「教义和圣约29：1-8：聆听你的救赎主」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约29：1-8」，教义和圣约福音进修班教师用本
第44课：教义和圣约第29篇
教义和圣约29：1-8
聆听你的救赎主
天父很爱祂所有的儿女。祂和祂的儿子希望我们在今生快乐，并与祂们一起聚集所有人回到祂们面前。本课能帮助学生更了解天父和耶稣基督对他们的渴望。
可进行的学习活动
你信赖谁？
思考你能用哪些方式帮助学生看到，信任某人很大程度上取决于对他们的动机或渴望的理解。以下是一个你可行的方法。
想一想，你愿意将下面的事物交托给谁，以及为什么。
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你房子的钥匙
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你的个人装置或帐号密码
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你最个人的梦想或目标
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你对那个人或那些人有何理解，那会如何影响你有多愿意信赖对方？
在你的研读日记中，写下一两句话，描述你对天父和耶稣基督的动机和渴望的认识。如果你对祂们的动机或渴望有所了解，反思这如何会影响你有多愿意信赖祂们。如果你不太了解祂们的动机或渴望，想一想为什么知道祂们的动机或渴望，是愿意信赖祂们的重要步骤。
天父和耶稣基督的渴望
在1830年9月的教会大会之前，救主在教义和圣约第29篇谈到祂与天父对所有人的爱与渴望。
以下活动是其中一个方式，可以帮助学生研读教义和圣约29：1-8。你可能需要调整活动，以符合班级的人数或需要。
在白板上将数字一到八写下来，然后给学生以下指示。让他们遵循每个指示行动，然后再给他们下一个指示。
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阅读教义和圣约29：1-8，并将每节经文中你所学到有关天父和耶稣基督的渴望的事划记下来。
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在白板上，在对你有特殊意义的经文节数旁，写下你的名字。
等到所有的学生都在白板上，把自己的名字写在经文节数旁边之后，再继续下一步。
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可能的话，与两、三位在相同的经文节数旁边写下自己名字的学生聚集在一起。
如果只有一个学生把自己的名字写在某个经文节数旁边，不妨让该名学生选择个别进行活动，或加入另一个小组。
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与小组分享，你在经文中划记的字句，以及这些章节教导了你有关天父和耶稣基督的渴望的哪些事。
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在你的小组中，讨论一个能帮助你加深了解天父和耶稣基督的渴望的问题。
展示或给每组一份问题清单，让他们选择要讨论的问题。学生可以从建议问题清单中选择一个问题，也可以自己提出问题。以下是一些范例：
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知道这项真理，如何影响你看待自己或他人的方式？
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你曾经在何时见证过天父和耶稣基督，在你或他人的生活中表现出这些渴望？
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还有哪些其他经文教导了类似的真理？（查看精通教义章节、注脚或其他资源，来找出其他经文。）
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先知、使徒或教会其他领袖曾教导哪些事来支持这项真理？（在福音图书馆中搜寻有关内容。）
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这节经文会如何增强我们从永恒观点来检视生命的能力？
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关于这节经文，你有哪些疑问？可以问哪些问题来更了解这节经文？（一起合作，找出可能的答案。）
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相信或奉行这节经文所教导的原则，对一个人与天父和耶稣基督的关系有何影响？
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为什么有些人会觉得很难相信或奉行这节经文的教导？有什么能帮助他们克服这项挑战？
为了让小组加深了解，不妨让另一位学生选择不同的问题，并和小组一起讨论。当学生停止分享或开始分心时，就代表是调整学习活动的时候了。如果有需要，学生可以再次进行这项活动，选择一节新经文，组成新的小组，讨论他们选择的经文，并依照上面列出的步骤进行。
在学生和小组完成活动之后，请几位学生向全班分享，他们学到有关天父和耶稣基督的渴望的哪些事。
神的美意
在学生可能会发现的许多真理中，我们能从这几节经文中学到的一项真理是，天父和耶稣基督渴望将祂们的国度赐给我们。不妨请学生在第5节中把这项真理划记下来。分享以下这段话，并请学生回答相应的问题。
十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老分享了以下这段话：
天父希望你成为祂的后嗣，接受祂所有的一切。祂无法给你比这更多的事物。祂无法应许你比这更大的祝福。祂爱你比你所知道的还多，而且祂希望你在今生和来生都能快乐。（戴尔·瑞隆，「你的神圣本质和永恒的目标」，2022年5月，利阿贺拿，第76页）
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了解天父和耶稣基督的渴望会如何影响你对祂们的感受？
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了解祂们的渴望会如何影响到你对祂们赐给我们的忠告的感受？
在结束课堂时，不妨请学生回顾他们在课堂一开始时于日记中写下的内容。请他们沉思，关于天父和耶稣基督的渴望，他们已经学到了哪些真理是可以加进去的。