Ofte stilte spørsmål

Du trenger ingen erfaring med undervisning for å bli EnglishConnect-lærer. Du har kanskje aldri undervist i engelsk og er usikker på hvor du skal begynne. Det er helt i orden. EnglishConnect-leksjoner er nøye og gjennomtenkt utformet med språkundervisningsprinsipper og åndelige prinsipper som hjelper deg med å lykkes. Du trenger ikke å være en ekspert. Du trenger ikke å kunne svare på alle spørsmål. Rollen din er å legge til rette for språkutvikling ved å gi muligheter til å øve. Du trenger ikke å undervise grammatikk eller forstå alt om engelsk. Fokuser heller på å skape et miljø der elevene føler seg komfortable med å snakke engelsk og lære av feilene sine.

Å snakke bare engelsk i engelskundervisning er svært vanlig over hele verden. Faktisk kan dette være en velsignelse, fordi det øker mengden engelsk som elevene hører og bruker. Husk å holde engelsken enkel. Bruk visuelle hjelpemidler, håndbevegelser og kroppsspråk for å hjelpe elevene med å forstå nye ord og mønstre. Du kan vise et bilde, tegne eller rollespille. Du kan henvise elevene til de oversatte ressursene i EnglishConnect 1 for elever eller EnglishConnect 2 for elever, eller du kan bruke en ordbok på nett. Dette vil også lære elevene hvordan de finner svar ved å bruke ressursene de har tilgjengelig. Unngå lange forklaringer. Vis heller bare elevene hva de skal gjøre ved å demonstrere det.

Husk at dere lærer sammen. Oppfordre elevene til å vende seg til Herren regelmessig for å få støtte. Som læreren deres kan du være et forbilde når det gjelder tro og innsats. Å snakke engelsk med elevene er en troshandling. Herren vil velsigne deg og elvene når dere handler i tro for å snakke engelsk.

Du vil hjelpe elevene mest når du fokuserer på å snakke engelsk gjennom samtalegruppen. Du kan gjøre dette ved å gå foran med et godt eksempel. Prøv så godt du kan å snakke bare engelsk. Bruk enkle ord og korte setninger. Snakk sakte og gjenta uttrykk ofte. Skriv nøkkelord og -uttrykk på tavlen. Du kan bruke et visuelt hjelpemiddel, tegne et bilde eller rollespille. Unngå lange forklaringer og å oversette alt du sier. Hvis du må bruke morsmålet deres, bør du be om tillatelse først og bruke morsmålet så lite som mulig, for så å gå tilbake til engelsk. Oppfordre elevene til å snakke så mye engelsk de kan, og å ikke være redd for å gjøre feil. Hjelp dem med å oppleve suksess, og gi ros hver gang de gjør en innsats. Hvis elevene trenger mer hjelp, kan du henvise dem til lærebøkene, der de finner materiellet på morsmålet sitt. Når du fokuserer på å hjelpe elevene med å lære gjennom praktiske øvelser, er det mindre nødvendig å bruke morsmålet.

Å undervise en gruppe der elevene snakker flere forskjellige språk, er en fantastisk mulighet til å oppmuntre alle til å snakke engelsk, fordi engelsk er språket gruppen har til felles. Som lærer bruker du den engelske versjonen av elevhåndboken. Hjelp elevene med å bruke elevhåndboken på morsmålet sitt, om tilgjengelig, slik at de kan bruke oversettelsene som hjelp. Om mulig bør du dele elevene inn i små grupper for å diskutere læringsprinsippet på morsmålet sitt, men sørg for at ingen ekskluderes. Hvis det bare er én person som snakker et bestemt språk i gruppen, må gruppen diskutere læringsprinsippet på enkel engelsk, slik at alle er inkludert.

