Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Abraham 3: Předsmrtelný život

„Abraham 3: Předsmrtelný život“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Abraham 3: Předsmrtelný život“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Mojžíš 1; Abraham 3: Lekce 3

Abraham 3

Předsmrtelný život

Jehova ukázal Abrahamovi ve vidění svá díla a stvoření. Také Abrahamovi ukázal předsmrtelnou existenci, včetně vznešených a velkých duchů, kteří byli vybráni, aby byli vůdci ve smrtelnosti. Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak jim znalost předsmrtelného života v plánu Nebeského Otce může v životě pomáhat.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zeptali některého svého kamaráda nebo člena rodiny, co vědí o předsmrtelném životě a jak by jim znalost o předsmrtelném životě mohla pomoci.

Možné výukové činnosti

Kolik je vám let?

Požádejte několik studentů, aby řekli, kolik jim je let.

Poukažte na to, že věk, který zmínili, vyjadřuje, jak dlouho jsou naživu ve fyzickém těle. Náš duch existuje mnohem déle než naše fyzické tělo. Než jsme se narodili, žili jsme s Nebeským Otcem a Spasitelem Ježíšem Kristem. Toto nazýváme předsmrtelným životem.

Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku napsali odpovědi na tyto otázky:

Co víte o předsmrtelném životě?
Jak vám může znalost o předsmrtelném životě v současnosti pomáhat?

Povzbuďte studenty, aby své odpovědi v průběhu této lekce doplňovali. Vybídněte je, aby usilovali o pomoc od Nebeského Otce prostřednictvím Ducha Svatého, aby zjistili, jak jim může znalost o předsmrtelném životě pomáhat.

Co se dozvídáme díky Abrahamovi

Abyste studentům pomohli poznat, odkud kniha Abrahamova pochází, mohli byste je požádat, aby řekli, co již vědí, nebo vlastními slovy zmiňte následující informace.

Abraham zaznamenal zkušenost, která nám může pomoci lépe porozumět předsmrtelnému životu. Abraham se narodil přibližně 2000 let před Ježíšem Kristem. Zaznamenal několik podrobností o svém životě spolu s viděními, která obdržel od Boha a která lze najít v knize Abrahamově. Tento záznam pochází ze svitků papyru objevených v Egyptě a zakoupených členy Církve. Záznam byl poté zjeven Proroku Josephu Smithovi darem a mocí Boží.

Přečtěte si Abrahama 3:11–12, 21 a zjistěte, o čem Pán Abrahama učil.

Co vás v těchto verších zaujalo?
Jaké pravdy týkající se Pána jste se dozvěděli?

Až se budou studenti dělit o své myšlenky, vybídněte je, aby uvedli, z jakých pasáží nebo veršů jejich poznatky pocházejí, aby si je ostatní studenti mohli případně označit.
Jaký vliv by na vás nyní mohlo porozumění těmto pravdám o Ježíši Kristu mít?
Kdy jste byli v osobním životě svědky těchto pravd o Spasiteli nebo jste je zažili?

Náš předsmrtelný život

Abraham se nejprve dozvěděl o předsmrtelné velikosti Ježíše Krista (viz Abraham 3:16–21) a poté se dozvěděl také o naší předsmrtelné existenci. Než si přečtete, co Pán Abrahamovi ukázal, představte si, jaké by to asi bylo, kdybyste mohli nahlédnout na svůj předsmrtelný život s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem. Přemítejte o tom, jaký vliv by to na vás mohlo mít.

Dejte studentům dostatek času na to, aby si představili, jaký vliv by na ně mělo, kdyby viděli sami sebe v předsmrtelném stavu s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem.

Abraham 3:22–23 jsou verše z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.

Přečtěte si Abrahama 3:22–23 a zjistěte, co se Abraham ve svém vidění o předsmrtelném životě dozvěděl. Mohlo by být užitečné vědět, že slovem „inteligence“ v těchto verších jsou myšleni předsmrtelní duchové.

Jaké pravdy se podle vás Abraham díky této zkušenosti dozvěděl nebo jakým pravdám lépe porozuměl?

Pište různé pravdy, které studenti uvedou, na tabuli. Pokud to studenti nezmíní, doplňte toto: Bůh si vybral své ušlechtilé a veliké duchovní děti, aby se staly vládci ještě předtím, než se narodily. To se často nazývá předustanovením.
Jak se podle vás světská definice slov ušlechtilý a veliký liší od Pánovy definice těchto slov?

Patříme k těmto ušlechtilým a velikým i my?

President Russell M. Nelson mluvil na celosvětovém zasvěcujícím shromáždění o tom, jak se pravda zmíněná v Abrahamovi 3 vztahuje i na vás.

Nebeský Otec uchoval své nejvznešenější duchy – možná by se dalo říci svůj nejlepší tým – pro tuto poslední fázi. Těmito nejvznešenějšími duchy – těmito nejlepšími hráči, těmito hrdiny – jste vy! … Patříte k těm nejlepším, které Pán kdy seslal na tento svět. Máte schopnost být chytřejší a moudřejší a mít na svět větší vliv než jakákoli předchozí generace! („Naděje Izraele“ [celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018], 8, 16)

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si v písmech označili určité verše tak, aby jim to pomohlo zapamatovat si, čemu president Nelson učil. Za verš 22 by si mohli napsat „včetně mne“ nebo by si mohli napsat své jméno nad Abrahamovo jméno ve verši 23 nebo by si mohli propojit Abrahama 3:22–23 s výše uvedeným citátem presidenta Nelsona v Knihovně evangelia.

