эти слова Господь?
Принадлежим ли мы к благородным и великим?
На Всемирном Божественном часе Президент Рассел М. Нельсон рассказал о том, как истина, изложенная в Авраам 3, относится к вам.
Наш Небесный Отец сберег многих из Своих благороднейших духов – пожалуй, можно сказать, Свою самую лучшую команду духов – для этого последнего этапа. И эти благородные духи, эти самые лучшие игроки, эти герои – вы! Вы стоите в ряду лучших, кого Господь когда-либо посылал в этот мир. Вы способны проявить больше разума и мудрости и оказать больше влияния на мир, чем любое предшествующее поколение! («Надежда Израиля», [Всемирный Божественный час для молодежи, 3 июня 2018 г.], стр. 8, 16).
Вы можете предложить студентам сделать пометки в книгах Священных Писаний, чтобы они запомнили то, чему учил Президент Нельсон. После стиха 22 они могут написать фразу «включая меня», либо написать свое имя над именем Авраама в стихе 23, либо связать Авраам 3:22–23 с высказыванием Президента Нельсона, приведенным выше в Евангельской библиотеке.
Вы можете дать студентам немного времени, чтобы узнать больше о предземной жизни. Они могут изучить статью «Предземная жизнь» в Руководстве к Священным Писаниям. Студенты также могут сделать цепочку отрывков из Священных Писаний, связав такие стихи о предземной жизни, как Иеремия 1:4–5; Алма 13:3–4; и Учение и Заветы 138:55–56. Предложите студентам поделиться тем, что они нашли, и объяснить, почему это важно для них.
Выполните следующее задание в небольших группах, а затем поделитесь некоторыми из их идей с классом.
Представьте, что кто-то в вашем классе не уверен, как стихи в Авраам 3:22–23 относятся к нему.
Подготовьте следующее:
-
Краткое изложение того, чему учили стихи в Авраам 3:22–23 и Президент Нельсон.
-
Идеи о том, как вы или другие молодые люди можете оказать благотворное влияние на других или приблизить их к Иисусу Христу.
-
Как ваше понимание предземной жизни может помочь вам в жизни.
Слушая студентов, ищите подходящие способы подчеркнуть, что Небесный Отец послал их сюда в это время, чтобы помочь другим стать ближе к Нему. Кроме того, искренне хвалите студентов и благодарите за их готовность участвовать. Это помогает студентам понять, что вы цените их вклад. Ваши усилия могут помочь повысить их мотивацию снова делиться своими мыслями с классом.
За дополнительным обучением по этой теме обратитесь к разделу «Создать благоприятную атмосферу, в которой все будут чувствовать уважение к себе и знать, что их вклад ценят» в руководстве Навыки совершенствования преподавания.
Поделитесь собственным свидетельством об истинах, изложенных в этом уроке.
Выучить наизусть
При желании вы можете помочь студентам выучить наизусть ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины на этом уроке и повторять их на последующих уроках. Ключевая фраза – «Мы, как духи, были “организован[ы] до бытия мира”». Варианты заданий для заучивания приведены в материалах приложения под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».