「第83课——精通教义练习5:背诵并获得属灵的知识」,教义和圣约福音进修班教师用本(2025)
「精通教义练习5」,教义和圣约福音进修班教师用本
第83课:教义和圣约第71~75篇
精通教义练习5
背诵并获得属灵的知识
精通教义能帮助学生,把根基建立在耶稣基督和祂的福音上。这堂课会给学生机会,背诵精通教义经文出处和关键经文字句,以及学习并应用能获得属灵的知识的各项神圣原则。
可进行的学习活动
精通教义复习:背诵
想想看,在你的人生中有哪些时刻,记得某些资讯能帮助你完成某项任务。
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记得资讯曾如何为你的生活带来祝福?
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在哪些情况下,记得一些经文出处可能会使你受益?
以下活动是帮助学生背诵精通教义经文出处和关键经文字句的一种方式。若想了解其他背诵建议,请参阅「精通教义复习活动」下的附录。你所选择的背诵活动不应该超过10-15分钟的时间,以便有时间进行应用精通教义练习。
将学生分成小组,并为各组列印以下图表的一份副本。请各组分别剪下每个经文出处和关键字句。请学生把经文出处和关键字句混在一起,然后每组一起尽快将它们重新配对,越快越好。各组可以多次重复这项活动,看看自己每次是否能更快地配对成功。
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精通教义经文出处 |
关键经文字句 |
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精通教义经文出处 | 关键经文字句 约瑟·斯密「看见两位人物,……其光辉和荣耀无法形容」。 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「唯一真实而活着的教会。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「无论是藉着我自己的声音,或是我仆人们的声音,都是一样。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「在每个思想上都要仰望我;不要怀疑,不要惧怕。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「我将藉着……圣灵,在你的意念和心中告诉你。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 亚伦圣职「持有天使的施助、悔改的福音,和……洗礼的权钥」。 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「在神眼中,灵魂的价值是大的。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「如果你们带领很多灵魂归向我,你们的快乐将是多么大呀!」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「我,〔耶稣基督〕,替全人类承受了这些。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「你们要……接受〔先知〕的话,就像从我口中接受一样。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「我要以能力和极大荣耀……自天上显现,在正义中与人同住世上一千年。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「婚姻是神……制定的。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「凡悔改自己的罪的,就被宽恕。」 |
精通教义经文出处 | 关键经文字句 「你们必须宽恕所有的人。」 |
应用获得属灵的知识的各项原则
本课其他部分的重点是,帮助学生将获得属灵的知识的各项原则,应用到现实生活的情况中。在阅读以下情况之前,不妨请学生复习获得属灵的知识的各项原则。建议的复习活动,请参阅「精通教义复习活动」下的附录。你可以在精通教义核心文件(2023)中,「获得属灵的知识」部分的第5-12段,找到这些原则的描述。
这个实际应用情境是根据总会慈助会会长团第二咨理克莉丝汀·余姊妹,在总会大会上分享的经验。如果有帮助的话,不妨使用不同的宽恕情境,以更符合你学生的需求。
总会慈助会会长团第二咨理克莉丝汀·余姊妹分享了以下个人经验。
我亲自见证过基督的医治奇迹,祂治好了我的敌对之心。在父亲的同意下,我要分享自己成长的故事。由于从小在情绪和言语上受虐,我在家一直没有安全感。我在青少年和年轻成人时期,曾因过去受到的种种伤害,对父亲产生怨怼之心。(克莉丝汀·余,「华冠代替灰尘:使人得医治的宽恕之路」,2022年11月,利阿贺拿,第37页)
花点时间想想,若经历余姊妹的情况可能会有哪些感受。想一想如果你遇到类似的情况,你可能会怎样做。
研读余姊妹所做的事时,想想你能从她的经验中学到哪些教导。特别注意她如何应用获得属灵的知识的各项原则,以及救主如何帮助她。
将随附的讲义发给学生。不妨在白板上展示以下问题,供学生在研读余姊妹的演讲时参考。鼓励学生想想,有类似情况的人能用哪些其他方式,来应用获得属灵的知识的各项原则。
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余姊妹做了哪些事来凭信心行动?救主如何帮助她?
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余姊妹做了哪些事,来以救恩计划和救主的教导为背景,来看待她的情况?
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余姊妹仰赖哪些神所指定的来源?这些来源如何帮助她对自己的情况获得了解或观点?
