От Луки 5:1–11
Следовать за Господом и выполнить наше Божественное предназначение
Когда Симон Петр, Андрей, Иаков и Иоанн чудесным образом поймали «великое множество рыбы», после того как Спаситель предложил им «закинуть сети [свои]» (от Луки 5:4, 6), они получили представление о том, что могли совершить с помощью Спасителя. Затем эти рыбаки решили оставить все, чтобы следовать за Иисусом Христом. Этот урок призван помочь вам почувствовать желание следовать за Иисусом Христом, чтобы Он мог помочь вам достичь гораздо большего, чем вы когда-либо могли бы сделать без Него.
Учите студентов «примен[ять Священные Писания] к себе» (1 Нефий 19:24). Применение Священных Писаний к себе означает сравнение их с нашей собственной жизнью. Призывайте студентов задаваться вопросом: «Какие ситуации в моей жизни подобны ситуациям в этом отрывке из Священных Писаний?» или «В чем подобие между мной и людьми, о которых мы читаем в Священных Писаниях?» Видя сходство между собственным опытом и событиями, которые они изучают в Священных Писаниях, студенты лучше смогут выявлять учения и принципы и применять их в жизни.
Подготовка студентов: Предложите студентам помолиться, чтобы узнать Божье предназначение для их жизни. Студенты, получившие патриархальное благословение, могут прочитать его и найти то, что Бог открыл о целях их жизни. Другим может быть полезно поговорить с родителями или найти идеи в Священных Писаниях.
Возможные варианты учебных заданий
Центральный принцип этого урока аналогичен принципу, на котором акцентировано внимание в учебном плане по Евангелию от Матфея 4 и от Луки 4–5 в пособии Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей: Новый Завет, 2023 год. Постарайтесь использовать то, что студенты, возможно, уже обсуждали дома, и предложите студентам поделиться со своими семьями знаниями, полученными в семинарии.Альтернативные идеи урока включены в раздел «Дополнительные учебные задания».
Достижение более великой цели
Уделите время, чтобы подумать о тех людях, которые достигли значительных результатов, потому что Бог помог им понять их предназначение.
Вы можете показать изображения людей из истории Церкви или из Священных Писаний, упомянутых студентами. Можно выставить несколько изображений, чтобы напомнить студентам об этих людях. Студенты могут подумать о таких людях, как Ревекка (см. Бытие 24:60), Мария (см. от Луки 1:28–31), Симон Петр (см. от Матфея 4:18–19 ; от Луки 5:10) или Джозеф Смит (см. Джозеф Смит – История 1:33).
-
Почему кому-то может быть важно понять свое самое великое предназначение?
-
Какие различия вы заметили в жизни людей, которые понимают Божий замысел для них, и тех, кто не понимают?
В этом уроке основное внимание будет уделено тому, как Иисус Христос помог Симону Петру (также известному как Петр) обнаружить, что у Него для Петра есть великое предназначение. Во время изучения ищите доказательства данного принципа: когда мы принимаем решение следовать за Иисусом Христом, Он может помочь нам понять наше предназначение и достичь великой цели в нашей жизни.
Вы можете записать этот принцип на доске, чтобы помочь студентам запомнить его, когда они будут искать доказательства этого принципа на протяжении всего урока.
Иисус Христос призывает Симона Петра следовать за Ним
После того, как Спаситель совершил несколько чудес в Иудее, в том числе исцелил тещу Симона Петра (см. от Луки 4:38–39), Он отправился на берег Геннисаретского озера (другое название Галилейского моря). Он сел в рыбацкую лодку Симона Петра, а затем начал учить большую группу людей на берегу (см. от Луки 5:1–3). Когда Иисус закончил учить, Он пригласил Симона Петра.
Если студенты читают следующие стихи всем классом, предложите им сделать паузу после прочтения одного или двух стихов и помогите им представить себя на месте Симона Петра. Предложите им поделиться тем, что они узнали.
Прочитайте Евангелие от Луки 5:4–11 . Читая, попробуйте представить, что вы Симон Петр, опытный рыбак.
-
Как вы думаете, какие факты важны в этом рассказе? Почему?
-
Как вы думаете, о чем, возможно, думал Петр или что он чувствовал?
Уделите немного времени, чтобы найти в этом рассказе об Иисусе Христе какие-либо свидетельства, помогающие Петру понять, что у Господа для него есть великое предназначение.
-
Что Петр мог узнать о себе из этого опыта общения со Спасителем?
-
Как вы думаете, почему Господь хочет расширить наше видение того, кто мы есть и что мы можем делать?
Применение опыта Симона Петра к нашему опыту
Мы можем узнать больше из этого рассказа, сравнив опыт Симона Петра с опытом, который мог бы быть у нас. Этот навык изучения Священных Писаний упомянул Нефий в Книге Мормона, когда сказал, что он «применял все Писания к [нам]» ( 1 Нефий 19:23). Сравнивая Священные Писания с нашими личными ситуациями, мы можем «полнее… уверовать в Господа [нашего] Искупителя», и это может быть «нам на пользу и в поучение» ( 1 Нефий 19:23).Уделите немного времени, чтобы сравнить свой опыт с опытом Петра, выполнив следующие действия:Разделите страницу в рабочей тетради пополам, чтобы с одной стороны вы могли перечислить подробности, связанные с опытом Петра, а с другой стороны – вашего опыта. При необходимости обратитесь к Священным Писаниям и любым доступным инструментам (например, см. Руководство к Священным Писаниям, « Петр », scriptures.ChurchofJesusChrist.org), чтобы ответить на следующие вопросы.
