Matthæus 26; Markus 14; Lukas 22; Johannes 18

Hvorfor indstiftede Frelseren nadveren? Hvorfor tager vi nadveren hver uge? Hvilke mulige svar kan de finde i Matthæus 26:26-29, Lukas 22:7-20, Lære og Pagter 20:75-79 og Tro mod sandheden, s. 104-106? Tro mod sandheden lærer os fx, at nadveren minder os om Kristi offer, som opfylder moseloven. Du kan også få dem til at læse nadverbønnerne som klasse og bede dem om at finde den pagt, vi indgår som en del af ordinancen. Hvordan kan vi hjælpe hinanden med at vide, hvad disse forpligtelser betyder? Hvordan bør vores deltagelse i nadveren påvirke de valg, vi træffer i løbet af ugen?

Deltagerne vil sikkert have gavn af at høre hinandens ideer om, hvordan man erindrer Frelseren under nadveren og i løbet af ugen (se L&P 6:36-37). Du kan bede dem om at fortælle, hvad der hjælper dem og deres familie til at erindre Frelseren og holde deres pagter. Hvilke vers fra denne uges læsning øger vores ærbødighed for nadveren? Se Gerrit W. Gong, »Altid erindre ham«, Liahona, maj 2016, s. 108-111 for andre tanker om, hvordan vi erindrer Frelseren.

Denne drøftelse kan være en god mulighed for sammen at udforske symbolismen ved nadveren. Hvordan hjælper disse symboler os til at fokusere på Frelseren under ordinancen? Hvad kan vi lære af disse symboler om ham og vores forhold til ham?

Ved slutningen af jeres drøftelse om nadveren kan du give dem nogle få minutter til at tænke og nedskrive det, som de har følt sig inspireret til at gøre for at forberede sig til nadveren i næste uge. For at forøge denne oplevelses åndelighed kan du overveje at spille en nadversalme, mens de tænker.

Frelserens eksempel på at underkaste sig Faderens vilje kan hjælpe klassens medlemmer til at gøre det samme. For at indlede til en drøftelse kan du bede dem om at fortælle om en gang, hvor de har underkastet sig noget, de vidste Gud ønskede, at de skulle gøre. Hvad motiverede dem til det? Bed dem om at læse Matthæus 26:36-42 og tænke over, hvorfor Frelseren var villig til at underkaste sig Faderens vilje. Hvordan vil det i sidste ende velsigne os at underkaste os Guds vilje?

For at undersøge princippet om at underkaste sig Guds vilje kan du bede halvdelen af klassen læse Mosija 3:19 og den anden halvdel læse 3 Nefi 9:20. Hvad lærer disse vers os om, hvad det betyder at underordne sig Gud? Hvordan underordner vi os? De kan tænke over, hvordan de kan underkaste sig Guds vilje i den kommende uge. Udtalelsen af præsident Neal A. Maxwell i »Yderligere ressourcer« kan også bidrage til jeres drøftelse.

Vi hører mange evangeliske lektioner i vores liv, men til tider er det fristende at tro, at de lektioner mest gælder for andre. En drøftelse af Matthæus 26 kan hjælpe os til at overvinde denne tendens. For at begynde samtalen kan du dele klassen op i par og bede en i hvert par om at læse Matthæus 26:20-22, mens den anden læser vers 31-35. Bed dem om at sætte disciplenes svar i de to beretninger i kontrast til hinanden. Hvad kan vi lære af måden, som disciplene anvendte Frelserens ord på sig selv? For at lære mere, så se præsident Dieter F. Uchtdorfs henvisning til Matthæus 26:21-22 i sin tale »Det er vel ikke mig, Herre?« ( Liahona, nov. 2014, s. 56-59).

Overvej at bede dem at fortælle indblik, de har fået om Jesu Kristi forsoning i deres personlige studium eller familiestudium.

Matthæus 26 beskriver det, der skete i Getsemane, men forstår klassens medlemmer dets betydning i deres liv? For at hjælpe dem kan du skrive spørgsmål som Hvad skete der i Getsemane? og Hvorfor er det vigtigt for mig? på tavlen. De kan arbejde selvstændigt eller i små grupper på at finde svar i Matthæus 26:36-46, Alma 7:11-13 og Lære og Pagter 19:16-19. De kan også finde svar i ældste C. Scott Grows tale »Forsoningens mirakel« (Liahona, maj 2011, s. 108-110).

I Mormons Bog kalder Jakob Jesu Kristi forsoning en »altomfattende forsoning« (2 Ne 9:7). For at hjælpe dem til at forstå, hvad dette betyder, kan du dele præsident Russel M. Nelsons belæringer i »Yderligere ressourcer« og bede dem om at nedskrive, hvordan påvirkningen af Frelserens offer kan betragtes som altomfattende. De kan også læse følgende skriftsteder og tilføje til deres liste: Hebræerne 10:10, Alma 34:10-14, Lære og Pagter 76:24 og Moses 1:33. Hvordan kan vi vise vores taknemlighed for det, som Frelseren har gjort for os?