「第129课——教义和圣约第119～120篇：主的什一奉献律法」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第119～120篇」，教义和圣约福音进修班教师用本
第129课：教义和圣约第115～120篇
教义和圣约第119～120篇
主的什一奉献律法
1838年的夏天，圣徒尝试偿还债务并在密苏里州北部建立教会时，面临着财务压力。先知约瑟·斯密寻求主的指示，并因此获得教义和圣约第119篇所记载的启示。救主在祂给圣徒的忠告中，揭示了与祂的什一奉献律法有关的真理。本课能帮助学生更加渴望奉行救主的什一奉献律法。
可进行的学习活动
一项邀请
请学生想一想以下的情境，或是一些最符合你班级需求的类似情况。
想象一下，你地区的传教士正在教导你的一位朋友，你也受邀参与。在当天的课程中，传教士向你的朋友介绍什一奉献律法。课程结束后，你的朋友告诉你，她对缴付什一奉献有疑虑。
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人们可能会对奉行什一奉献律法有哪些疑虑？
不妨在白板上，写出学生对上一个问题的答案，然后请学生想一想自己对主的什一奉献律法有何感受，包括对他们目前而言，奉行这项律法有多重要。请他们想一想与什一奉献律法有关的任何问题或疑虑。
鼓励学生在研读时，找出能帮助他们更渴望奉行主的什一奉献律法的教导。
救主向圣徒启示祂的什一奉献律法
学生可以读出或概括以下段落，来了解关于教义和圣约第119篇的历史背景。或者，你可以请一位学生读出关于第119篇的简介。
到了1838年7月，教会面临极大的财务压力。尽管如此，教会成员仍受到指示要搬到密苏里北部，并在远西城建造圣殿（见教义和圣约115：8-12）。先知约瑟·斯密与教会其他领袖会面，思考如何服从主的诫命。救主在答覆他们虔敬的恳求时，赐予了关于什一奉献律法的忠告。
阅读教义和圣约119：1-4，找出救主教导了哪些事。
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主教导圣徒，祂对奉行什一奉献律法的期望是什么？
帮助学生了解，主对缴付什一奉献的期望已在我们的时代得到澄清：「什一奉献是将个人收入的十分之一捐给神的教会（见教义和圣约119：3-4；收益应理解为收入的意思）。凡是有收入的成员都应缴付什一奉献」（总指导手册，34.3.1）。
作出如此说明后，不妨将以下真理写在白板上：救主命令我们要缴纳我们收益的十分之一，作为对耶稣基督后期圣徒教会的什一奉献。
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你认为主要求我们缴付什一奉献的原因有哪些？
加深理解
提醒学生在本课一开始时讨论过的有关什一奉献的问题或疑虑。
给学生时间研读讲义「有关救主的什一奉献律法的教导」中的资源。学生可以个别或和同伴一起研读这些资源。请他们找出一些能帮助对缴付什一奉献有疑虑的人的教导。
或者，除了使用讲义中的资源，学生也可以找出自己的资源。他们可以运用研读辅助工具或福音图书馆，找出关于什一奉献的经文或教会领袖的话。
有关救主的什一奉献律法的教导
研读下列资源，找出哪些事能激励你或他人服从什一奉献律法。
经文：
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玛拉基书3：8-10；约翰福音7：17；教义和圣约119：5-7
讲辞和其他资源：
总会男青年会长，伦兆勳会长教导：
当青少年缴付十足的什一奉献，就能与天父建立持续稳定的连结。每当他们遵守那条诫命，缴付什一奉献，就会建立由牺牲和连结而来的新的紧密关系。（伦兆勳，「福音进修班、福音研究所和其他有效的事」〔福音进修班及研究所年度训练转播演讲，2023年1月27日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
巩固青年：做出选择的指南建议：
透过遵守神的诫命，来表达对神的爱。……
……当你禁食、缴付什一奉献和其他捐献时，就是在向神表明，祂的事工对你来说比物质更重要。（巩固青年：做出选择的指南〔2022〕，第11-12页）
史坦立·艾利斯长老在担任七十员时询问：
我们是否有信心，相信〔主〕对什一奉献的应许？亦即保留百分之90的收入，加上主的帮助，则我们的情况会比保留百分之百的收入，但单靠自己来得好？（史坦立·艾利斯，「我们信任祂吗？困难是好事」，2017年11月，利阿贺拿，第113页）
十二使徒定额组大卫·贝纳长老教导：
我们在教导什一奉献律法和为之作见证时，往往会强调即刻就能获得非凡的、容易察觉的属世祝福。这样的祝福确实会发生，但我们在遵守这项诫命时，所蒙得的一些祝福是非常重要却不易察觉的。……
举例来说，心存感激这项属灵恩赐就是一种不易察觉却又非常重要的祝福，这项恩赐让我们对目前所拥有的一切心存感激，进而使我们克制对于一些事物的欲望。……
有时候，我们可能是向神祈求获得成功，而祂却提高我们身体和心理的韧性。我们恳求能够顺利繁荣，但祂却拓展我们的视野并提升我们的耐心。（大卫·贝纳，「天上的窗户」，2013年11月，利阿贺拿，第17-18页）
玛丽·斐亭·斯密是海仑·斯密的寡妇，也是约瑟F.·斯密会长的母亲。当有人称她太穷而不需遵守什一奉献律法时，她回答说：
你想阻止我得到祝福吗？……我缴什一奉献，不单是因为遵守主的律法，也盼望得到主的祝福。(Mary Fielding Smith, quoted by Joseph F. Smith, in Conference Report, Apr. 1900, 48)
请学生分享他们所发现的，哪些内容可能会帮助那些对什一奉献有问题或疑虑的人。以下问题或许能引导讨论：
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你在研读什一奉献律法时，学到哪些有关天父和耶稣基督的事？
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对于对缴付什一奉献有疑虑的人，你会给他们什么忠告？
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你曾在哪些方面看到主因你或其他人遵守祂的什一奉献律法而祝福你或其他人？
讨论上面的最后一个问题时，不妨分享你生活中的一个例子。你也可以播放以下的一段影片：「Tithing: I Will Make a Leap of Faith」（4：47），或；「福音的语言」（12：27）从5：27观看至7：40。这些影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
想想你的生活
在课堂结束时，不妨请学生在研读日记中，记录以下其中一个或两个问题的答案。
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在今天你所学到或感受到的事当中，你想要记住哪些？
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由于今天研读的内容，你觉得自己受到提示要去做什么？
不妨请几位自愿的学生分享他们的想法。为你们所讨论的真理作见证，并鼓励学生终身努力奉行什一奉献律法。