К Евреям 1

Новый Завет. Руководство для учителя семинарии (2023)

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию Новый Завет. Руководство для учителя семинарии
Вводные материалы
От Матфея 1; от Луки 1
Обзор Евангелия от Матфея 2; от Луки 2
От Иоанна 1
От Матфея 3; от Марка 1; от Луки 3
От Матфея 4; от Луки 4–5
От Иоанна 2–4
От Матфея 5; от Луки 6
От Матфея 6–7
От Матфея 8; от Марка 2–4; от Луки 7
От Матфея 9–10; от Марка 5; от Луки 9
От Матфея 11–12; от Луки 11
От Матфея 13; от Луки 8; 13
От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5–6
От Матфея 15–17; от Марка 7–9
От Матфея 18; от Луки 10
От Иоанна 7–10
От Луки 12–17; от Иоанна 11
От Матфея 19–20; от Марка 10; от Луки 18
От Матфея 21–23; от Марка 11; от Луки 19–20; от Иоанна 12
Джозеф Смит – от Матфея 1; от Матфея 25; от Марка 12–13; от Луки 21
От Матфея 26; от Марка 14; от Иоанна 13
От Иоанна 14–17
От Луки 22; от Иоанна 18
От Матфея 27; от Марка 15; от Луки 23; от Иоанна 19
От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20–21
Деяния 1–5
Деяния 6–9
Деяния 10–15
Деяния 16–21
Деяния 22–28
К Римлянам 1–6
К Римлянам 7–16
1-е Коринфянам 1–7
1-е Коринфянам 8–13
1-е Коринфянам 14–16
2-е Коринфянам 1–7
2-е Коринфянам 8–13
К Галатам
К Ефесянам
К Филиппийцам; к Колоссянам
1-е и 2-е к Фессалоникийцам
1-е и 2-е к Тимофею; к Титу; к Филимону
К Евреям 1–6
К Евреям 7–13
Иакова
1-е и 2-е Петра
1-е–3-е Иоанна; Иуды
Откровение 1–5
Откровение 6–14
Откровение 15–22
Приложение

К Евреям 1–6

Обзор

Очевидно, под гнетом различных преследований многие из христиан-иудеев отходили от Церкви и возвращались к относительно безопасному способу иудейского поклонения Богу в синагоге. Павел хотел показать этим христианам-иудеям, что Иисус более велик, чем Моисей, и что Его служение принесло новый завет, превосходящий старый завет, связанный с законом Моисеевым. Павел учил, что Иисус Христос сошел со Своего небесного престола, чтобы жить на Земле как смертный человек и совершить для нас бесконечное Искупление. Поощряя Святых отказаться от неверия, Павел стремился помочь им вернуться к заключенным ими заветам.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

К Евреям 1–10

Цель урока: Этот урок может помочь укрепить веру студентов в Спасителя, по мере того, как они узнают о Его власти над всем сущим, определив и изучив некоторые из Его титулов и ролей.

Подготовка студентов: Предложите студентам искать имена Иисуса Христа во время самостоятельного или семейного изучения Священных Писаний и приготовиться поделиться найденными именами.

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Продемонстрируйте изображение Иисуса Христа и используйте функцию чата, чтобы студенты могли перечислить титулы и роли Христа, найденные ими в послании к Евреям. Студенты также могут разместить публикацию с указанием титула или роли, которую они выбрали для изучения. Это может помочь определить титул или роль, изучением которых занималось большинство студентов. Затем студенты могут рассказать, почему, по их мнению, этот титул или роль чаще всего выбирались для изучения или почему они могут быть значимы для подростков.

К Евреям 2–4

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы укрепить уверенность студентов в том, что Иисус Христос может помочь им в трудные времена.

Подготовка студентов: Предложите студентам просмотреть отрывок для углубленного изучения доктрины Алма 7:11–13 и приготовиться поделиться тем, почему они считают, что понимание этого отрывка имеет огромное значение.

Видеосюжеты: «Где мне найти покой?» (4:03); «Обратитесь к Нему в вере» (3:54)

Материалы для демонстрации: Таблица для заполнения студентами

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Для задания с таблицей воспользуйтесь функцией доски или создайте электронную таблицу в Интернете, чтобы поделиться ею с классом. Предложите студентам заполнить таблицу на экране, вписывая то, что они найдут, помимо заполнения ее в своих рабочих тетрадях.

К Евреям 3–4

Цель урока: Цель этого урока — помочь студентам преодолеть неверие и получить обещанные Спасителем благословения.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, почему они верят в Иисуса Христа и как они благословлены за веру в Него.

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Сообщая контекстуальную информацию о детях Израилевых, может быть полезно показать экран с изображениями Моисея и детей Израилевых в пустыне.

К Евреям 7–10

Цель урока: Этот урок призван помочь укрепить веру студентов в Иисуса Христа как их Спасителя и Искупителя, оказывая им помощь в понимании древних символов в законе Моисеевом.

Примечание: В этом уроке рассматриваются материалы, не включенные в программу учебного плана Приходи, следуй за Мною на этой неделе. Этот урок был перенесен сюда, чтобы дать возможность обратиться к углубленному изучению доктрины и другим актуальным материалам плана изучения Приходи, следуй за Мною на следующей неделе. Студенты могут изучать содержание этого урока в течение любой из этих двух недель.

Подготовка студентов: Предложите студентам принести в класс какой-нибудь предмет и объяснить, как он свидетельствует или напоминает им об Иисусе Христе. Например, студент может принести ластик и объяснить, что он напоминает ему об Иисусе Христе, потому что Он может стереть или простить наши грехи.

Видеосюжет: «Скиния» (7:18)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Создайте презентацию в формате PowerPoint или другую визуальную презентацию, в которой изображения и определения слов могут быть представлены в соответствующий момент урока.

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины 22

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам запомнить некоторые ссылки на Священные Писания и ключевые фразы из отрывков для углубленного изучения доктрины из Нового Завета.

Подготовка студентов: Предложите студентам поговорить с членом семьи или другом о том, как заучивание наизусть Священных Писаний вдохновило этого члена семьи или друга, или помогло им приблизиться к Спасителю.

Материалы: Лист бумаги и письменные принадлежности для каждого студенты

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Позвольте студентам рисовать изображения с помощью функции аннотирования. Студенты могут по очереди рисовать подсказки и угадывать отрывок для углубленного изучения доктрины.