Jesaja 50–57

Även om israeliterna tillbringade många år i fångenskap – och även om denna fångenskap var en följd av deras egna dåliga val – ville Herren att de skulle se framtiden an med hopp. Vad finner du i Jesajas budskap som inger dig hopp? En uppställning som den här kan hjälpa dig att studera:

Se även Mosiah 12:20–24; 15:13–18; 3 Nephi 20:29–46; Läran och förbunden 113:7–10; Russell M. Nelson, ”Välkomna framtiden med tro”, Liahona, nov. 2020, s. 73–76.

Få kapitel i skrifterna beskriver Jesu Kristi återlösande mission vackrare än Jesaja 53. Du kan använda aktiviteter som de här för att bättre förstå och tillämpa de här mäktiga lärdomarna:

• Begrunda eller diskutera hur berättelser och filmer ofta skildrar hjältar som räddar människor. Jämför de skildringarna med beskrivningarna av Frälsaren i Jesaja 53.

• Stanna upp efter varje vers för att begrunda vad Frälsaren genomled – de ”sjukdomar”, ”smärtor” och ”brott” han bar – för alla människor och speciellt för dig. Du kan ersätta ord som ”vi” och ”våra” med ”jag” och ”mina” medan du läser. Vilka känslor eller tankar inspirerar de här verserna i dig?

• Se gärna videon ”Mitt rike är inte av den här världen” [My Kingdom Is Not of This World] (Evangeliebiblioteket) och begrunda hur profetiorna i Jesaja 53 uppfylldes. Vilka lidanden och smärtor bär Frälsaren åt dig?

  

  5:27

• Hitta bilder av händelserna kring Jesu Kristi försoning (se Evangeliebilder, nr 56–60). Sedan kan du hitta fraser i Jesaja 53 som beskriver händelserna på bilderna. Vad inspirerar de här lärdomarna dig att göra?

Se även ”Frälsaren mötte korsets död”, Psalmer, nr 121.

Vi upplever alla stunder då vi känner oss långt borta från Herren på grund av våra synder eller svagheter. En del har till och med gett upp hoppet om att han någonsin kommer att förlåta dem. Jesaja 54 och 57 är viktiga kapitel att läsa för att få tillförsikt och uppmuntran i sådana stunder. Vilka ord i framför allt Jesaja 54:4–10 och 57:15–19 lär dig vad Frälsaren känner för dig? Vilken skillnad gör det i ditt liv att känna till detta om honom?

President Dieter F. Uchtdorf har sagt:

”Det har ingen betydelse hur fullständigt förstörda våra liv verkar vara. Det har ingen betydelse hur blodröda våra synder är, hur djup bitterhet vi känner, hur ensamma, övergivna eller brustna våra hjärtan må vara. Till och med de som är utan hopp, som lever i förtvivlan, som har brutit förtroenden, som har övergivit sin redbarhet eller vänt sig bort från Gud, kan byggas upp på nytt …

Evangeliets glädjebudskap är detta: Tack vare den eviga lycksalighetsplanen som vår kärleksfulle himmelske Fader gav och genom Jesu Kristi oändliga offer, kan vi inte bara förlossas från vårt fallna tillstånd och bli rena igen – vi kan också övervinna vår mänskliga föreställningsförmåga och bli arvtagare till evigt liv och få del av Guds obeskrivliga härlighet” (”Han lägger dig på sina axlar och bär dig hem”, Liahona, maj 2016, s. 102).

Se även Patrick Kearon, ”Guds avsikt är att föra dig hem”, Liahona, maj 2024, s. 87–89.

Under många generationer hade Israel likställts med Guds förbundsfolk. Men Guds plan har alltid innefattat mer än bara en enda nation, för ”alla … som törstar” får uppmaningen ”kom till vattnet!” (Jesaja 55:1). Tänk på det när du läser Jesaja 55 och 56, och begrunda vad det innebär att vara Guds folk. Vad är Guds budskap till den som känner sig ”skild” från honom (se Jesaja 56:3)? Markera gärna verser som beskriver deras inställning och gärningar som ”håller fast vid [hans] förbund” (se Jesaja 56:4–7).

• Det kan vara roligt för barnen att upptäcka uttryck som ”vakna”, ”res dig” och ”klä dig i din styrka” i Jesaja 51:9, 17; 52:1–2, 9 och sedan dramatisera de här fraserna. När ni har gjort det kan ni prata om vad det innebär att vakna, resa sig och klä sig i andlig styrka. Vad ber Herren oss att göra i de här verserna?

• Barnen skulle också kunna läsa i Jesaja 51:1, 4, 7 och hitta vem Herren talar till och vad han vill att de ska göra. Vad innebär det att ”höra på” Herren? Hur kan vi visa Herren att vi ”hör på” honom?

• Du och barnen skulle kunna titta på bilder som föreställer Jesu Kristi lidande och död (se t.ex. Evangeliebilder, nr 56, 57, 58). Sedan kan ni tillsammans läsa Jesaja 53:3–6, 9 och leta efter ord som beskriver det som händer på bilderna. Hjälp barnen förstå att Jesaja berättade om de här sanningarna hundratals år innan de hände. Varför kan det ha varit viktigt för människor att veta det så många år i förväg (se Alma 39:15–19)?

• Efter att ha läst i Jesaja 53:4: ”Det var våra sjukdomar han bar, våra smärtor tog han på sig”, kan barnen få försöka lyfta ett tungt föremål (eller låtsas lyfta ett). Prata om att ”sjukdomar” och ”smärtor” eller sorg kan kännas tungt och svårt att bära. Varför bar Jesus våra ”sjukdomar”, ”smärtor” och ”synder” (se även Alma 7:11–12)?

• För att undervisa barnen om Jesaja 55:6 kan du gömma en bild av Jesus någonstans i rummet. Du kan be barnen att hitta bilden och nämna ett sätt för dem att ”söka Herren medan han låter sig finnas”. De kan få ledtrådar av en sång som till exempel ”Jag vill söka Herren” (Barnens sångbok, s. 67). Sedan kan du låta ett av barnen gömma bilden och upprepa aktiviteten.

• När ni har läst Jesaja 55:9 kan det vara roligt för barnen att stå på en pall och prata om hur saker och ting ser annorlunda ut när man är ”högre”. Eller så kan de rita en bild av vad Jesaja 55:9 betyder för dem. Sedan kan ni prata om några av Herrens vägar som är högre än våra vägar. Hur behandlar han till exempel syndare? (Se Markus 2:15–17.) Hur leder han andra? (Se Matteus 20:25–28.) Berätta för barnen hur du har lärt dig att lita på Herrens högre vägar och tankar.