来跟从我
6月15-21日。「争战的胜败全在乎耶和华」:撒母耳记上第17~18章;第24~26章;撒母耳记下第5~7章


「6月15-21日。『争战的胜败全在乎耶和华』:撒母耳记上第17~18章;第24~26章;撒母耳记下第5~7章」,来跟从我——供家庭和教会使用:旧约2026年(2026)

「6月15-21日。『争战的胜败全在乎耶和华』」,来跟从我:旧约2026年

大卫拿着甩石的机弦

大卫与歌利亚,史蒂夫·纳德柯绘

6月15-21日:「争战的胜败全在乎耶和华」

撒母耳记上第17~18章第24~26章撒母耳记下第5~7章

自从以色列各支派在应许地定居以来,非利士人就不断威胁他们的生命安全。主在过去曾解救过他们许多次,但如今以色列的长老们要求:「我们定要一个王……统领我们,为我们争战」(撒母耳记上8:19-20)。于是扫罗就受膏成为国王。然而,当凶恶的巨人歌利亚向以色列军队发出挑战时,扫罗像他军队的其他人一样,都「极其害怕」(撒母耳记上17:11)。那天,拯救以色列的不是扫罗王,而是一位卑微、名叫大卫的牧羊男孩。大卫没有穿戴盔甲,而是穿上对主坚不可摧的信心。这场战役向以色列和每个有灵性争战的人证明了,「耶和华使人得胜,不是用刀用枪」,「因为争战的胜败全在乎耶和华」(撒母耳记上17:47)。

研读图示

在家中和教会中学习的建议

撒母耳记上第17章

福音进修班图示
借着主的帮助,我能克服任何挑战。

大卫和歌利亚的故事,是经文中最为人熟知的故事之一。当然,我们通常会专注在大卫身上。但这次你在阅读撒母耳记上第17章时,也要沉思本章中其他人所说的话(见下表)。关于他们的事迹和动机,你学到了什么?关于大卫,你学到了什么?他有什么不同?

  • 歌利亚:第8-10,43-44节

  • 以利押:第28节

  • 扫罗:第33节

  • 大卫:第26,32,34-37,39,45-47节

你的故事虽然不像大卫那样为人熟知,但肯定也有像歌利亚那样的巨大挑战,以及运用对主的信心的机会。关于面对你故事中的逆境,大卫的榜样教导了你什么?你也可以阅读卡蜜儿·詹森会长的信息:「邀请基督撰写你的故事」(2021年11月,利阿贺拿,第80-82页)。阅读时,在心中想着你的一个挑战。找出这类问题的答案:主希望我如何看待自己的挑战?祂在过去曾如何帮助我?我要如何表明我信赖祂,让祂写下我的故事?

你可能已经知道,在大卫后来的故事中,有一些悲惨的篇章(例见撒母耳记下第11章)。如果你有机会在大卫与歌利亚作战后,给予他一些忠告,你会说些什么?这些忠告如何也适用于你的生活?

亦见「耶和华必救我」(影片),福音图书馆。

3:30

主必会解救我

撒母耳记上17:26-50

一个对基督有信心的人,就能带来改变。

除了个人的挑战之外,我们也要面对影响全世界的巨大、复杂的难题。当邪恶的势力「聚〔集〕……要来争战」,对抗良善的力量(撒母耳记上17:1),我们可能会怀疑个人的努力是否能造成任何改变。你在大卫的故事中找到了什么,让你有了希望?

亦见:「大家齐向前」,圣诗选辑,第151首。

约拿单和大卫

真正的友谊和自尊(True Friendship and Self-Respect,邓道民绘(局部)

撒母耳记上第18章

「约拿单爱大卫如同爱自己的性命。」

阅读撒母耳记上第8章时,不妨将扫罗和他的儿子约拿单作对比(要不是大卫出现,约拿单应该就会是下一任国王)。扫罗和约拿单对大卫的成功有何反应?你可以从这个经验中学到什么?

约拿单的哪些态度与行为,让你想到耶稣基督?

「把经文比作对我们说」(尼腓一书19:23)。经文提供了绝佳的机会,让我们可以从大卫、约拿单和扫罗等人的动机和行为中学习。你会发现,经文中没有人是完美无暇的。例如,当你读到大卫忠信的选择时,也要敞开心胸,从他的错误中学习。这么做能帮助我们找出自己潜在的弱点,并「学得比〔其他人〕聪明」(摩尔门书9:31)。

撒母耳记上第24~26章

宽恕是通往平安和医治的康庄大道。

撒母耳记上第24~26章中,找出有关骄傲、宽恕和自制的教训。你也不妨阅读马可·布雷格长老的信息「基督般的沉着」,作为你研读的一部分(2023年5月,利阿贺拿,第60-63页)。在这几章中,大卫、亚比该和其他人如何展现出——或没有展现出——基督般的沉着?你有什么机会可以展现基督般的沉着?

