マラキ

マラキの時代，イスラエル人はすでにエルサレムに神殿を再建していましたが，民としては，主との関係を再建する必要が，まだありました。マラキ書を研究するときには，主がイスラエル人に尋ねた質問，あるいはイスラエル人が主に尋ねた質問を探してください。あなたの主との関係を評価し，主に近づくことができるよう，自分自身に同様の質問をするとよいでしょう（幾つかの例を以下に示します）。

• わたしは主の愛をどのように感じてきただろうか（マラキ1：2参照）。

• わたしは，ほんとうに主をあがめて主にささげ物をしているだろうか（マラキ1：6－11参照）。

• わたしはどのようにして主に「帰〔る〕」必要があるだろうか（マラキ3：7参照）。

• わたしは何らかの形で神の物を盗んでいるだろうか（マラキ3：8－11参照）。

• 困難な時のわたしの態度は，主に対する気持ちのどんな表れになっているだろうか（マラキ3：13－15参照。2：17も参照）。

マラキ1章に記されているささげ物について読むと，祭司たちがささげていた犠牲についてどのようなことに気づきますか。これらの犠牲は，祭司たちの主に対する気持ちについてどんなことを示唆しているでしょうか（マラキ1：13参照）。あなたが主にささげるささげ物，または犠牲のリストを作るとよいでしょう。リストの各項目について，何がそれを「汚れた」ささげ物，または「清い」ささげ物にすると思うか，深く考えてください（マラキ1：7，11）。

あなたが什分の一を納めていることを知ったばかりの友人がいるとします。「どうしてそんなことをするの？」とその人は尋ねます。このことについて，マラキ3：8－12を読みながら考えてください。この聖句から，友人の質問に答えるのに役立つどのようなことが見つかるでしょうか。什分の一について，ほかにどのようなことを友人に理解してほしいと思いますか。さらに助けが必要な場合は，ニール・L・アンダーセン長老のメッセージ「什分の一：天の窓を開く」（『リアホナ』2023年11月号，32－35）から，以下のような質問の答えを探すとよいでしょう：

• 主はなぜわたしたちに什分の一を納めるよう望んでおられるのでしょうか。

• 什分の一を納める妨げになるものには，どんなものがあるでしょうか。どうすればその障害を乗り越えることができるでしょうか。

• 什分の一を納めると，なぜ天の御父とイエス・キリストを信じる信仰が強くなるのでしょうか。

什分の一を納めることによって主からどのような祝福を頂いてきたかを友人に分かち合ってもよいでしょう。デビッド・A・ベドナー長老のメッセージ「天の窓」の「教訓1—重要でありながらもとらえにくい祝福」という見出しの項（『リアホナ』2013年11月号，17－19）でアイデアを見つけることができます。什分の一を納めることによって，わたしたちはどのような人になるでしょうか。

「天の窓を開〔く〕」（10節）とは，どのような意味だと思いますか。窓の外を眺めて，窓の目的について考えてみるといいかもしれません。什分の一を納めるときに主がどのように祝福してくださるかを説明するのに，「天の窓」という言葉がふさわしい表現なのは，なぜでしょうか。

モロナイは，ジョセフ・スミスにマラキ4：5－6を引用したとき，「『聖書』に言われているのとは少し異な〔って〕……引用」しました（ジョセフ・スミス—歴史1：36－39参照）。モロナイが変えた部分を読んで，この預言について，あなたはさらにどんなことが分かりましたか。特に，次のような質問について深く考えてみましょう：

• この「先祖」とはだれでしょうか（申命29：13参照）。彼らにはどのような約束がなされたでしょうか（アブラハム2：9－11参照）。あなたはこれらの約束が成就するのをどのように助けているでしょうか。

• あなたの心を先祖に向ける助けとなった経験には，どのようなものがありますか。天の御父の計画において，これはなぜそれほど重要なのでしょうか。

エリヤの訪れと，この預言が今日どのような形で成就しているかさらに詳しく学ぶには，教義と聖約110：13－16と，D・トッド・クリストファーソン「結び固めの力」（『リアホナ』2023年11月号，19－22）を参照してください。あなたがエリヤの訪れに感謝しているのはなぜですか。

ゲレット・W・ゴング「一人一人の持つストーリー」『リアホナ』2022年5月号，43－46； “Turn Your Hearts,”Hymns, no. 291; “The Sealing Power”（「結び固めの力」）(video), ChurchofJesusChrist.orgも参照してください。

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• マラキ1：2にある，「〔主は〕どんなふうに，われわれを愛されたか」という質問をされたら，あなたや子供たちはどのように答えるでしょうか。主が自分を愛しておられることが分かる理由を，互いに分かち合いましょう。子供たちに，主の愛を思い起こさせる絵を描いてもらうとよいでしょう。

• 子供たちが什分の一について学べるよう，どのように助けますか。今週の活動ページにある硬貨など，小さな物を10個数えてもらうとよいでしょう。次に，そのうちの一つを別にしてもらいます。これが什分の一としてわたしたちが主に差し出す分です。マラキ3：8－12によると，主がわたしたちに什分の一を納めるよう望んでおられるのはなぜでしょうか（『旧約聖書物語』の「よげんしゃマラキ」171－172；“First Things First!”〔「第一のものを第一に」〕[video], Gospel Libraryも参照）。

  

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• マラキ3：10を一緒に読みながら，「天の窓」という言葉を読んだときに，子供たちに窓のそばに立ってもらうとよいでしょう。または，「あふるる」という言葉を説明するために，コップに水をあふれるまで注ぐこともできます。あなたが什分の一を納めるときに神が与えてくださった祝福について子供たちに話します。子供たちに，そのような祝福を表す絵を描いて，家の窓やその近くに飾ってもらうとよいでしょう。

• マラキ4：5－6から，マラキの預言に関する次の質問に対する答えを子供たちに探してもらうとよいでしょう：主はだれを遣わすと約束されましたか。その人はいつやって来ると主は言われましたか。その人は何をすると主は言われましたか。その人はなぜやって来る必要があるのですか。この預言はどこで成就しましたか（教義と聖約110：13－16参照）。

• マラキ4：5の約束がどのように成就したかを知るために，『教義と聖約物語』26－30の「ジョセフとオリバー，しんけんをさずけられる」を読むのもよいでしょう。 また，FamilySearch.org/discovery，「ファミリーサーチツリー」アプリ，小冊子『わたしの家族』を利用して，あなたと子供たちが先祖に心を向けるのに役立つ活動を行うこともできます。