For å kunne lære seg engelsk, må elevene utvikle en vane med å øve daglig. Oppfordre elevene til å innarbeide denne vanen ved å finne enkle måter å integrere engelsk i daglige aktiviteter på (se delen “Daglig øving”). For eksempel kan elever se engelske TV-programmer eller lytte til engelsk musikk. Du kan oppfordre elevene til å bruke listen med ideer for å forbedre daglige studier, som er like etter “Personal Study Tracker” i innledningen i elevhåndboken. Bruk denne listen til å inspirere elevene til å finne kreative, meningsfulle måter å øve på daglig.

Under gruppemøtet bør du innby elevene til å studere og praktisere engelsk daglig, og følge opp innsatsen deres. Du kan gjerne be noen elever om å dele bestemte ting de gjorde med å øve daglig. Du kan vurdere å opprette et virtuelt område, for eksempel en gruppechat, for elever i gruppen. Rådføre deg med lederne dine for å finne passende måter å hjelpe gruppen med å holde kontakten på i løpet av uken, enten gjennom gruppemeldinger eller andre måter. Du kan hjelpe elevene mens de jobber med å nå målene sine, men husk at de til syvende og sist har ansvar for egen læring.

Rådføre deg med lokale kirkeledere for å ta beslutninger om å organisere og drive EnglishConnect-grupper. Aller helst skal det være to voksne lærere for hver gruppe. Vurder elevenes behov og den lokale kapasiteten når du tar beslutninger om sted, timeplan og tempo.

EnglishConnect-leksjoner kan variere fra 60 til 90 minutter. Følg tidsangivelsene som er oppført for hver aktivitet. Ikke fjern noen aktiviteter: bruk i stedet den minste tiden som er foreslått for et kortere gruppemøte, og den lengste tiden hvis møtet er lengre.

Merk: Rådfør deg med dem som overvåker programmet, og ta hensyn til elevenes behov og den lokale kapasiteten når du tar disse beslutningene.

Gruppene møtes vanligvis én gang i uken. Gruppene kan møtes oftere om de vil. For at gruppemøter skal være mest mulig effektive, må elevene ha god nok tid mellom møtene til å fullføre delen “Personal Study”.

EnglishConnect 1 og 2 har 25 leksjoner hver. Hvis grupper møtes en gang i uken, tar det seks måneder å fullføre ett nivå. Hvis grupper møtes to ganger i uken, tar det tre måneder. Om dere vil, kan dere dele opp programmet i mindre deler, eller moduler. Dere kan for eksempel velge å starte en gruppe som møtes bare én gang i uken i tre måneder, for å fullføre enhet 1 til 3. Bruk av denne tilnærmingen kan hjelpe elevene med å holde engasjementet oppe.

Merk: Når du planlegger et gruppemøte som ikke begynner med enhet 1, bør du vurdere å starte undervisningsplanen for gruppen med leksjon 1. Dette vil hjelpe elever med å forstå hvordan de bruker håndboken. Rådfør deg med de som overvåker programmet, og ta hensyn til elevenes behov og den lokale kapasiteten når du tar disse beslutningene.

Om de vil, kan grupper gå gjennom mer enn én leksjon under et gruppemøte. For at gruppemøter skal være mest mulig effektive, må elevene ha god nok tid før gruppemøtet til å fullføre delen “Personal Study” for hver leksjon.

Se “Hvor ofte bør gruppen min møtes?” for mer informasjon om undervisningsplan og tempo.

EnglishConnect 1 krever at deltagerne kan lese og skrivet på morsmålet sitt, og at de er i stand til å lese det engelske alfabetet og grunnleggende engelske ord. EnglishConnect 2 er for elever som kan si grunnleggende uttrykk og svare på enkle spørsmål på engelsk. Du kan bruke det muntlige kunnskapsintervjuet i Tillegg B for å bestemme om en elev bør bli med i EnglishConnect 1 eller EnglishConnect 2.

EnglishConnect 3 er et kurs for viderekomne som hjelper elevene med å utvikle akademiske engelskspråklige ferdigheter. For å bli med i EnglishConnect 3 må elevene søke og oppnå en viss poengsum i plasseringsundersøkelsen. Elever kan søke på englishconnect.org/join.

