「教义和圣约20：1-36：耶稣基督的教会的组织」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约20：1-36」，教义和圣约福音进修班教师用本
第35课：教义和圣约第20～22篇
教义和圣约20：1-36
耶稣基督的教会的组织
1830年4月6日，耶稣基督后期圣徒教会在彼得·惠特茂和玛丽·惠特茂于纽约州菲也特的家中成立。教义和圣约第20篇揭示了主对这个新复兴的教会的渴望。本课旨在帮助学生，了解救主的教会的重要性。
可进行的学习活动
教会的重要性
不妨将学生分成小组，让他们练习说明他们可能会如何回应下列的假设情境。不妨运用达林·邬克司会长在他的演讲「我们需要教会」中提供的情境，从0：00观看至0：48，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
想象一下，你在和朋友讨论周末所做的事时，提到你参加了教会聚会。你的一位朋友回覆道：「我不想故意表现无礼，但我不明白组织宗教有什么意义。你真的觉得需要一个教会来接近神，来做个好人吗？」
-
在你看来，为什么有些人不认为需要组织宗教？
让学生思考，目前对救主在世上建立祂的教会的重要性的感受，或许会有帮助。请他们在自己的研读日记中，回答以下这问题：
-
如果没有耶稣基督的教会，你的生活会有何不同？
在学生有时间写下回答后，不妨让一些自愿的学生向全班分享他们的答案。鼓励他们在今天研读时，找出能帮助他们更了解救主的教会的重要性的真理。
组织基督的教会
为了帮助学生了解组织教会的历史背景，不妨总结以下这段话，或请一位学生念出来。或者，不妨也在圣徒：耶稣基督的教会在后期时代的故事，第一册，真理的大旗，1815-1846第66-68页中，阅读关于这事件的背景。
1830年4月6日，即摩尔门经出版十一天后，基督的教会就成立了。该组织在彼得和玛丽·惠特茂于纽约州菲也特的家中成立。为了满足法律要求，当中挑选了六个人，作为新教会的第一批成员。有大约40人出席，一同见证这个重要的时刻。后来，在1838年，主启示了我们今日所知的教会名称：耶稣基督后期圣徒教会。
阅读教义和圣约20：1-4，找出主在组织祂教会时所扮演的角色。
-
你找到了什么？
学生可能会找出的一项真理是：耶稣基督在我们这个时代藉由先知约瑟·斯密组织了祂的教会。
不妨请几位学生沉思下列问题的答案，然后再让全班一起或分成小组讨论这些答案。
-
在你看来，为什么救主会希望祂的教会在世上成立？
为了帮助学生更了解救主在世上建立祂的教会的目的，不妨分发随附的讲义。给学生时间个别地、与同伴或以小组方式一起研读。
向学生说明，在他们研读后，将有机会对于为什么我们需要救主的教会在世上建立，总结自己所学到的事。鼓励他们在准备解释时，写下自己想要记住的事。
救主为何会有教会？
教义和圣约福音进修班教师用本——教义和圣约20：1-36
-
阅读以下这段话，并划记救主有教会的原因。
我们也见证，复兴的耶稣基督的教会已在世上建立，以教导祂圆满的教义，并行使祂的圣职权柄，来执行进入神国所需的教仪。教会成员若放弃出席聚会，而单靠个人的灵性，就会脱离这些福音基本要素，包括圣职的能力和祝福、复兴的圆满教义，以及应用该教义的动机和机会。（达林·邬克司，「我们需要教会」，2021年11月，利阿贺拿，第25页）
主在世时建立了教会，教会经过叛教，整个瓦解之后，主透过先知约瑟·斯密，再次重新建立起耶稣基督的教会。这教会仍保有原来的宗旨：即传播耶稣基督福音的大好消息，并执行各项救恩教仪——换句话说，也就是带领人们归向基督。透过这个复兴的教会组织，即便是生前对救主的恩典所知不多或一无所知的死者，他们的灵现在也能获得救赎的应许。（陶德·克理斯多，「为什么要有教会」，2015年11月，利阿贺拿，第108页）
写一篇简短摘要，总结关于救主为什么在世上有教会，你从这些话中学到哪些事。
-
1830年4月教会成立时，摩尔门经才刚刚首次出版。在教义和圣约20：9-36中，主强调摩尔门经所教导的许多真理。
研读以下几组经文，寻找救主教导有关祂自己和祂教义的重要真理。不妨运用这些经文的注脚，来帮助发现重要的资讯。
教义和圣约20：8-15（摩尔门经和它在福音复兴中的角色）
教义和圣约20：17-25（救恩计划）
选择两项或多项你所研读的真理。写下为什么你认为在教会建立的时候，强调这些真理很重要。
鼓励学员分享他们正在学习的真理：本课的下列部分让学生有机会沉思，并分享他们正在学习的事。若想有这点的更多练习，请见教师发展技巧中标题为「帮助学生建立或开启福音对话」的训练。
给学生充分的时间完成讲义后，提醒他们本课一开始的情境。然后向他们提供以下指示：
运用你今天所学到的事，建立一个回应，帮助某个不了解世上需要救主的教会的人。如果有需要，下列的问题有助引导你：
-
耶稣基督后期圣徒教会有什么是其他组织无法提供的？
-
救主的教会如何帮助我们认识祂，并归向祂？
-
成为救主教会的成员，如何为你的生活带来祝福？
给学生充分的时间准备答案后，并让他们有机会与另一位学生分享。不妨也请一些自愿的学生，向全班分享他们的回答。
结束本课时，为你们今天所学的真理作见证。