ミカ；ナホム；ハバクク；ゼパニヤ

ミカはわたしたちに，「主のみ前に行き，高き神を拝す」（ミカ6：6）とはどうすることなのか想像するよう勧めています。6－8節は，主があなたの人生を評価するときに重視することについて，あなたにどんなことを教えていますか。

デール・G・レンランド「公正に振る舞い，憐れみを愛し，へりくだって神とともに歩む」『リアホナ』2020年11月号，109－112も参照してください。

ナホムの使命は，イスラエルを散らし，ユダを残忍に扱った暴力的なアッスリヤ帝国の首都ニネベの滅亡を予告することでした。ナホムはまず，神の激しい怒りとたぐいない力について述べましたが，神の憐れみと恵みについても語りました。1章の中で，これらの神の特質や，ほかにもあなたが気づいた神の特質を理解するのに役立つ節を探してください。主についてこれらの特質を一つ一つ知るのは，なぜ大切なのだと思いますか。

預言者であっても，主の方法について疑問を抱くことがあります。ユダで悪事が蔓延していた時代に生きていたハバククは，主への問いかけで記録を書き始めました（ハバクク1：1－4参照）。あなたなら，ハバククの悩みをどのように要約しますか。今日，人々は神についてどのような類似した質問をするでしょうか。あなたは同じような気持ちになったことはありますか。また，ハバククの質問を，マルコ4：37－38や教義と聖約121：1－6など，聖文にあるほかの質問と比較してもよいでしょう。

主はハバククの質問にこたえて，ユダを罰するためにカルデヤ人（バビロニア人）を送ると言われました（ハバクク1：5－11参照）。しかし，それでもハバククはまだ悩んでいました。「悪しき者〔バビロン〕が自分よりも正しい者〔ユダ〕を，のみ食らう」のを主が傍観しておられるのは不公平だと思えたからです（12－17節参照）。ハバクク2：1－4には，答えが頂けていない疑問があっても主を信頼するよう鼓舞してくれるどんな言葉があるでしょうか（マルコ4：39－40；教義と聖約121：7－8；「神はわたしたちを高められる」〔ビデオ〕「福音ライブラリー」も参照）。

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3章はハバククの賛美と信仰の祈りです。3章のハバククの口調は1章とどのように違っているでしょうか。17－19節について深く考えるのに役立つアイデアを紹介します：神があなたに与えてくださっている物質的および霊的な祝福のリストを作ってください。次に，物質的な祝福を失ったと仮定してください。それによって，あなたはそのほかの祝福についてどう感じるようになるでしょうか。17節に記されているような苦難の中で，「主によって楽し〔む〕」（18節）のが難しいことがあるのはなぜでしょうか。どうすれば，人生が不公平に思えるときでも神を信じる信仰を深めることができるか，深く考えてください。

ゲレット・W・ゴング「万事がわたしたちの益となるように」『リアホナ』2024年5月号，41－45；「取り巻く闇の中を」『賛美歌』52番；「トピックと質問」「質問に対する答えを探し求める」の項，「福音ライブラリー」も参照してください。

どんな態度や行いが滅亡につながったのか考えながらゼパニヤの預言を読んでください。特に，ゼパニヤ1：4－6，12；2：8，10，15；3：1－4に注目します。次に，ゼパニヤ2：1－3；3：12－13，18－19を参照して，神が守られる人々の特徴を探してください。これらの聖句で主はどのようなメッセージをあなたに伝えておられると感じますか。

ゼパニヤ3：14－20を読んだ後，次の文の空欄に入る言葉が何通りあるか考えてみてください。「『心のかぎり喜び楽しめ』。……なのだから。」このような喜ぶべき理由について知ることは，あなたにとってなぜ大切なのでしょうか。これらの節を3ニーファイ17章に記されている経験と比較し，イエス・キリストがあなたを含む御自分の民についてどのように感じておられるか深く考えるといいかもしれません。

• 子供たちは，博士たちがベツレヘムで幼子イエスを見つけるのを助けたのはミカの預言であったことを知らないかもしれません。ミカ5：2とマタイ2：1－6を使って，子供たちにその場面を再現してもらうとよいでしょう。その後，なぜイエスの誕生がそれほど重要で，預言者たちはイエスがお生まれになる何年も前からそれを知っていたのかを話します。

• ナホム1：7を読んだ後，子供たちに簡単な「要害」またはとりでを築くか，絵に描いてもらいます（この概要にその絵があります）。人々がとりでを必要とする理由には，どのようなものがあるでしょうか。現代はどんな理由で「なやみの日」になっているでしょうか。イエス・キリストはどのような点でわたしたちの要害なのでしょうか。

• ハバクク2：3を学ぶ導入として，まだ熟していない果実やまだ焼いていないパン生地など，待つことによって初めて良いものになるものについて，子供たちと話し合うとよいでしょう。熟す前や焼き上がる前に果実やパン生地を食べようとしたら，どうなるでしょうか。その後，預言者ハバククについて話します。ハバククは，主がいつ世の悪事を止めてくださるのかを知りたいと思っていました。ハバクク2：3にある主の答えを読んでください。神が約束してくださっている事柄を子供たちが思いつくよう助けるとよいでしょう。それぞれの例について，一緒に，「待っておれ。それは必ず臨む」と言うとよいでしょう。

• ハバクク2：14を説明するために，子供たちと一緒に，イエスがなさったことや教えられたことを表す絵や言葉で，びんまたはそのほかの容器をいっぱいにします。わたしたちは，主についての知識で世界を満たすのをどう助けることができるでしょうか。

• 子供たちに世界地図を見せてもよいでしょう（『教会歴史の年表，地図，写真』の地図7「世界の地図」参照）。自分が今いる場所や自分の知っている人が伝道した場所を見つけられるよう，子供たちを助けます。「ニーファイのように」（『子供の歌集』92－93）など，福音を分かち合うことに関する歌を一緒に歌うとよいでしょう。わたしたちはイエス・キリストについて，どのようなことをほかの人たちに話せるでしょうか。

• ゼパニヤ3：14－20から，「歌〔い〕，……心のかぎり喜び楽し〔む〕」気持ちを起こさせてくれるものを子供たちに探してもらうとよいでしょう。喜びに満ちた賛美歌や歌を一緒に歌い，自分がイエス・キリストの福音に見いだしている喜びについて話すとよいでしょう。