Предоставьте студентам раздаточный материал со следующей информацией или покажите ее всему классу. Поработайте вместе со студентами, чтобы ответить на вопросы о Петре. Затем попросите студентов подумать и написать о своем личном опыте.
|
Применение опыта Петра к нашей жизни | |
|
Как Петр мог бы описать себя до встречи с Иисусом? |
Как я могу себя описать? |
|
Петр был готов последовать за Иисусом Христом и отказаться от жизни рыбака (см. от Луки 5:11). Как вы думаете, как изменилась бы жизнь Петра, если бы он не принял решение следовать за Спасителем? |
От чего меня могут попросить отказаться, чтобы последовать за Иисусом Христом? Как может повлиять на мою жизнь решение не следовать за Иисусом Христом? |
|
Как Петр выполнил в своей жизни великое предназначение, уготованное для него Господом? |
Подумайте о Священных Писаниях, плане спасения, благословениях священства и, если возможно, о своем патриархальном благословении. Что я знаю о великом предназначении, которое есть у Господа для меня? Какие вопросы у меня есть о моем предназначении? |
-
Как применение Священных Писаний к себе помогло вам больше узнать об Иисусе Христе или укрепить веру в Него?
-
Какие доказательства вы нашли касательно того, что мы можем выполнить великое предназначение своей жизни, если решим следовать за Иисусом Христом?
-
Когда вы наблюдали, как на кого-то положительно влияет понимание его предназначения?
-
Какие действия вы предпримите после того, что вы почувствовали или узнали сегодня?
Комментарии и дополнительная информация
От Луки 5:8.
Почему Петр назвал себя «человек[ом] грешны[м]»?
Впервые встретившись со Спасителем и став свидетелем Его чудесной силы, Петр осознал себя «человек[ом] грешны[м]» и сильно нуждающимся в искупительной силе Спасителя ( от Луки 5:8). Слова Петра наглядно показывают, что, приближаясь к Богу, мы начинаем осознавать свою греховность и недостойность и начинаем желать, чтобы Он помог нам становиться более похожими на Него.
(New Testament Student Manual [2018 г.], ChurchofJesusChrist.org)
Что Господь может сделать для нас, если мы будем следовать за Ним?
Президент Эзра Тафт Бенсон (1899–1994 гг.) учил:
[Те], кто обращают свою жизнь к Богу, обнаружат, что Он может преобразить их жизнь в гораздо большей степени, нежели они сами. Он сделает их радость более звенящей, расширит ви́дение, оживит ум, укрепит мускулы, поднимет дух, умножит благословения и возможности, успокоит души, дарует друзей и изольет на них покой. Тот, кто потеряет жизнь в служении Богу, обретет жизнь вечную.
(Эзра Тафт Бенсон, «Jesus Christ – Gifts and Expectations», Ensign, Dec. 1988, 4)
Дополнительные учебные задания
Предложите студентам подумать о важности понимания того, кем они являются и кем они могут стать, следуя за Спасителем Иисусом Христом. Студентам также может быть полезно подумать о препятствиях, с которыми они могут столкнуться на пути к достижению своего максимального потенциала. Попросите студентов подумать, какие действия они предпримут, чтобы преодолеть эти препятствия и следовать за Спасителем с верой.
Петр оставил свои рыболовные сети, чтобы следовать за Спасителем
Предложите студентам поговорить о важном для них имуществе. Затем помогите студентам обсудить, как это важно – чтобы принятие решения следовать за Иисусом Христом превалировало над всем остальным.Прочитайте от Матфея 4:18–22 и обсудите, что для Петра и других рыбаков означало «тотчас остав[ить] сети» ( стих 20) и последовать за Иисусом Христом.Воспользуйтесь следующим высказыванием старейшины Джозефа Б. Виртлина (1917–2008 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, чтобы помочь студентам увидеть, что потенциально может помешать нам принять приглашение последовать за Иисусом Христом:
Мы могли бы определить сеть как то, что заманивает нас или мешает нам последовать зову Иисуса Христа, Сына Бога живого.В этом смысле сетью может стать наша работа, наши увлечения, наши удовольствия и, конечно же, наши искушения и грехи. Короче говоря, сетью может стать все, что отвлекает нас от общения с нашим Небесным Отцом или от Его восстановленной ЦерквиПозвольте привести вам современный пример. Компьютер может быть полезным и незаменимым инструментом. Но если мы позволяем ему заполнять наше время никчемными, бесполезными, а иногда и пагубными занятиями, он становится затягивающей сетью.
(Джозеф Б. Виртлин, «Идите за мною», Лиахона, июль 2002 г., стр. 15)
Помогите студентам осознать благословения следования за Иисусом Христом, предложив им поразмышлять и обсудить следующие вопросы:
-
Что мы узнаем о Спасителе из Его приглашения следовать за Ним?
-
Как вы были благословлены, приняв решение следовать за Иисусом Христом?
Мы получаем благословение, когда подчиняемся повелениям Господа, даже не понимая полностью Его причин
Попросите студентов обсудить трудности, связанные с выполнением инструкций без полного понимания их причин. Затем предложите студентам прочитать Евангелие от Луки 5:1–11 и найти, что Господь просил сделать Петра и как тот ответил.Студенты могут выявить и обсудить следующий принцип: если мы будем выполнять то, что просит Господь, даже если не понимаем причин Его повелений, Он может благословить нас больше, чем мы могли ожидать.Попросите студентов обсудить моменты, когда они могли видеть действие этого принципа в своей жизни или в жизни окружающих.Другие примеры послушания Господу без понимания причин Его заповедей можно найти в ответе Нефия на повеление сделать два набора листов (см. 1 Нефий 9:5–6) и включении этих листов Мормоном в Книгу Мормона (см. Слова Мормона 1:6–7).