雅各书第1章
求问神
当你有尚未获得解答的问题，或需要神的智慧来作重要的决定时，你会觉得自己可以求神帮忙吗？雅各宣告，凡缺少智慧的人，都可以「求那厚赐与众人……的神，主就必赐给他」（雅各书1：5）。本课旨在增强你的见证，知道天父会在对你祈祷的答覆中，赐给你智慧。
怀着坚定的信念和目的，来教导经文和先知的话语。「你的主要兴趣，你最重要的和几乎是你唯一的职责，就是教导在这后期时代所启示的主耶稣基督的福音。你要教导这福音，用本教会的标准经典和神在这后期时代召唤来带领祂子民的那些人的话语，作为你的资料来源和根据」（小路宾·克拉克，本教会教育的既定方针〔向福音进修班及福音研究所领袖所发表的演讲讲词，1938年8月8日〕，第10页，ChurchofJesusChrist.org）。
学生准备: class=”Link” href=”/study/scriptures/nt/james/1” target=”_blank”>雅各书1：5-6，并想一想在生活中，他们在哪些地方需要来自神的智慧或指引。
可进行的学习活动
重要的答案
不妨展示以下选项与问题。让学生有时间静静地沉思他们的答案，然后再继续上课。
看看以下每一个问题，并为每一个问题沉思这些事：（1）我是否已经得到了来自神的答覆？（2）我是否正在寻求来自神的答覆，而我还没有得到答案？（3）我是否还不想去寻求答案？
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耶稣基督后期圣徒教会是主真实的教会吗？
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耶稣基督真的是我的救主吗？
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我应该着重于哪方面，才能成为耶稣基督更好的信徒？
不妨请学生分享，他们和周遭的人可能正在寻求答案的其他几个重要问题。
研读使徒雅各在 雅各书第1章 中的话时，请找出几项原则，来帮助你找到生活中重要问题的答案。
请分享雅各和他的书信的一些背景。以下几项资讯会有帮助。也可以请学生分享，他们对雅各和他的书信有哪些了解。
阅读以下有关雅各的资讯。想一想他一生中可能曾寻求过哪些问题的答案。
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他可能是耶稣基督同母异父的兄弟（见经文指南，「 雅各，主的弟弟 」，ChurchofJesusChrist.org）。
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就像主同母异父的其他兄弟一样，雅各并非一开始就相信耶稣是基督（见 约翰福音7：3-5 ）。
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根据早期基督教作家的记载，雅各后来成为一名使徒，在耶路撒冷的教会担任首任主教（见 使徒行传12：16-17 ； 21：17-18 ； 加拉太书1：18-19 ； 2：9 ）。
阅读 雅各书1：1 ，找出雅各写书信的对象是谁。
十二使徒定额组布司·麦康基长老（1915-1985）说明，「雅各写信给……尚未被聚集，尚未接受福音，尚未进入基督的羊圈的人」（Doctrinal New Testament Commentary [1973], 3:243）。
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尚未接受福音的人可能会有哪些疑问？
阅读 雅各书1：5-6 ，找出雅各教导的几项真理，能在我们有重要的问题时帮助我们，也能帮助那些正在寻求福音真理的人。（知道斥责的意思是挑剔或责骂，会有帮助。）
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你找到哪些真理？
仔细聆听学生的回答。问学生，他们找到的真理为什么很重要，以及他们对此有何感觉，会有帮助。如果他们没有份享类似以下的这项原则，请提出以下问题：
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关于天父，你从这个经文章节中学到什么？
不妨将学生的回答写在白板上。
在这个章节中可以找到的一项真理是，如果我们凭信心求问神，祂就会祝福我们，赐给我们智慧。
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你认为「凭着信心求，一点不疑惑」是什么意思？（ 雅各书1：6 ）。
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你认为天父为什么要你转向祂寻求答案？
在你继续研读时，想想你曾经向神寻求智慧或问题的答案时，你曾有过的想法、感受和经验。
在开始课程的下一个部分之前，知道在下一课「精通教义：雅各书1：5-6」中，会请学生研读 约瑟·斯密——历史1：8-17 ，会有帮助。
约瑟·斯密的榜样
沉思关于这项原则的一个榜样会有帮助：如果我们凭信心求问神，祂就会祝福我们，赐给我们智慧。向神寻求智慧，对约瑟·斯密起了深远的影响。
观看影片「约瑟·斯密：复兴福音的先知」，从5：07观看至8：42，找出这项真理如何影响了约瑟的生活，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
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约瑟·斯密的经验，让你最为感动的部分是什么？
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在第一次异象中，神的答覆如何影响了约瑟的生活？这个答覆如何影响了世界？对你又有什么影响呢？
