「教义和圣约第25篇，第2部分：『追求一个较好世界的事』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第25篇，第2部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第40课：教义和圣约第23～26篇
教义和圣约第25篇，第2部分
追求一个较好世界的事
主对一个人说的话，通常也适用于其他人。主对爱玛·斯密所说的、记载于教义和圣约第25篇中的许多话语，也是如此（见第16节）。主邀请她去寻求那些会帮助她获得「正义的冠冕」的事情（第15节）。本课能帮助学生寻求主的祝福，并放下世界上的事。
可进行的学习活动
更好的事物
想一想，你能如何帮助学生具体想象，为生活中最重要的事排定优先顺序有多重要。做到这一点的一个方法是，将容器（如盒子）带到课堂上。你也可以带各种物品，代表学生的兴趣，例如足球、学校笔记本、小型乐器、一套经文等。确保携带的物品要比容器所能盛装的容量还多。向学生说明，容器代表我们的生活。请学生选择，他们想确保包括在自己生活中的事。在装满容器后，问问学生是否想把某件物品换成容器里没有的物品。在完成这项活动后，不妨请学生省思自己生活中的优先事项。你可以透过以下活动做到这一点。
在日记中写下，你认为生活中最重要的优先事项。在你研读本课时，透过祈祷思考你的天父是否希望你调整自己的优先顺序。
在教义和圣约第25篇中，主对爱玛·斯密说话，并为她提供关于优先事项的忠告。
阅读教义和圣约25：10，找出主邀请爱玛·斯密要做哪些事。
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在你看来，「追求一个较好世界的事」是什么意思？
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我们可以从这节经文中学到哪些真理？
属神的事
帮助学生找出主邀请我们把这世上的事放在一边，并追求属神的事这项真理。不妨请学生将教义和圣约25：10中，有助于教导这项真理的字词划记下来。
请学生从以下经文中找出类似的字句，帮助他们了解主的忠告。不妨请学生选择一个他们喜欢的字句，并说明哪些字句能帮助他们了解。不妨向学生展示，他们能如何交互参照或连结这些经文。
比较教义和圣约25：10与马太福音6：19-21和尼腓二书9：51。
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在这些经文中，有哪些字句能帮助你了解主的邀请？
学生可能需要协助，以思考哪些具体的事能被视为「这世上的事」（教义和圣约25：10）。不妨请学生在白板上列出，有哪些世俗的事会妨碍我们做属神的事。然后，不妨请学生沉思，在把这些事放在一边这方面，他们做得如何。帮助学生意识到，有些事情可能不值得我们花太多时间，而某些事情则完全不值得我们花时间和注意力。
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救主生平中有哪些榜样显示，祂专注在属神的事而非世上的事？
如果学生需要帮助以想出范例，不妨请他们查考以下经文出处：路加福音2：42-49；约翰福音2：13-16；约翰福音6：38。
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救主能如何帮助尝试把这世上的事放在一边的青少年？
十二使徒定额组李察·司考德长老〔1928-2015〕分享了以下一位青少年的经验：
俄罗斯罗斯托夫传道部内的青少年受到邀请，要他们每个人为2,000个名字编制家谱索引，然后至少准备自己家族里的一个名字去作圣殿教仪。达成这项目标的人都受到邀请，搭乘长途巴士到新盖好的乌克兰基辅圣殿。有位年轻人谈到自己的经验说：「我以前花很多时间在玩电脑游戏。当我开始编制索引后，我不再有时间玩那些游戏。起初我心里想：『不会吧！怎么可能！』在整个专案结束后，我甚至对电玩不再感兴趣。……族谱事工是我们今生在世上可以做的工作，而且会在天上留存下来。」（李察·司考德长老，「救赎死者的喜乐」，2012年11月，利阿贺拿，第94页）
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这位男青年的经验，有什么特别引起你的注意？
为了帮助学生反思，他们在把世上的事放在一边时，可能有过哪些个人经验，不妨给他们时间，在自己的日记中回答下列的问题。
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你选择在生活中寻求属神的事时，蒙得了哪些祝福？
追求更好的事的帮助
教义和圣约第25篇最后六节包含对爱玛生活各方面的忠告。阅读教义和圣约25：11-16，找出来自主的这项忠告如何也能帮助我们，追求更好的事。
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你找到哪些事能帮助你「把这世上的事放在一边，追求一个较好世界的事」（第10节）？
为了帮助学生在如何以属神的事为优先时，寻求并获得个人的启示，不妨请他们研读以下一个或多个主题：音乐、圣约、温顺和主的诫命。让学生选择全班一起研读、个别研读或和小组一起研读。如果他们选择全班一起研读，请学生选择一个主题让每个人研读。如果学生想分成小组一起研读，让各人研读不同的主题，并与小组分享自己所发现的内容，可能会让他们从中获益。另一个选项是，请几位学生在上课前作好准备，然后教导全班。提供最有帮助的资源。
音乐
诗篇100：2
总指导手册：在耶稣基督后期圣徒教会里服务，19.2（「家中的音乐」），19.3（「教会聚会的音乐」）
「走在神的光里」，巩固青年：做出选择的指南（2022），第18页（见「要寻求能提升、启发和邀请圣灵的事物」部分）
不妨请学生选择一首圣诗，看看这首圣诗教导了关于主的哪些事，以及祂为我们预备了哪些祝福。不妨也向学生展示其他有帮助的音乐资源，以及媒体资料库中可供青少年运用的音乐。
圣约
「走在神的光里」，巩固青年：做出选择的指南（2022），第17页（见「永恒真理」部分）
福音主题，「圣约」，topics.ChurchofJesusChrist.org
不妨向学生播放以下影片，帮助他们了解遵守圣约的意思，以及这么做能获得哪些祝福。
温顺
经文指南，「温顺」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org
尤理西斯·苏瑞，「心里温顺谦卑」，2013年11月，利阿贺拿（见第1-6段）
大卫·贝纳，「心里温顺谦卑」，2018年5月，利阿贺拿（见「救主是温顺的榜样」部分）
诫命
经文指南，「神的诫命」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org
「爱神，也爱你的邻人」，巩固青年：做出选择的指南（2022），第10页
鼓励学生分享他们所学到的事，以及这些事能如何帮助他们寻求属神的事。不妨请他们与研读相同主题的其他学生分享，也能与研读不同主题的学生分享。请学生依照自己所获得的提示采取行动。
如果学生在思考采取行动的方法时需要帮助，不妨向他们提出巩固青年：做出选择的指南（2022）每个主题中的邀请。不妨请学生写下，他们会做哪些事来寻求属神的事，然后把他们写下的内容放在会经常看到的地方。你也要鼓励他们去寻求主的帮助，或许，也能寻求家人和朋友的帮助。