克莉丝汀·余姊妹的信息「华冠代替灰尘:使人得医治的宽恕之路」(2022年11月,利阿贺拿,第36-39页)可以帮助你研读撒母耳记上第25章。亚比该与耶稣基督有何相似之处?

撒母耳记下5:17-25

主能为我指引方向。

即使大卫击败了歌利亚,他与非利士人的争端也还没有结束。阅读撒母耳记下5:17-25时,想想大卫的榜样能如何帮助你面对当前的挑战(亦见撒母耳记上23:2,10-1130:8撒母耳记下2:1)。你目前如何按照所接受到的启示采取行动而蒙受祝福?

撒母耳记下第7章

主应许给大卫的「宫」是什么?

当大卫自愿为主建造一座殿宇(即圣殿)时(见撒母耳记下7:1-3),主回复说,大卫的儿子会建造这座殿宇(见第12-15节,亦见历代志上17:1-15)。主也说,祂反倒会为大卫建立「家室」(即后裔),并且他的宝座会持续到永远(见撒母耳记下7:11,16,25-29诗篇89:3-4,35-37)。这项应许是经由耶稣基督实现;祂是我们永恒的王,是大卫的子孙(见马太福音1:1路加福音1:32-33约翰福音18:33-37)。

如需更多建议,请见本月的利阿贺拿巩固青年杂志。

儿童单元图示

教导儿童的建议

撒母耳记上17:20-54

对耶稣基督的信心能帮助我有勇气。

  • 你可以用旧约的故事第112-116页的「大卫与歌利亚」,来帮助你的孩子熟悉撒母耳记上7:20-54中所发生的事;然后,你可以让他们用本大纲中的图片或线条图案来重述这个故事。问问孩子觉得主希望他们从这个故事中学到什么。

    2:36

    大卫和歌利亚

  • 你和你的孩子也可以列出他们在一生中可能会面临的一些困难的挑战,然后帮助他们找出大卫所说的话,来帮助他们面对这些挑战(见撒母耳记上17:26,32,34-37,45-47)。分享耶稣基督如何帮助你度过挑战。

  • 你的孩子可以扮演大卫去和歌利亚作战,一边踏步,一边唱有关勇气的歌曲,例如「我要勇敢」(儿童歌本,第85页)。

撒母耳记上18:1-4

好朋友是来自神的祝福。

  • 你要如何帮助你的孩子向约拿单和大卫的友谊学习?其中一个方法是给每个孩子纸做的两颗爱心,一颗代表大卫,另一颗代表约拿单;然后一起阅读撒母耳记上18:1-4中的几个词句,强调这两位朋友对彼此的爱。你的孩子接着可以在纸做的爱心上,写下或画出他们要如何向朋友表达爱。

撒母耳记下5:19,23

我在需要指引时,会去求问天父。

  • 在这几章中,大卫成为了以色列的王。让孩子假装成国王或王后,可能会很有趣。他们会制定什么法律?他们可以到哪里寻求协助?帮助你的孩子明白,大卫需要帮助时,他「求问」,即祈祷能得到答案。例如,在你读出撒母耳记下5:19,23时,请孩子们仔细听「求问」两个字;听到时,就把双臂交叉。为什么大卫在他的新职责上需要主的帮助?

  • 告诉彼此你们向天父祈求帮助的经验。有祂的帮助,你觉得有什么不同?

在祈祷的女孩

撒母耳记下7:16-17

耶稣基督是永恒的王。

  • 我们在旧约中读到的国王都有缺点,而他们的王国也都灭亡了。但耶稣基督是完美的国王,祂的统治永不终结。你可以与孩子一起阅读撒母耳记下7:16-17中,先知拿单告诉大卫王的话,帮助他们找出这一点。大卫的国如何能直到永远?有些经文章节教导我们,大卫的后裔耶稣基督是我们的王;帮助你的孩子找出来并阅读,例如路加福音1:32-33约翰福音18:33-37启示录19:16。耶稣和世上的国王有何不同?我们要如何尊崇耶稣基督为永恒的王?

如需更多建议,请见本月的朋友杂志。

大卫和歌利亚

插图:大卫,迪玲·马西绘

初级会活动页:对耶稣基督的信心能帮助我有勇气