EnglishConnect har flere nivåer for å hjelpe deltagerne med å forbedre seg. EnglishConnect 1 og 2 hjelper elevene med å tilegne seg grunnleggende engelskkunnskaper. EnglishConnect 3 er et kurs for viderekomne som hjelper elevene med å utvikle akademiske engelskspråklige ferdigheter. Det hjelper elever med å forberede seg til BYU–Pathway Worldwide. (Finn ut mer om BYU–Pathway Worldwide på byupathway.org.)

EnglishConnect 3 er et rimelig nettkurs med ukentlige gruppesamtaler, og avholdes enten virtuelt eller i et lokalt møtehus. EnglishConnect 3 inkluderer nettbaserte læringsressurser med individuelle tilbakemeldinger med lytting, tale, lesing og skriving. Elevene kan gå videre i kurset i sitt eget tempo. Elevene kan gjenta EnglishConnect 3 så mange ganger de vil for å nå målene sine. Elever som fullfører EnglishConnect 3 slipper den engelskspråklige vurderingen når de søker på BYU–Pathway Worldwide.

For å forberede seg på EnglishConnect 3, bør elevene fullføre EnglishConnect 1 og 2 – inkludert aktivitetene i arbeidsheftet, og spesielt lese- og skriveaktivitetene. Oppfordre elever på EnglishConnect 2 til å søke på EnglishConnect 3 på englishconnect.org/join.

EnglishConnect 3 tilbys gjennom BYU–Pathway Worldwide i samarbeid med lokale ledere og Kirkens tjenestemisjonærer. Interesserte ledere kan jobbe med velferds- og selvhjulpenhetsledere i området sitt for å tilby EnglishConnect 3.

Leksjonene er utformet slik at nye elever kan bli med i en EnglishConnect-gruppe når som helst. Hvis elevene ønsker å bli med i grupper etter at de allerede har startet, er det bare å ønske dem velkommen, gi dem EnglishConnect 1 for elever eller EnglishConnect 2 for elever (eller vise dem hvordan de får tilgang til håndboken i Evangeliebibliotek) og hjelpe dem med å delta. Du eller en annen elev kan hjelpe nye elever med å bli integrert i gruppen ved å vise dem hvordan de forbereder seg på neste leksjon. Elevene kan også velge å gjenta et nivå hvis de trenger mer øvelse.

Noen ganger har elever utfordringer som gjør det vanskelig for dem å delta i gruppen, og nøler med å komme tilbake etterpå på grunn av forlegenhet eller frykt. Kanskje antar de at de har gått glipp av for mye og ikke kan hente det inn igjen. Ta kontakt med fraværende elever og innby dem til å komme til neste leksjon, uansett hvor mange de har gått glipp av. Gi støtte og oppmuntring. Forsikre dem om at EnglishConnect er utformet slik at de kan bli med igjen når som helst. Elevene kan komme seg inn igjen ved å delta i gruppen og forberede seg til neste leksjon. Vurder å be ett eller flere medlemmer av gruppen om å kontakte den fraværende eleven og gi støtte.

Merk: Ikke del en persons kontaktinformasjon uten skriftlig tillatelse.

Noen elever trenger mer tid på seg for å forstå og snakke et språk. Disse elevene vil ha mest nytte av å fullføre delen “Personal Study” før de deltar i hver samtalegruppe. Be dem øve på ordene og uttrykksmønstrene før gruppen møtes. I løpet av leksjonen kan du sette disse elevene i grupper med andre elever som kan gi oppmuntring og støtte. Oppmuntre alle elever til å gjøre så mye de kan, og å godta at feil er en del av læringsprosessen. Du kan også velge å gjennomgå og gjenta aktiviteter. Minn alle elever på at det er viktig å fullføre delen “Personal Study” før de deltar i neste samtalegruppe.

