「第122课——教义和圣约第109篇：主的圣殿：荣耀与能力之家」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第109篇」，教义和圣约福音进修班教师用本
第122课：教义和圣约第109～110篇
教义和圣约第109篇
主的圣殿：荣耀与能力之家
圣徒用了将近三年的时间建造嘉德兰圣殿，这是这个福音期建造的第一座圣殿。教义和圣约第109篇是主向先知约瑟·斯密启示的奉献祈祷文。这篇祈祷文包含了我们今天可以获得的祝福。本课能帮助学生更渴望去圣殿，并获得主所应许的祝福。
可进行的学习活动
对圣殿的感受
不妨展示不同圣殿的图片。可以简短地问学生一些关于圣殿的基本资料，例如目前运作中的圣殿数量、上次总会大会宣布的圣殿数量、哪一座圣殿离你上课的地点最近等等。
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为什么有些人会对去圣殿感到兴奋？为什么有些人可能不觉得兴奋？
展示以下句子，并鼓励学生沉思他们有多同意每一句话。或者，不妨请学生在研读日记中记录自己对去圣殿的感觉。
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圣殿是神之家。
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为去圣殿作准备或去圣殿对我来说很重要。
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我相信主会因为我努力保持配称，以便能进入祂的殿，而赐给我深具意义的祝福。
沉思你对于准备去圣殿和去圣殿的任何问题或疑虑。在今天研读时，可以祈求天父帮助你更渴望去祂的圣殿。
嘉德兰圣殿
展示嘉德兰圣殿的图片，像是本课开头那张。用自己的话简短分享有关这座圣殿的历史资料，或请两位学生读出以下这段话。
1833年6月到1836年3月，教会成员牺牲了时间、金钱和财物来协助建造本福音期的第一座圣殿。男人献出工艺和劳动力来建造圣殿，而妇女则为工人制作衣物和提供住宿。有些后期圣徒奉献其大部分财产来协助建造圣殿。圣殿的造价大约为美金六万元，这在当时是很可观的数目，尤其是考量到圣徒的贫困状况。
嘉德兰圣殿于1836年3月27日奉献。许多参加了与奉献典礼有关的仪式和活动的后期圣徒都经历了伟大的属灵显现。这些包括听到大风吹过、说方言、看到异象，以及目睹天使的造访。
教义和圣约第109篇是主向先知约瑟·斯密启示的奉献祈祷文。这篇祈祷文在奉献仪式中被大声读出。这个模式一直延续到今天，在每场圣殿奉献仪式上，都会读出受灵启发的奉献祈祷文。
不妨问是否有学生参加过圣殿奉献典礼。如果他们曾参加过，可以请一位学生分享他或她所能记得的关于奉献祈祷文的事情。
阅读教义和圣约109：1-4，找出这篇受灵启发的奉献祈祷文的开头是什么。
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这几节经文中，哪些部分对你来说有意义？
学生分享时，你可以问一些后续的问题，如「这几节经文启示了哪些有关主的事？」，或「圣徒的态度让你印象深刻的是什么？」（范例请见第1节和第4节）。
圣殿的目的和祝福
确保学生有充分的时间进行下列研读活动。不妨将目的和祝福写在白板上。
学生可以和一位同伴一起做下列事项，并划记他们所发现的事情。
阅读教义和圣约109：5，11-16，20-24，找出主建造祂圣殿的一些目的，以及这样做所应许的祝福。
给予充分的时间后，请学生和同伴讨论哪些目的和祝福对他们最重要，以及为什么。
请各组根据他们所找到的一项有意义的见解，写一段关于真理的话。（或者，可以根据班级人数，邀请每位学生分享。）不妨提供一小张纸给学生，写下他们的话，并展示在白板上。接着，学生可以分享他们写下的话、他们所依据的经文章节，以及为什么这对他们来说很重要。
学生可能会分享类似以下的真理：
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这些真理帮助我们对天父和耶稣基督有哪些了解？为什么这会对你很有价值？
不妨请几位学生读出以下青少年对他们的圣殿经验所写的话。请学生找出上述祝福的范例，以及其他的祝福。
在圣殿里，只有振奋人心的思想会充满我的心中。每次想到自己可以做这些事来帮助别人，内心就振奋不已。〔克柔依〕……
……定期去圣殿帮助我更常感受到圣灵，也确实让我和朋友之间的友谊更加融洽。此外，还有很多同学问起我们圣殿之旅的事。……
……一个朋友……她后来拿到了她第一张的限制用途推荐书，看到这张推荐书对她的生活带来正面的影响，感觉真的很棒。〔安娜丽丝〕……
……才一走进〔圣殿〕，顿时就让人觉得学校和其他地方遇到的困扰全都烟消云散了。我在圣殿里感受到了平安，心中满是幸福喜悦之情。去圣殿帮助我专心做好自己在教会和其他地方应尽的职责；能够去圣殿、又能远离我所有的困扰，真的是太棒了。〔可儿〕(“Youth Voices: Attending the Temple,” New Era, Apr. 2013, 5–7)
去主的圣殿
不妨播放影片「The Blessings of the Temple（圣殿的祝福）」（3：37）或「Strength beyond My Own（超过我自己的力量）」（3：47）请学生沉思他们为准备进入或进入圣殿所感受到的祝福。另一个选项是唱为嘉德兰圣殿奉献而写的「神灵如火」（圣诗选辑，第2首），或另一首有关圣殿的圣诗。
罗素·纳尔逊会长见证：
〔圣殿〕是祂的屋宇，充满祂的能力。让我们永远不要忘记主现在正在为我们所做的一切。……我应许，多花时间在圣殿，会在许多方面造福你的生活，是其他事物所无法做到的。（罗素·纳尔逊，「专注于圣殿」，2022年11月，利阿贺拿，第121页）
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你或你身边的人曾在何时体验过圣殿的祝福？
请学生想一想他们在课堂一开始的答案，说明为什么有些人可能不会对去圣殿感到兴奋。
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你学到或感受到哪些事，可以帮助某人面对他们的疑虑，或启发他们对圣殿有不同的感觉？
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今天，你自己对主和祂圣殿的感受如何受到影响？
不妨请学生将圣殿的图片展示在一个他们能经常看到的地方。鼓励学生继续向天父祈求，以增进对去祂的圣殿的爱和渴望。