「教义和圣约29：9-29：耶稣基督的第二次来临」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约29：9-29」，教义和圣约福音进修班教师用本
第45课：教义和圣约第29篇
教义和圣约29：9-29
耶稣基督的第二次来临
耶稣基督的第二次来临会是大而可畏之日。拒绝耶稣基督的使者和教导的人，将承受他们选择的后果。那些努力跟从救赎主的人，将会很高兴看到祂回到世上。祂必拯救他们脱离邪恶和痛苦，并与他们同住一千年。本课能帮助学生，在期待耶稣基督再次来临到世上时，感受到喜乐。
可进行的学习活动
害怕或喜乐？
不妨展示一张第二次来临的图片，比如本课开头的那一张。在图片附近，用1到10来评分，1代表「害怕」，10代表「喜乐」。请几位学生在此评分准则上标记，代表他们认为许多青少年对救主第二次来临的感受。请他们说明自己标记的评分。
接着，不妨请学生在自己的研读日记中，静静地回答以下问题。
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想到耶稣基督的第二次来临，你有何感受？为什么？
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当你想到第二次来临时，你是比较专注于救主，还是专注于祂再次来临前的困难？你的专注点如何影响你的感受？
请投放必要的时间来帮助学生了解下面段落的内容。
确实，末世会有许多考验和极大的邪恶，「苦难和荒芜」会降临在恶人身上（见教义和圣约29：8）。同样重要的是，要知道救主的再次来临并非导致考验和邪恶的成因。祂的再次来临会拯救祂的门徒脱离考验和邪恶。对祂的信徒来说，第二次来临将比我们能想象的更美好！在你今天研读时，找出忠信的人在想到耶稣基督再次来临时，能感受到喜乐和希望的原因。
因基督的来临而快乐！
阅读教义和圣约29：10-13，找出让你感到快乐的理由的字句。
教义和圣约29：10-11是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。
请学生将他们找到的字句，在白板上以清单列出。询问几位学生，为什么他们所找到的事能帮助他们感到快乐。
在他们分享时，不妨问他们类似下面的后续问题，来帮助他们对所找到的内容更有个人体会：
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知道耶稣出现时会带着「能力和极大荣耀」（第11节），能如何使你感到安慰？
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当基督「在正义中与人」同住（第11节）时，你认为你的日常生活会有何不同？
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当救主再次来临并使义人复活时，你最期待看到哪些已过世的亲人？（见第13节。）
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在你看来，「与〔基督〕同在，好使我们合而为一」（第13节）是什么意思？在你看来，耶稣为什么会想与你合而为一？
不妨建议学生将第11节中的关键经文字句划记下来：「因为我要以能力和极大荣耀，……自天上显现，在正义中与人同住世上一千年。」
本课的其余部分，将专注于救主会于再次来临期间和之后，祝福义人的美好情况。
在继续课堂之前，不妨帮助学生了解第11节的最后一句话：「恶人必站立不住」。不妨让学生阅读第9，15和17节，看看拒绝基督的人会有哪些后果。如果你在课堂上研读这几节经文，提醒关心自己亲人的学生，救主的渴望和能力是宽恕和治好所有悔改并归向祂的人。
（注意：教义和圣约第45篇中的课堂会更专注于各种征兆，以及个人对基督第二次来临的准备。）
基督将与人同住一千年
请学生分享，对于耶稣基督在千禧年统治期间和之后的世上状况，他们有哪些了解。不妨也请他们分享对此的疑问。
花几分钟时间搜寻神所指定的来源，寻找对于千禧年你可能会有的问题的答案，以及在基督千禧年统治期间和之后会存在的快乐状况。以下说明可能会对你的研读有帮助：
不妨将学生分组，每组研读以下其中一项来源。接着，可以请各组向全班展示他们所学到的事，或请学生和每个研读不同来源的学生组成新的小组，轮流分享他们所学到的事。
经文指南，「千禧年」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org
福音主题，「千禧年」，topics.ChurchofJesusChrist.org
以赛亚书65：19-25
为了帮助学生清楚地看到，为救主再次来临后的情况感到高兴的理由，不妨分享「其他资源」部分中，陶德·克理斯多长老的话，来结束本课的这一部分。
专注于救主身上
为了帮助学生具体想象慈爱的救主从天而降的情境，不妨播放影片「耶稣基督出现在古代美洲」，从11：20至16：31，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。请他们找出救主造访尼腓人所展现的爱，与他们想象中祂再次来临时会发生的事之间的相似之处。
不妨闭上眼睛，试着想象耶稣基督从天而降，来拯救、保护和医治祂的信徒。留意来自圣灵的灵感，了解天父会让你对祂儿子的再次来临有何感觉。
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当祂看着那些努力跟从祂的人时，你会想到祂脸上有哪种表情？
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在你的想象中，祂在降世后对信徒会说哪些话？
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在你看来，救主会希望祂的门徒对于祂回到世上有何感觉？
在你期待耶稣基督再次来临到世上时，不妨分享你自己的感受。不妨播放一首谈到基督来临和祂千禧年统治所带来的喜悦的圣诗来结束课程，例如「神灵如火」（圣诗选辑，第2首）、「我们举行庆祝」（圣诗选辑，第3首）或「普世欢腾」（圣诗选辑，第122首）。
背诵
不妨也帮助学生在这堂课中，背诵精通教义经文出处和关键经文字句，并在未来的课堂中复习。关键的经文字句是：「我要以能力和极大荣耀……自天上显现，在正义中与人同住世上一千年。」有关背诵活动的想法，请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。