3 Царе 12–13, 17–22

Как бихте описали грешката на цар Ровоам, синът на Соломон, която прави в 3 Царе 12:1–14? Какви Христови качества биха могли да помогнат на Ровоам да спаси царството си? (Вижте стих 7, Матей 20:25–28, Мосия 2:10–21.) Как можете да използвате тези качества като ръководител – независимо дали в църковно призование или като ръководител на собствения си живот?

Пророк Илия моли една вдовица да му даде храна и вода, преди да нахрани себе си и гладуващия си син. Защо той прави това? Искането на Илия може да бъде разгледано и като благословия за това малко семейство. Те са имали нужда от Господните благословии, а жертвата носи благословии – в това число по-силна вяра.

Докато четете 3 Царе 17:8–16, си представете, че вие сте тази вдовица. Какво в нея ви впечатлява? Бихте могли също така да направите списък с избори, които изискват вяра в Исус Христос (вижте например За укрепването на младежите: напътствия за правене на избори, 2022 г.). Какво научавате от тази вдовица относно упражняването на вяра?

По какъв начин действията на Елисей в 3 Царе 19:19–21 са подобни на действията на вдовицата?

Помислете за жертвите, които вие сте правили, за да следвате Спасителя. На какво ви учат стиховете в 3 Царе 17:8–16, 19:19–21 относно тези жертви? Как вашето познание за Спасителя ви помага, когато Той ви моли да правите жертви? По какъв начин Той ви е благославял?

Вижте също Матей 4:18–22, 6:25–33; Лука 4:24–26; „Elijah and the Widow of Zarephath“ („Илия и вдовицата от Сарепта“) (видеоклип), Gospel Library; „С мен са Бог и любовта“ Химни, № 80.

10:13

Израилтяните навярно смятат, че имат основателни причини да се покланят на Ваал, който е известен като бога на бурите и дъжда. След три години суша те отчаяно се нуждаят от дъжд. А поклонението на Ваал е приемано от обществото и одобрявано от царя и царицата. Докато четете 3 Царе 18, помислете защо някой в наши дни може да е нерешителен относно следването на Господ. В тази глава, какво според вас се опитва да каже Господ за Себе Си? Кои преживявания са ви помогнали да решите да следвате Спасителя?

Прегледайте също Д. Тод Кристоферсън, „Избор и обещание“ (духовно послание за пълнолетни младежи по света, 12 ян. 2020 г.), Евангелска библиотека.

За съжаление, чудото на планината Кармил не прави мисията на Илия по-лесна. Всъщност животът му е в опасност и той трябва да се скрие в една пещера в пустошта. Там, борейки се със самота и обезсърчение, той има преживяване с Господ, което е много различно от преживяването на планината Кармил. Какво научавате от преживяването на Илия в 3 Царе 19:1–18 относно начините, по които Господ общува с вас в моменти на нужда?

Помислете за случаи, в които сте чувствали, че Господ ви говори. Как бихте описали начина, по който Той общува с вас? Защо думите „тих“ и „нежен“ добре описват гласа на Духа? Какви други думи намирате в Еламан 5:30, Учение и завети 6:22–23 и Учение и завети 11:12–14? Какво е нужно да правите, за да получавате Господните напътствия по-често?

Прегледайте също Псалми 46:10.

• За да помогнете на децата си да научат историите за вярата, намиращи се в 3 Царе 17, бихте могли да им покажете изображения или предмети, с които да илюстрирате историите, като например птици, хляб или момче. Докато разказвате на децата си тези истории, ги поканете да намерят изображението или предмета, който е свързан с всяка история. „Пророкът Илия“ (в Разкази от Стария завет, с. 121–124) може да ви помогне да разкажете тези истории. Какво научаваме от всяка от тези истории относно това да проявяваме вяра в Исус Христос?

  

  1:58

• Помогнете на децата си да помислят за начини, по които могат да показват вярата си в Исус Христос. Изпейте заедно с тях песен за вярата, като например „I Have Faith in the Lord, Jesus Christ“ („Имам вяра в Господ, Исус Христос“) (Gospel Library) и споделете едни с други какво научавате за вярата от тази песен.

• Децата ви биха могли да нарисуват какво Господ иска вдовицата да даде на Илия (вж. 3 Царе 17:12–13) и какво получава вдовицата в отплата (вж. 3 Царе 17:15–16). (Вижте също страницата с материали за дейности за седмицата.) Също така биха могли да потърсят картини на други хора, които са се отказали от нещо, което са искали, заради нещо по-добро. Поканете децата си да намерят картини в Евангелски произведения на изкуството или в Следвайте Ме, елате с Мен. Какво желае Господ да жертваме? Как Той ни благославя?

• Докато четете заедно 3 Царе 18:17–39, децата биха могли да изберат стих и да нарисуват описаното в този стих. Могат да използват рисунките си, за да разкажат историята със свои думи. (Вижте също „Илия и пророците на Ваал“ в Разкази от Стария завет, с. 125–128.)

  

  2:17

• Помогнете на децата да се сетят за ситуации, в които може да им се наложи да решат дали да следват Исус Христос или не. Биха могли да нарисуват как самите те правят правилния избор. Споделете един с друг защо избирате да следвате Исус.

• Докато обобщавате 3 Царе 19:9–12, поканете децата си да извършват действия, които да представляват силния вятър, земетресението и огъня. След това ги поканете да седят кротко, докато заедно, с тих глас, изричате: „А след огъня – тих и нежен глас“ (стих 12). (Вижте също „Господ говори на Илия“ в Разкази от Стария завет, с. 129–131.) Разкажете на децата си за случаи, когато сте усещали тихия, нежен глас на Светия Дух.

  

  1:48

• Изпейте тихичко песен за Светия Дух, като например „Нежно ми говори Духът“ (Лиахона, апр. 2006 г., Звездичка, с. 13). Какво може да ни разсейва и да не можем да разпознаваме Духа? Какво може да ни помага да Го чуваме?