От Луки 12–17; от Иоанна 11

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

Цель урока: Этот урок может помочь студентам осознать и почувствовать, насколько Небесный Отец и Иисус Христос любят и ценят их и всех остальных.

• Подготовка студентов: Предложите студентам изучить одну или все притчи из Евангелия от Луки 15 перед уроком. Предложите им подумать о том, что в притчах говорится о любви Бога.

• Материалы: Немного еды и денег или их изображение

• Видеосюжет: «Блудный сын» (5:33)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции:После того, как студенты нарисуют пастуха и овцу или отца, обнимающего своего сына, и напишут слова и фразы вокруг своих рисунков, предложите студенту поднести свой рисунок к экрану и рассказать о чем-то, что есть на рисунке и что особенно важно для него. Попросите класс переключиться на говорящего, чтобы они могли его видеть. Это поможет им увидеть рисунок, о котором рассказывает студент.

Цель урока: Этот урок поможет студентам почувствовать и выразить благодарность Небесному Отцу, Иисусу Христу и другим людям.

• Подготовка студентов: Предложите студентам подготовиться к тому, чтобы поделиться недавним опытом, когда они почувствовали благодарность к Небесному Отцу или Иисусу Христу. В качестве альтернативы студенты могут составить список с описанием того, что Небесный Отец и Иисус Христос сделали для них.

• Раздаточный материал: Раздаточный материал на тему внимательного чтения и визуализации

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: После того, как студенты внимательно прочитают от Луки 17:11–14 , может быть полезно разместить в чате вопросы из раздаточного материала о внимательном чтении и визуализации. Если студенты будут отвечать на эти вопросы в небольших группах, используя функцию сессионных залов, предложите им скопировать и вставить вопросы в другой документ. Во многих приложениях для видеоконференций у студентов нет доступа к функции чата для класса, когда они находятся в сессионных залах.

Цель урока: Этот урок может помочь студентам выявить истины об Иисусе Христе и принципы, которые помогут им справиться с жизненными трудностями.

• Подготовка студентов: Предложите студентам изучить от Иоанна 11 и найти принципы, которые могут помочь им получить помощь Спасителя в их испытаниях. Они могут сделать это самостоятельно или со своими семьями. Предложите студентам прийти готовыми поделиться тем, что они обнаружили.

• Видеосюжет: «Лазарь воскрес из мертвых» (7:51)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите одному или двум студентам, которые сталкивались с серьезными проблемами, рассказать об этих проблемах в начале урока, если это уместно и они чувствуют себя комфортно при этом. Когда они будут изучать на уроке Евангелие от Иоанна 11:1–46 , предложите им поделиться принципами, которые, по их мнению, могут помочь в решении таких проблем. В качестве альтернативы, несколько студентов могут попросить друзей или членов семьи присоединиться к видеоконференции вместе с ними, чтобы рассказать о проблемах, с которыми они столкивались.

Цель урока: Этот урок даст студентам возможность обучать принципу, который может помочь им и другим людям получить помощь Спасителя во время жизненных трудностей.

• Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, что они узнали из рассказа в Евангелии от Иоанна 11:1-46 о Марии, Марфе, Лазаре и Спасителе. Скажите им, что у них будет возможность обучать принципу, о котором они узнали из этого повествования. Предложите им прийти подготовленными и поделиться идеями о том, как они могут эффективно обучать этому принципу.

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Разделите студентов по сессионным залам в соответствии с принципами, которым они хотели бы обучать. Студенты могут подготовить краткий урок, а затем столько групп, сколько возможно, могут представить свои уроки классу.

Цель урока: Этот урок даст студентам возможность попрактиковаться в применении в своей жизни некоторых учений, которые они изучали в этом году.

• Подготовка студентов: Предложите студентам выбрать один отрывок для углубленного изучения доктрины, который, по их мнению, трудно применить в их жизни, и тот, который, по их мнению, легко применить. Предложите им быть готовыми объяснить свою точку зрения.

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Студенты могут представить себя в роли онлайн-миссионеров и могут разыграть по ролям обучение семьи (в лице учителя или других приглашенных для участия в этом задании). Используйте функции видеообщения и чата, как если бы это была настоящая миссионерская онлайн-встреча.