Når du samhandler med elever, kan det hende du legger merke til at noen forstår utmerket og kan fullføre øvingsaktiviteter enkelt. Vurder å utfordre disse elevene til å gå enda mer i dybden ved å inkludere flere detaljer eller gjøre den samme aktiviteten i en annen kontekst. Når elevene øver på hva man sier når man møter noen, kan du for eksempel be dem om å øve på å møte en ny venn eller en ny sjef. Disse elevene kan også styrke engelskkunnskapene sine ved å hjelpe elever som lærer saktere. Alle elever kan dra nytte av å undervise en medelev og å hjelpe andre med å øve på ord og mønstre på engelsk.

Å ha elever med ulike engelskkunnskaper er naturlig, og en mulighet til å la dem hjelpe hverandre. Å hjelpe hverandre kan fremme fellesskap og vekst. Alle har noe å tilby. For eksempel kan noen elever hjelpe andre med å føle seg trygge, fordi de er villige til å gjøre feil. Dele inn elevene i par på forskjellige måter. Du kan dele inn elever i par med noen på et tilsvarende nivå for å hjelpe dem å strekke seg for å bli bedre sammen. Eller du kan dele dem inn i par med noen på et annet nivå. Eleven på et lavere nivå vil dra nytte av tilbakemeldinger og støtte. Eleven på et høyere nivå vil ha nytte av å undervise en medelev og forklare på engelsk. Husk at det å ha en gruppe med forskjellige engelskkunnskaper er normalt, og kan være en fantastisk mulighet til å la elevene dra nytte av å hjelpe hverandre.

I stedet for å gi en lang grammatikkleksjon eller bruke mye tid på å snakke om regler, kan du henvise elevene tilbake til mønstrene. Elevene vil unngå mange feil ved å følge mønstrene. Det er mer effektivt å lære ved å bruke språket i stedet for å snakke om det. Eventuelle forklaringer om grammatikk bør være korte, konsise og praktiske. Hvis du underviser i et prinsipp, kan du gi eksempler på setninger, og be elevene om å øve på å bruke prinsippet. Elevene drar mest nytte av å høre og snakke engelsk.

Ikke bruk mye tid på å rette på uttale. Minn elevene på at det er viktigere å bli forstått enn å ha perfekt uttale. Oppmuntre elevene til å øve seg på uttale under de personlige studiene sine, slik at de kan øve i sitt eget tempo. Husk at elevene kan være avventende med å øve seg på samtaler hvis de er for bekymret for uttalen. Oppfordre elevene til å bruke uttalemodulene på nett, som er å finne på englishconnect.org/learner/resources.

Bruk verktøyet QuickReg (quickreg.englishconnect.org) til å registrere og administrere EnglishConnect-gruppen. QuickReg er et grupperegistreringsverktøy som leveres av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige. Du kan bruke QuickReg til å:

• Opprette en gruppe: Velg dag, klokkeslett og sted for gruppen.

• Administrere en gruppe: Vis informasjon om deltager og oppdater gruppeinformasjon.

• Innby personer til å delta: Gruppen din vil være oppført på nett på englishconnect.org/join. Du kan dele en lenke for å innby personer til å registrere seg for gruppen din.

• Distribuere kursbevis: Når gruppen avsluttes, kan du få tilgang til og skrive ut kursbevisene.

EnglishConnect 1 og 2: Når gruppen avsluttes, kan elevene motta kursbevis. Ledere, spesialister eller lærere kan gi ut kursbevisene. Noen land er kanskje ikke godkjent for utdeling av kursbevis. Sjekk lokale juridiske krav før du deler ut kursbevis (se englishconnect.org/leader/approved-locations).

Merk: For å få tilgang til, og dele ut kursbevis, må gruppen være registrert i QuickReg-verktøyet på quickreg.englishconnect.org. (Se “Hvordan registrerer og administrerer jeg EnglishConnect-gruppen min?” i denne delen med Ofte stilte spørsmål).

EnglishConnect 3: Elever kan få kursbevis når de fullfører nødvendige nivåer i kurset. Elever som fullfører EnglishConnect 3 slipper den engelskspråklige vurderingen når de søker om BYU–Pathway Worldwide.