Bude-li to užitečné, poskytněte studentům určitý čas na to, aby se o předsmrtelném životě dozvěděli něco více. Mohli by si prostudovat téma „Předsmrtelný život“ v Průvodci k písmům. Nebo by si studenti mohli vytvořit řetězec veršů z písem – propojit si verše týkající se předsmrtelného života, jako jsou například Jeremiáš 1:4–5; Alma 13:3–4; a Nauka a smlouvy 138:55–56. Požádejte několik studentů, aby řekli, co zjistili a proč je to pro ně důležité.

Následující činnost proveďte ve skupinkách a poté se o některé myšlenky studentů podělte s celou třídou.

Představte si, že někdo ve vaší třídě přesně neví, jak se ho týkají verše v Abrahamovi 3:22–23.

Připravte si následující:

Shrnutí toho, o čem pojednává Abraham 3:22–23 a president Nelson.
Náměty týkající se toho, jak byste vy nebo další mladí lidé mohli na druhé pozitivně působit nebo je přivádět blíže k Ježíši Kristu.
To, jak vám podle vašeho názoru vaše porozumění předsmrtelnému životu může pomoci v osobním životě.

Naučte se nazpaměť

Během této lekce byste mohli studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčová část textu písem zní: „Jako duchové jsme byli ‚[zorganisováni] dříve, nežli byl svět‘.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.

Další materiály a zdroje

Kde se o knize Abrahamově mohu dozvědět více?

Zde je několik užitečných zdrojů, kde se lze dozvědět více o knize Abrahamově:

Kapitola „The Book of Abraham“ v příručce pro studium Drahocenné perly pro studenty institutu
Téma z historie Církve, „Book of Abraham Translation“
Esej na téma z evangelia, „Překlad a historičnost knihy Abrahamovy“

Abraham 3:19, 21. Co dalšího víme o Spasitelově velikosti v předsmrtelném životě?

Starší Neal A. Maxwell (1926–2004) z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

O [Ježíši Kristu] bylo řečeno, že je „inteligentnější… než oni všichni“ (Abraham 3:19). … Navíc toho, co Pán ví, je naštěstí mnohem více – ne jen o málo více – než kombinace toho, co vědí všichni smrtelníci dohromady. (All These Things Shall Give Thee Experience [1979], 22)

Náš božský Vykupitel… zdaleka předčí individuální i [celkový souhrn] schopností a dosažených výsledků všech lidí, kteří kdy žili, žijí a ještě budou žít! („O, Divine Redeemer“, Ensign, Nov. 1981, 8)

Doplňkové výukové činnosti

Použití hvězd k popisu Spasitelovy velikosti

V Abrahamovi 3 Pán použil různé planety a hvězdy, aby Abrahama učil o věčné povaze času a řádu, který vládne Jeho stvoření. Jedna z těchto hvězd, známá Nebeskému Otci jako Kolob, může být rovněž symbolem Ježíše Krista.

Mohli byste studenty vybídnout, aby si přečetli Abrahama 3:2–3 a vyhledali slova, kterými Pán popisuje Kolob.

Čeho jste si povšimli v Pánově popisu Kolobu, co by mohlo rovněž popisovat Ježíše Krista?

Můžeme se naučit činit vše, co Pán přikazuje

Vyzvěte studenty, aby si přečetli následující postoje a vysvětlili, proč mohou lidé takovéto postoje či názory mít.

Osoba č. 1: Nevím, proč jsem tady na zemi. Vlastně ani nevím, zda má život nějaký hlubší smysl.

Osoba č. 2: Jsem na světě, abych zažil nějakou zábavu. Užívám si zkrátka života a dělám, co mě baví.

Pán, v témže vidění, které dal Abrahamovi ohledně ušlechtilých a velikých duchů v předsmrtelném životě, zjevil také jeden z účelů tohoto života. Přečtěte si Abrahama 3:24–26 a zjistěte, co Pán řekl. Výraz „první stav“ odkazuje na předsmrtelný život a výraz „druhý stav“ odkazuje na život ve smrtelnosti.

Zatímco se studenti budou dělit o své myšlenky, přesvědčete se, že jasně chápou, že zkouškou života je zjistit, zda budeme dělat vše, co nám Bůh přikáže.

Následující slova staršího Dalea G. Renlunda z Kvora Dvanácti apoštolů mohou být užitečná.

Součástí Božího plánu jsou pokyny, které jsou nám určeny a které se v písmech označují jako přikázání. Tato přikázání nejsou ani z rozmaru vzniklým souborem vnucených pravidel, jež nás mají pouze vycvičit k poslušnosti, ani jejich nahodilou sbírkou. Mají spojitost s tím, jak se u nás rozvíjejí rysy božskosti, s naším návratem k Nebeskému Otci a se získáním trvalé radosti. („Vyvolte sobě dnes“, Liahona, listopad 2018, 105)

Zvažte možnost požádat studenty, aby zmínili příklady lidí, kteří se vždy snaží být poslušni Božích příkazů, a to, čemu se díky těmto lidem naučili. Pokud studenti sami od sebe nezmíní Spasitele, zeptejte se jich, čemu se učí díky Jeho příkladu poslušnosti.

Studenti by si mohli zapsat jeden způsob, jak by chtěli prohloubit svou poslušnost Božích přikázání.