「教义和圣约第21篇：『所有那些有好的渴望……的人』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第21篇」，教义和圣约福音进修班教师用本
第37课：教义和圣约第20～22篇
教义和圣约第21篇
用耐心和信心接受先知的话语
教义和圣约第21篇是在1830年4月6日接受到的，即耶稣基督后期圣徒教会成立的那天。在这项启示中，救主指示祂教会的成员要跟从祂先知的忠告。本课能帮助学生用耐心和信心，遵从主的先知的话。
可进行的学习活动
跟从忠告
展示以下情境。不妨也建立一个不同的情境，让该情境与学生的需求和情境更有关联。
想象一下，你在聆听总会大会时，收到朋友传来以下简讯：「你有听到刚才先知说什么了吗？我不确定自己是否同意这一点！」
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你认为，如果你收到这样的讯息，会有哪些感觉？
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在决定是否要跟从先知的忠告之前，你的朋友应该要考虑哪些重要的事情？
向学生说明，今天他们将研读主就着祂的先知所给予的一些教导。请他们静静思考，对他们来说，跟从先知的忠告有多重要。鼓励他们寻找能增加他们跟从主的先知的意愿和能力的真理。
用一切耐心和信心
1830年4月6日，即耶稣基督后期圣徒教会成立的那天，主给予约瑟·斯密在教义和圣约第21篇中的一项启示。主在这项启示的一部分中，提出了跟从先知的重要忠告。
阅读教义和圣约21：1-3，找出主用来称呼先知约瑟·斯密的头衔。
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根据这些头衔，主新成立的教会成员若有一位先知蒙神召唤，为什么会是一项祝福？
教义和圣约21：4-6是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。
阅读教义和圣约21：4-5，找出主赐给圣徒哪些忠告，圣徒应该如何接受先知约瑟·斯密的话。
了解在第4-5节中的代名词指的是谁，可能会让学生从中获益。不妨将以下字句和定义写在白板上：「你们」（教会成员）；「他的」、「他」（约瑟·斯密，先知）；「我」，「我的」（耶稣基督）。
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这几节经文中，哪些字句特别引起你的注意？为什么？
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你从这几节经文中学到了哪些事，能帮助那些对跟从主的先知的忠告犹豫不决的人？
如有需要，指出第5节中「用一切耐心和信心」这句话。在分享尼尔·安德森长老的话之前，问问学生为什么有时需要耐心或信心，才能听从主的先知的话，可能会有帮助。
十二使徒定额组的尼尔·安德森长老教导，当我们努力跟从先知时，要如何展现耐心和信心。
有时候，如果你的个人观点刚开始与主的先知的教导不同，请不要惊讶。这些是学习的时刻，是谦卑的时刻，也是我们跪下来祈祷的时刻。我们凭着信心向前进、信赖主，并且知道随着时间过去，我们会从天父那里获得更多明确的属灵知识。（尼尔·安德森，「神的先知」，2018年5月，利阿贺拿，第26页）
请学生思考有哪些先知和使徒的忠告，对他们来说有挑战性。不妨请他们沉思，增强耐心和信心能如何帮助他们跟从先知的忠告。
跟从主的先知的祝福
阅读教义和圣约21：6。请找出主应许给那些透过先知，以耐心和信心接受祂的话语的人的三项祝福。
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根据主在第6节的教导，你会如何完成以下句子？当我们用耐心和信心，透过主的先知接受祂的话语时……
学生可能会用类似下列的文字，完成这段话：当我们用耐心和信心，透过主的先知接受祂的话语时，祂必驱散黑暗的力量，祂必从天上赐给我们祝福，也必保护我们不受敌人伤害。
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你会如何用自己的话，总结你所知的这些应许的意义？
了解震动的一个意思，是指从一个支撑体或容器中取出或释放某个东西，可能会让学生从中受益。对这节经文的一种解释是，祝福会从天上释放出来，并赐给接受先知的话语的人。
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这些应许帮助你了解关于主的哪些事？
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这些应许能如何影响我们跟从主的先知的渴望？
跟从主今日的先知
以下活动能帮助学生找到现代先知的忠告，让他们能努力在生活中跟从。展示以下指示，并给学生充足的时间完成活动。
找出一项现代先知和使徒所提出，而且是你会想应用在生活中的邀请。运用巩固青年：做出选择的指南（2022），或是最近的总会大会讲辞，找出相关的忠告或邀请。
研读完后，在你的研读日记中回答以下问题：
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你找到了哪些邀请或忠告？
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你会如何需要耐心和信心，来听从这项先知的邀请？
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当你遵从这项忠告时，你留意到会从神那里获得哪些祝福？
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你会采取哪些具体行动，来遵从这项忠告？
在学生完成研读后，给他们机会分享他们在研读日记中记录的答案。作为讨论的一部分，不妨请几位学生分享，他们或他人如何因听从我们正在讨论的那项先知的忠告，而蒙受祝福的经验。不妨也分享你生活中的一个例子。
鼓励学生按照其为自己订立的目标采取行动，并留意遵从先知的教导会如何影响他们与耶稣基督的关系。向学生说明，在接下来的课程中，他们将有机会评估自己在实现目标方面所取得的进展。
背诵
不妨帮助学生在这堂课中，背诵精通教义经文出处和关键经文字句，并在未来的课堂中复习。教义和圣约21：4-6的关键经文字句是：「你们要……接受〔先知〕的话，就像从我口中接受一样。」有关背诵活动的想法，请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。