不妨运用以下其中一个建议,帮助学生找出余姊妹如何应用获得属灵的知识的原则:
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全班一起决定以一些独特的方法,来划记余姊妹如何应用获得属灵的知识的每一项原则。举例来说,你可以在一项原则上划底线,在另一项原则上画一个方框,并把另一项原则圈起来。你也可以用不同的颜色来划记每项原则。请学生研读讲义的其余部分,找出并划记每项原则的例子。
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指派一些学生或几组学生,各有一项不同的获得属灵的知识的原则。在他们研读余姊妹的演讲时,请他们写下她做了哪些事来应用那项原则。
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除使用讲义外,你也可以播放余姊妹的演讲的影片。请学生聆听,她运用了哪些方法,以获得属灵的知识的各项原则。可以让学生在听到例子时举手,然后你可以暂停影片,请他们分享所找到的内容。
华冠代替灰尘:使人得医治的宽恕之路
多年来,我努力在宽恕之路上寻求平安和医治。我从中深刻地体会到,为我赎罪的神子,同样也是拯救让我深受伤害之人的救赎主。我若真正相信前者,就不能不去相信后者。
我越爱救主,就越渴望能用祂医治的乳香,来取代伤痛和愤怒。这是一个多年的过程,需要勇气、承认脆弱、毅力,以及学习信赖救主神圣的拯救和医治大能。我仍需努力,但我的心已不再存有敌意了。我被赐予「一个新心」,〔以西结书36:26〕——这颗心已感受到那位个人的救主深沉持久的爱:祂陪在我身旁,温柔又有耐心地引领我到更好的地方;祂与我一同哭泣,知道我的忧伤。……
李察·司考德长老说:「你无法抹灭已经发生的事,但是你可以宽恕;宽恕可以医治可怕而悲痛的伤痕,因为宽恕让神的爱涤净个人心思意念中仇恨的毒素,将想要报复的念头一一化解涤净,使我们能接受主给我们的净化、医治和复原之爱」〔「医治受虐的伤痕」,1992年7月,圣徒之声,第29页〕。
我尘世的父亲在最近几年也经历了内心奇迹般的改变,他转向了主——这是我辈子始料未及的,让我又一次见证了耶稣基督有让人彻底改头换面的能力。
我知道祂能够医治罪人和被得罪的人。祂是世界的救主和救赎主,祂舍去生命,好让我们可以再次活着。祂说:「主的灵在我身上,因为他用膏膏我,叫我传福音给贫穷的人;差遣我〔医好伤心的人〕,〔报告〕被掳的得释放,瞎眼的得看见,叫那受压制的得自由。」〔路加福音4:18〕。
所有伤心、被掳、受压制,或因伤害或罪恶而蒙蔽双眼的人,祂都会一一医治,使他们康复,得到解救。我要见证,祂确实能医治我们,使我们康复。但治愈的时间因人而异,我们不可论断别人需要多少时间。在这过程中,要给自己必要的时间来痊愈,并善待自己,这一点很重要。救主一直慈悲体贴,随时准备好提供我们所需的援助。
在宽恕和医治的道路上,我们要选择不再延续家中或其他地方不健康的模式或关系。对所有在我们影响范围内的人,我们可以用仁慈代替残暴,爱代替恨,温柔代替斥责,平安代替苦难,和平代替纷争。
给予你自己曾被亏欠的,是神圣疗愈中强效的一环;透过对耶稣基督的信心可做到这一点。当你照以赛亚所说的方式去生活,给予华冠来代替生命中的灰尘,〔见以赛亚书61:3〕就是在凭信心行动,在效法救主崇高的典范,祂承受一切,才得以救助所有的人。……
我见证,爱和宽恕最伟大的榜样,就是我们救主耶稣基督的榜样;祂曾在极度的痛苦中说:「父啊,赦免他们;因为他们所做的,他们不晓得」〔路加福音23:34〕。(克莉丝汀·余,「华冠代替灰尘:使人得医治的宽恕之路」,2022年11月,利阿贺拿,第37-38页)
在学生分享他们所找到的内容后,请他们找出相关的精通教义章节,并说明这些章节能如何帮助处于这种情况的人。部分范例包括教义和圣约6:36以及教义和圣约64:9-11。
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研读某人在面对他们自己的经验时,使用获得属灵的知识的原则的例子,对你来说有何帮助?
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运用这些原则能如何让你在面对这些情况时,有所帮助?