「第124课——教义和圣约第110篇，第2部分：圣职权钥的复兴」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第110篇，第2部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第124课：教义和圣约第109～110篇
教义和圣约第110篇，第2部分
圣职权钥的复兴
1836年4月3日，耶稣基督在嘉德兰圣殿的异象结束后，「诸天再度向〔约瑟·斯密和奥利佛·考德里〕打开」（教义和圣约110：11）。三位古代先知显现，将重要的圣职权钥交托给他们。本课能帮助学生了解，复兴给先知约瑟·斯密的圣职权钥如何能祝福他们的生活。
可进行的学习活动
生活会有何不同？
不妨在课堂一开始，将下列未完成的问题写在白板上。
如果没有，你的生活会是什么样子？
请学生在自己的研读日记中，用一些他们认为生活中不能缺少的事物来完成这个问题。请几位学生分享他们如何填写这个问题，并简短说明，如果没有这件事物，他们的生活为什么变得困难。
学生分享后，用「传道事工」、「圆满福音」、「圣殿」和「家谱事工」，以及「与家人印证的机会」等字句完成白板上的问题。请全班静静地思考，如果没有天父的祝福，生活会有什么不同，并记录下他们可能会有什么感觉。鼓励学生在了解让这些祝福实现的神圣事件时，继续沉思这些祝福在他们生活中的重要性。
复兴的圣职权钥
不妨展示一张救主于1836年4月3日在嘉德兰圣殿显现的图片（见教义和圣约110：1-10）。如果学生上过「教义和圣约第110篇，第1部分」的课堂，可以问他们以下的问题：
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关于这个神圣的异象，你记得什么？
不妨将以下粗体字的真理写在白板上：主差遣天上的使者将圣职权钥复兴给先知约瑟·斯密。为了帮助学生更了解这项真理的重要意义，将以下图表画在白板上，并请学生将图表抄录在自己的研读日记中。（向学生说明，应留出足够的空间，以便于本课稍后，在每个栏位下方再加一个问题。）请学生参考自己的经文来填写图表。
嘉德兰圣殿——1836年4月3日
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谁显现了？ 他复兴了什么？ |
谁显现了？ 他复兴了什么？ |
谁显现了？ 他复兴了什么？ |
给学生足够的时间研读后，请自愿者到白板前面，在每个栏位中写下他们所学到的事。如有需要，请提醒学生以下内容：
请记得「圣职权钥是指导如何运用圣职，来造福神的儿女的权柄。教会中所有圣职权柄的运用，都是由持有圣职权钥者指导」（总指导手册：在耶稣基督后期圣徒教会里服务，3.4.1，ChurchofJesusChrist.org；亦见教义和圣约65：2）。
为了帮助学生更了解复兴的权钥，请他们运用其他经文章节、总会大会演讲或其他神圣来源来研读这些权钥。他们可以研读注脚或在经文指南中查考「圣职权钥」、不熟悉的字词，或任何天上使者的名字。他们可以在福音图书馆应用程式中查考「嘉德兰圣殿中复兴的权钥」。
或将学生分成小组，给每一组一份标题为「嘉德兰圣殿中复兴的圣职权钥」的讲义中的一项研读活动。请各组一起讨论讲义，并在自己的图表中加上见解。
嘉德兰圣殿中复兴的圣职权钥
研读活动A
摩西复兴了「聚集以色列」的权钥（教义和圣约110：11）。聚集的权钥授权持有这项权柄的仆人向世上各国宣讲耶稣基督复兴的福音。
罗素·纳尔逊会长宣告：
提到聚集幔子两边的以色列民，我们指的当然就是传道事工，以及圣殿和家谱事工。此外，也是指要在和我们一同生活、工作和服务的人心中，培养信心和见证。（罗素·纳尔逊，「让神得胜」，2020年11月，利阿贺拿，第92-93页）
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你能如何帮助每天与你交往的人，在他们心中建立信心和见证？
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主透过传道事工向我们伸出援手，如何影响了你或你认识的人的生活？
研读活动B
以利亚交托亚伯拉罕的福音的福音期；（见教义和圣约110：12）。这包括亚伯拉罕圣约的复兴。
罗素·纳尔逊会长说明：
神与亚伯拉罕立下……圣约……包含了几项应许，……地上所有国家都将因他的后裔而蒙福。……
……我们与古代的人一样都接受到神圣圣职和永恒的福音。我们有权获得圆满的福音、享有圣职的祝福，并且有资格获得神所赐的最大祝福，也就是永生。（罗素·纳尔逊，「圣约」，2011年11月，利阿贺拿，第87页）
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主透过祂的福音和祂的圣职，在哪些方面祝福个人、家庭和国家？
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你正透过主的福音和祂的圣职，体验到哪些来自主的祝福？
研读活动C
以来加复兴了印证权钥，其中包括在圣殿中将家庭印证在一起的权柄。
十二使徒定额组盖瑞·史蒂文生长老说明：
旧约先知以来加所复兴的印证权钥，让神圣圣殿中的教仪得以进行。在这些圣殿中执行的教仪，能让个人和家庭回到天上的父母身边。（盖瑞·史蒂文生，「圣职的权钥和权柄在哪里？」，2016年5月，利阿贺拿，第31页）
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主透过圣殿事工和印证，以哪些方式祝福我们？
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主曾经，或主会如何透过圣殿教仪祝福你和你的家庭？
不妨提醒学生，刚开始上课时省思过的事情。请他们在研读日记中写下「为什么这些权钥对我很重要？」根据他们的研读或在活动中所学到的事，给他们时间思考并回答这个问题。
「主大而可畏的日子来到以前」
复习教义和圣约110：14-16，找出任何与耶稣基督的第二次来临有关的字句。
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你发现了哪些事？
鼓励学生在自己的经文中，划记他们所发现的重要字句。
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救主如何透过摩西、以利亚和以来加的圣职权钥来准备我们迎接祂的第二次来临？
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在你看来，主来临时，若没有复兴这些圣职权钥，为何会「遍地受咒诅」（教义和圣约110：15）？
课堂结束时，请学生在研读日记中完成以下事项。你可以请一些学生分享他们所写的内容。
想象一位朋友告诉你，她学到了嘉德兰圣殿中复兴的圣职权钥。你的朋友接着说：「我不知道这些跟我有什么关系。」运用你今天所学到的事，说明哪些权钥已经复兴，以及这些权钥曾如何祝福了，或会如何祝福你的朋友。