2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11

บางครั้งเรามองดูคนที่ดูเข้มแข็งในศรัทธาของพวกเขา และเราคิดไปเองว่าพวกเขาไม่ได้รับผลกระทบจากการล่อลวง การเลือกอันน่าเศร้าของดาวิดที่บรรยายไว้ใน 2 ซามูเอล 11 แสดงให้เห็นชัดเจนว่าไม่เป็นเช่นนั้น พิจารณาว่าท่านสามารถเรียนรู้บทเรียนอะไรบ้างจากประสบการณ์ของเขา คําถามทํานองนี้อาจช่วยท่านศึกษา 2 ซามูเอล 11–12:

• การเลือกใดที่ชักนำดาวิดให้ถลำลึกไปในหนทางแห่งบาปมากขึ้นเรื่อยๆ? แทนที่จะทำเช่นนั้นเขาน่าจะทำการเลือกใดที่ชอบธรรม? (ดูวีดิทัศน์ “พึงตระหนัก” ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย)

  

  4:24

  การใช้วีดิทัศน์ วีดิทัศน์จะช่วยให้ท่านเห็นภาพเรื่องราวจากพระคัมภีร์และพิจารณาว่าจะประยุกต์ใช้กับท่านได้อย่างไร พิจารณาว่าท่านจะใช้สิ่งเหล่านี้ยกระดับการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น ขณะดู “พึงตระหนัก” (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) ท่านอาจหยุดวีดิทัศน์ชั่วคราวตามจุดต่างๆ เพื่อไตร่ตรองหรือสนทนาคําถามบางข้อที่แนะนําในกิจกรรมนี้

• ปฏิปักษ์กําลังพยายามนําท่านไปตามเส้นทางที่เต็มไปด้วยบาปอย่างไร? ท่านอาจทําการเลือกใดตอนนี้เพื่อให้ยังคงปลอดภัยทางวิญญาณ?

• สังเกตปฏิกิริยาของดาวิดต่อเรื่องราวของนาธันใน 2 ซามูเอล 12:1–6 ปฏิกิริยาของเขาบอกอะไรเกี่ยวกับวิธีที่ดาวิดมองตนเอง? พระเจ้าทรงทําอะไรเพื่อช่วยให้ท่านมองตนเองอย่างละเอียดยิ่งขึ้น?

• ท่านจะสรุปเหตุการณ์ของ 2 ซามูเอล 11–12 ด้วยคําเตือนหนึ่งประโยคว่าอย่างไร?

การอ่านเกี่ยวกับการเลือกที่ไม่ดีของดาวิดอาจนําท่านให้เรียนรู้เกี่ยวกับอันตรายของสื่อลามกและบาปทางเพศ แหล่งข้อมูลที่ดีสําหรับเรื่องนี้คือ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก โดยเฉพาะหมวดที่ชื่อว่า “สิ่งที่ต้องทําในขณะนั้น” และ “ร่างกายของท่านศักดิ์สิทธิ์” (หน้า 21–28) ท่านอาจหาคําแนะนําในแหล่งข้อมูลนั้นที่จะช่วยให้ดาวิดทําการเลือกได้ดีขึ้น หรือท่านอาจอ่าน “พระเยซูคริสต์จะทรงช่วยท่าน” (หน้า 6–9) โดยมองหาสิ่งที่จะช่วยให้ดาวิดกลับมาหาพระเจ้า

ท่านอาจร้องเพลงสวด เช่น “ขอพึ่งพระทุกโมงยาม” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 44) และไตร่ตรองว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงเสริมกําลังท่านอย่างไรเมื่อท่านเผชิญการล่อลวง

ดู 2 นีไฟ 28:20–24; ยูลิซีส ซวาเรส “แสวงหาพระคริสต์ในความนึกคิดทุกอย่าง,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 82–85; “การรับผิดชอบเรื่องเทคโนโลยี” คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ; “จงระวังย่างก้าวของท่าน” (วีดิทัศน์), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย

2:47

ถ้าพระเจ้าตรัสกับท่านว่า “เจ้าอยากได้สิ่งใด เจ้าก็จงขอเถิด” (1 พงศ์กษัตริย์ 3:5) ท่านจะขออะไร? ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับคำขอของซาโลมอน? ไตร่ตรองว่าเหตุใด “ความคิดความเข้าใจ” เพื่อ “แยกแยะความแตกต่างระหว่างดีกับชั่ว” (ข้อ 9) จึงเป็นของประทานที่มีค่า ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสวงหาของประทานดังกล่าว?

ดู โมโรไน 7:12–19 ด้วย

ใน 1 พงศ์กษัตริย์ 6–7 ท่านจะพบคําอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับพระนิเวศน์ศักดิ์สิทธิ์ที่ซาโลมอนสร้างถวายพระเจ้า รายละเอียดอาจดูเหมือนไม่สําคัญสําหรับท่านเท่ากับชาวอิสราเอลสมัยโบราณ แต่การอ่านบทเหล่านี้อาจทําให้ท่านเข้าใจว่าการมีพระนิเวศน์ของพระเจ้าสําคัญต่อพวกเขาเพียงใด เหตุใดจึงสําคัญต่อท่าน?

ท่านอาจไตร่ตรองว่าส่วนต่างๆ ของพระวิหารโซโลมอนน่าจะเป็นสัญลักษณ์ของอะไร ตัวอย่างเช่น พิจารณาว่าเครูบ ต้นไม้ และดอกไม้ใน 1 พงศ์กษัตริย์ 6:35 อาจเป็นสัญลักษณ์แทนอะไร (ดู ปฐมกาล 3:24 ด้วย)

บทที่ 8 บันทึกคําสวดอ้อนวอนของซาโลมอนเมื่อสร้างพระวิหารเสร็จ (ดู ข้อ 22–61) ท่านอาจเขียนพรที่ซาโลมอนทูลขอออกมาเป็นข้อๆ ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับพรเหล่านี้? (โปรดสังเกตคําสัญญาของพระเจ้าใน 2 พงศ์กษัตริย์ 6:11–13; 9:1–9) ถ้าท่านเคยไปพระนิเวศน์ของพระเจ้า ลองนึกถึงประสบการณ์ของท่านในการนมัสการที่นั่น การรักษาพันธสัญญาพระวิหารช่วยให้ท่านเข้าถึงพรของพระเจ้าอย่างไร?

ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 109; เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “ฉันชอบมองดูพระวิหาร,” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 28–31

“ขอให้จิตใจของท่าน … ภักดีต่อพระยาห์เวห์” หมายความว่าอย่างไร? (1 พงศ์กษัตริย์ 8:61) นั่นต่างจากการกระทำที่ภักดีของเราหรือไม่? อย่างไร? อ่าน 1 พงศ์กษัตริย์ 11:1–11 และสังเกตสิ่งที่พระเจ้าตรัสเกี่ยวกับจิตใจของซาโลมอน ท่านอาจไตร่ตรองว่ามีอิทธิพลในชีวิตท่านที่หันใจท่านออกห่างจากพระเจ้าและหันไปหา “พระอื่นๆ” หรือไม่

• “กษัตริย์ดาวิด” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 117–120 สามารถช่วยท่านเล่าเรื่องใน 2 ซามูเอล 11 ให้เด็กฟัง ท่านอาจขอให้เด็กระบุการเลือกที่ผิดของดาวิดและบอกการเลือกสิ่งที่ดีที่เขาน่าจะทําแทน เราจะทําอะไรได้บ้างเมื่อถูกล่อลวงเพื่อช่วยให้เราเลือกสิ่งที่ถูกต้อง?

  

  2:11

• การอ่านเรื่องบาปอันน่าเศร้าของดาวิดอาจเป็นโอกาสดีที่จะได้สนทนาเรื่องอันตรายของสื่อลามก ดูวีดิทัศน์ “ฉันควรทําอะไรเมื่อฉันเห็นสื่อลามก” (คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) มีคําแนะนําที่เป็นประโยชน์ ช่วยเด็กวางแผนว่าจะทําอะไรเมื่อพวกเขาพบเจอสื่อลามก

  

  5:46

• ขณะที่ท่านและเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการอุทิศพระวิหารใน 1 พงศ์กษัตริย์ 8 ท่านอาจดูภาพพระวิหารในโครงร่างของสัปดาห์นี้ ให้เด็กพูดคุยถึงรายละเอียดที่พวกเขาเห็นในภาพ ท่านอาจเน้น ข้อ 57–58 “ดําเนินในทาง [ของพระเจ้า]” หมายความว่าอย่างไร? (1 พงศ์กษัตริย์ 8:58) ท่านอาจให้เด็กทําทีละคําตอบ

• บอกเด็กว่าการรักษาพันธสัญญาที่ท่านทําในพระวิหารช่วยให้ท่านเดินในทางของพระเจ้าอย่างไร ท่านอาจบอกพวกเขาว่าพันธสัญญาเหล่านี้คืออะไร (ดู คู่มือทั่วไป, 27.2, คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ) ท่านอาจร้องเพลงด้วยกัน เช่น “ฉันชอบมองดูพระวิหาร” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 99)

• การอ่านเรื่องบรรดาภรรยาของซาโลมอนมีอิทธิพลต่อเขาอย่างไรอาจนําไปสู่การสนทนาเกี่ยวกับตัวอย่างของ “พระอื่นๆ”—หรือสิ่งที่ผู้คนนมัสการหรือรักแทนพระเจ้า เราแสดงให้เห็นอย่างไรว่าเรารักพระองค์มากกว่าสิ่งอื่นใดในชีวิตเรา?