「第144课——教义和圣约133：41-56：『那从神那里降临的是谁呢？』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约133：41-56」，教义和圣约福音进修班教师用本
第144课：教义和圣约第133～134篇
教义和圣约133：41-56
「那从神那里降临的是谁呢？」
当耶稣基督再次来临，忠信者会为祂作好准备（见教义和圣约133：56）。救主在教义和圣约第133篇的教导可以帮助我们更清楚地认识祂，并为祂的第二次来临作准备。本课能帮助学生更清楚地了解耶稣基督的品格和特质。
可进行的学习活动
救主的第二次来临
不妨展示一张描绘耶稣基督第二次来临的图片。学生也可以描述或，可能的话，展示他们最喜欢的描绘祂第二次来临的图片。
沉思十二使徒定额组尼尔·安德森长老下面的这段话，同时想象一下，救主的第二次来临会是什么样子。
我们期待救主重返世界的荣耀日子，我们的信心会随之增长。想到祂的来临，我的灵魂激动不已。那将会多么令人惊叹啊！何其宏伟壮观、浩瀚堂皇，那将超乎任何人的眼睛曾看过的一切。（尼尔·安德森，「愿您的国降临」，2015年5月，利阿贺拿，第122页）
-
哪些字句让你印象深刻？你还能用哪些其他字句来描述第二次来临？
向学生说明，耶稣基督邀请我们为祂的第二次来临作准备后（见教义和圣约133：10），祂启示了更多关于祂的特质和品格的事。祂教导了在祂来临时以及来临之前会发生的事。
然后，你可以逐一展示下列问题，并请学生静静地沉思他们的答案。
-
当我想到救主的第二次来临时，我通常会更专注在将要发生的事，或是谁要再次来临世上？
-
如果我更专注在耶稣基督，而不是与祂的再次来临有关的事，会有什么不同？
请学生在今天研读时，向圣灵寻求指引，进一步了解耶稣基督和祂的第二次来临。
为了帮助学生进一步了解第二次来临时会发生的事，以及谁会再次来临，不妨请他们将下表抄写在研读日记中。学生可以和同伴一起合作，每人完成不同的栏位。给予充分的时间后，同伴间可以互相分享各自找到的内容，并完成另一栏。
阅读教义和圣约133：42-53，并将你找到的内容记在适当的栏位里。
|
第二次来临时将发生什么？ |
我所学到的关于耶稣基督的事 |
|---|---|
如果学生对第43节中「可畏的事」是指什么有疑问，说明可畏的意思是可怕或严重。如果学生对第46-48节中救主的衣服有疑问，可以分享罗素·纳尔逊会长的教导：在第二次来临时，耶稣「将披着红色的皇袍重返圣城，那红色象征从祂每个毛孔流出的血」（见教会的未来：准备世人迎接救主的第二次来临，2020年4月，利阿贺拿，第10页）。
救主的品格
学生与同伴分享他们在图表中所列的内容后，不妨在白板上写下「耶稣基督……」。问下列的问题，请学生到白板前，用他们自己的答案完成这句话。
教导经文时，要专注于耶稣基督：如要进一步了解专注于耶稣基督，请见教师发展技巧：专注于耶稣基督中标题为「教导耶稣基督的称谓、角色和品格」的训练。不妨练习「建立查考问题，以帮助学生找出耶稣基督的角色、称谓、象征、品格和特质」这项技巧。
加深我们对救主的特质的了解
以下的活动可以帮助学生更了解救主。展示以下三个步骤来帮助学生了解这项活动。
在学生开始这项活动之前，你可以给他们一个像以下三个步骤所描述的例子。
-
从教义和圣约第133篇选取一项你想要进一步了解的耶稣基督的品格或特质。把它写在一张白纸的最上方。
-
在你的纸上写下一个情境，描述一个能因了解耶稣基督的这项特质而得到益处的人。
-
写下一节经文或一位教会领袖的话，来加深你对纸上的这项特质的了解。（如需帮助，可以查考经文指南中的品格，或在福音图书馆应用程式中进行搜寻。）
不妨使用下列建议，向全班示范这项活动的每一个步骤：
-
步骤1：将公正和有力写在白板上，或者如果这两个词在前一个活动中已经写在白板上，将它们圈出来。
-
步骤2：展示下列情境。请学生分享，为什么有些青少年会有与赛姆一样的感受。问他们，知道耶稣是公正而有力的，如何能为有这种感受的人带来希望。
赛姆尽全力去做正确的事，但在这个充满邪恶的世界中，这很难。他几乎觉得邪恶正在获胜。他厌倦了周遭的迫害和诱惑。
步骤3：在白板上写下尼腓一书22：15-17。请学生阅读这篇经文，找出尼腓对耶稣基督的能力和公道教导了什么。学生分享他们所发现的事情后，请他们讨论下列问题：
-
尼腓教导了哪些关于耶稣基督的事能帮助那些与赛姆有相同感受的人？
请学生从教义和圣约第133篇中选取另一项不同的耶稣基督的特质，并分小组完成活动步骤1-3（或如果他们愿意，也可以独自完成）。
在给予充分的时间完成前三个步骤后，指示各小组与另一组交换纸张。然后展示下方的步骤4-6。
-
阅读纸上写的基督的特质、情境以及任何经文或教会领袖的话。
-
与小组讨论后，在纸上写出你认为了解耶稣基督的这项特质，为什么能帮助情境中的人。
-
找出并附上你认为会帮助此人的其他经文或教会领袖的话。
-
请各组把纸张还给原来的小组，并读出自己的纸上有了哪些新的内容。邀请各组的一位成员与全班分享他们从这项活动中得到的、关于耶稣基督的见解。
救主的品格与你的生活
不妨分享一项对你深具意义的耶稣基督的特质。
请学生透过祈祷沉思他们今天所研读的特质，并在自己的研读日记中回答下列问题。
-
了解你今天所研读的基督的特质，如何能在你现在的生活中巩固你？
-
你可以做什么事来更了解这些特质？
结束前，不妨请几位自愿的学生分享他们写下的内容，以及他们对耶稣基督的其他感受。