你的经验
给学生时间在他们的研读日记中，完成以下活动：
写下你在向神寻求智慧时，曾经得到的想法、感受和经验。不妨包括以下几项内容：
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对于神愿意答覆你的问题，你的想法和感受（见 雅各书1：5-6 ）。
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你对约瑟·斯密向神求智慧的经验，有何想法和感受。
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你曾经有过、或正在向神寻求智慧和获得答案的经验。（你寻求本课一开始所提出的那些问题的答案的经验，也可以算在内。）
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你现在或将来想要用哪些方式，来向神寻求智慧。
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在上本课时，你从圣灵得到的、对你有所帮助的灵感启发。
请几位学生分享他们的想法。努力保持开放的心态，仔细聆听他们想要分享的事情。感谢他们的回答。以下是可以提出的几个后续问题：
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这些想法、感受或经验让你的生活有何不同？
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班上有其他人可以分享类似的经验吗？
如果学生对于向神寻求智慧有疑问，他们可以记住那些问题，留待下一课「精通教义：雅各书1：5-6」，该课会探讨获得属灵知识的各项原则如何有助于寻求智慧。
不妨播放「注释及背景资料」里所建议的影片「缘起」（4：57），来帮助学生准备好接受以下邀请。
想想你作祈祷以及向神祈求智慧和答覆的个人习惯。你上一次向天父祈求智慧，或是为你的问题寻求答案，是在什么时候？你今天可以做什么来开始更真诚、更频繁地求问？在日记中写下，你因为今天所研读的内容，而感觉到天父希望你去做什么。
让学生知道，在日后的课程（「评估你的学习11」）中，学生会有机会再度省思他们因上了 雅各书第1章 这一课而决定要去做的事，会有帮助。
为神对每位学生的爱，以及祂渴望祝福每一位学生，赐给他们智慧，作见证。并见证他们的生活，会因向祂寻求智慧而蒙受祝福。
注释及背景资料
获得从神而来的智慧，并从祂那里获得自己的见证，为什么很重要？
观看影片「缘起」（4：57）时，请一边思考上述问题，影片可于ChurchofJesusChrist.org上取得。
罗素·纳尔逊会长教导：
神真的想要对你说话吗？是的！……
你不必怀疑什么是真实的〔见摩罗乃书10：5〕。你不必怀疑谁可以让你安心信任。透过个人的启示，你可以获得自己的见证，知道摩尔门经是神的话，约瑟·斯密是先知，这是主的教会。对于什么是真实的，不管别人说什么或做什么，没有人能夺取你心中和意念中的见证。……
我们是耶稣基督的信徒。圣灵将永远向你见证的最重要真理是，耶稣是基督，是活神的儿子。祂活着！
（罗素·纳尔逊，「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第95-96页）
雅各书1：6 。「凭着信心求」是什么意思？
十二使徒定额组大卫·贝纳长老提到 雅各书1：5-6 ，并说明：
请注意凭着信心求的必要条件，就我所了解的，是指我们不仅要说出来，还需要去做，也就是说我们有双重义务：既必须祈求，也必须履行；既必须沟通，也必须行动。……
约瑟提问的重点不仅是他需要知道什么，也包括他应该采取哪些行动！他的祈祷并非仅是求问：「哪一个教会是对的？」他提的问题是：「我该加入哪一个教会？」约瑟走进树林祈求时，不但怀着信心，更已下定决心要有所行动。
真正的信心是专注在主耶稣基督身上的，并且总会引导我们去采取正义的行动。……我们在说了「阿们」后，若能将我们对天父所说的事付诸行动，就是在祈祷的圣化行动中努力前进、坚持到底了。
若要凭着信心求，需要做到诚实、努力、承诺和坚持。
（大卫·贝纳，「凭着信心求」，2008年5月，利阿贺拿，第94-95页）
补充学习活动
父母的见证
为了增强学生对祈祷的见证，不妨在上课前一、两天，请几位学生的父母或教会领袖，写下神曾在对他们祈祷的答覆中，赐给他们智慧的经验。向全班读出每一则记事。在某些情况下，将学生的父母或教会领袖所写的记事作成复本，也给该学生一份，会有助益。
先知针对向神寻求智慧所提出的忠告
如果研读先知针对向神寻求智慧所提出的其他忠告，对学生会有帮助，可以请他们花几分钟时间查考可用的资源。他们可以在经文指南或福音图书馆应用程式中，搜寻「祈祷」、「启示」或「见证」等词汇。以下是他们可以选读的一些精通教义章节： 箴言3：5-6 ； 提摩太后书3：15-17 ； 尼腓二书28：30 ； 摩赛亚书4：9 ； 摩罗乃书10：4-5 ； 教义和圣约1：37-38 ； 8：2-3 。
抗拒诱惑
以下建议对日后的课程会有帮助：
不妨请学生在白板上列出青少年常有的诱惑。
请学生阅读 雅各书1：12-16 ，找出雅各教导哪些有关诱惑的真理。指出约瑟·斯密译本的 雅各书1：12 将「忍受试探」改为「抗拒诱惑」，会有帮助。
不妨提出以下这样的问题：
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知道神绝对不会是诱惑的来源，为什么很重要？
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什么曾帮助你抗拒诱惑？
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我们要如何转向天父和耶稣基督，来帮助我们克服诱惑？