1 Rois 12-13 ; 17-22

Comment décririez-vous l’erreur du roi Roboam, fils de Salomon, dans 1 Rois 12:1-14 ? Quelles vertus chrétiennes auraient pu aider Roboam à sauver son royaume ? (Voir le verset 7 ; Matthieu 20:25-28 ; Mosiah 2:10-21). Comment pouvez-vous utiliser ces qualités de dirigeant, que ce soit dans un appel dans l’Église ou dans votre propre vie ?

Le prophète Élie a demandé à une veuve âgée de lui donner de la nourriture et de l’eau avant de se nourrir et de nourrir son fils affamé. Pourquoi a-t-il agi ainsi ? La demande d’Élie peut être vue comme une bénédiction pour cette petite famille. Elle avait besoin des bénédictions du Seigneur et le sacrifice apporte des bénédictions, notamment celle d’une foi plus forte.

Pendant que vous lisez 1 Rois 17:8-16, imaginez que vous êtes cette veuve. Qu’est-ce qui vous impressionne chez elle ? Vous pouvez aussi faire une liste de choix qui requièrent d’avoir foi en Jésus-Christ. (Vous trouverez des exemples dans Jeunes, soyez forts : Un guide pour faire les bons choix, 2022.) Qu’est-ce que l’exemple de cette veuve vous apprend sur l’exercice de la foi ?

Quelle est la ressemblance entre les actions d’Élisée dans 1 Rois 19:19-21 et celles de la veuve ?

Réfléchissez aux sacrifices que vous avez faits pour suivre le Sauveur. Que vous enseignent 1 Rois 17:8-16 et 1 Rois 19:19–21 sur ces sacrifices ? Comment votre connaissance du Sauveur vous aide-t-elle lorsqu’il vous demande de faire des sacrifices ? Comment vous a-t-il béni ?

Voir aussi Matthieu 4:18-22 ; Matthieu 6:25-33 ; Luc 4:24-26 ; « Élie et la veuve de Sarepta » (vidéo), Médiathèque de l’Évangile, « L’amour de Dieu, sa force aussi », Cantiques, n° 45.

10:13

Les Israélites pensaient peut-être qu’ils avaient de bonnes raisons d’adorer Baal, qui était le dieu des orages et de la pluie. Après trois années de sècheresse, ils avaient désespérément besoin d’eau. En outre, le culte de Baal était accepté socialement et soutenu par le roi et la reine. En lisant 1 Rois 18, demandez-vous pourquoi, à notre époque, quelqu’un peut hésiter à suivre le Seigneur. Dans ce chapitre, qu’est-ce que le Seigneur essayait d’enseigner au sujet de lui-même ? Quelles expériences vous ont aidé à vous engager à suivre le Sauveur ?

Voir aussi D. Todd Christofferson, « Le choix et l’engagement », veillée spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 12 janvier 2020, Médiathèque de l’Évangile.

Malheureusement, le miracle sur la montagne du Carmel n’a pas rendu la mission d’Élie plus facile. En fait, sa vie était en danger et il a dû se cacher dans une grotte dans le désert. Là, en proie à la solitude et au découragement, il a vécu, avec le Seigneur, une expérience très différente de celle qu’il avait eue à la montagne du Carmel. Qu’est-ce que l’expérience vécue par Élie dans 1 Rois 19:1-18 vous apprend sur la manière dont le Seigneur communique avec vous dans vos moments de besoin ?

Réfléchissez au nombre de fois où le Seigneur vous a parlé. Comment décririez-vous la façon dont il communique avec vous ? Pourquoi les mots « doux » et « léger » décrivent-ils correctement la voix du Saint-Esprit ? Quels autres mots pouvez-vous relever dans Hélaman 5:30, Doctrine et Alliances 6:22-23 et Doctrine et Alliances 11:12-14 ? Que devez-vous faire pour être plus souvent guidé par le Seigneur ?

Voir aussi Psaumes 46:10.

• Pour aider les enfants à découvrir les histoires de foi rapportées dans 1 Rois 17, montrez-leur des images ou des objets qui les illustrent, comme des oiseaux, du pain ou un garçon. Pendant que vous leur racontez ces histoires, demandez-leur de trouver l’image ou l’objet qui va avec chacune d’elles. Le chapitre intitulé « Le prophète Élie » (Histoires de l’Ancien Testament, p. 121-124) peut vous aider à les raconter. Qu’est-ce que chaque histoire nous apprend sur ce que nous pouvons faire pour montrer notre foi en Jésus-Christ ?

  

  1:58

• Aidez les enfants à penser à plusieurs manières de montrer leur foi en Jésus-Christ. Chantez avec eux un chant sur la foi, tel que « I Have Faith in the Lord, Jesus Christ [J’ai foi dans le Seigneur, Jésus-Christ] » (Médiathèque de l’Évangile), et demandez à chacun de dire ce que le chant lui a appris sur la foi.

• Les enfants pourraient dessiner ce que le Seigneur a demandé à la veuve de donner à Élie (voir 1 Rois 17:12-13) et ce que la veuve a reçu en retour (voir 1 Rois 17:15-16). (Voir aussi la page d’activité de cette semaine.) Ils pourraient aussi chercher des images d’autres personnes qui ont abandonné quelque chose qu’elles voulaient pour quelque chose de mieux. Invitez-les à trouver des images dans le Recueil d’illustrations de l’Évangile ou dans Viens et suis-moi. Qu’est-ce que le Seigneur nous demande de sacrifier ? Comment nous bénit-il ?

• En lisant 1 Rois 18:17-39 ensemble, demandez aux enfants de choisir un verset et de dessiner ce qui est décrit. Demandez-leur d’utiliser leur dessin pour raconter l’histoire en leurs propres termes. (Voir aussi « Élie et les prêtres de Baal », Histoires de l’Ancien Testament, p. 125-128.)

  

  2:16

• Aidez les enfants à penser à des situations dans lesquelles ils devront choisir entre suivre Jésus-Christ et ne pas le suivre. Demandez-leur de se dessiner en train de faire le bon choix. Demandez à chacun de dire pourquoi il choisit de suivre Jésus.

• Tandis que vous résumez 1 Rois 19:9-12, demandez aux enfants de mimer un vent fort, un tremblement de terre et un feu. Invitez-les ensuite à s’asseoir calmement pendant que vous dites ensemble, à voix basse : « après le feu, un murmure doux et léger » (verset 12). (Voir aussi « L’Éternel parle à Élie », Histoires de l’Ancien Testament, p. 129-131.) Racontez aux enfants une expérience où vous avez ressenti le murmure doux et léger du Saint-Esprit.

  

  1:48

• Chantez doucement un chant sur le Saint-Esprit, par exemple « Le Saint-Esprit » (Chants pour les enfants, p. 56). Qu’est-ce qui nous empêche de reconnaître l’Esprit ? Qu’est-ce qui peut nous aider à l’entendre ?