路得记；撒母耳记上第1～7章

对于任何时代的寡妇来说，生活都是困难的。但路得的丈夫过世后，她的情况变得特别严峻。根据当时以色列的文化，没有丈夫和儿子的妇女就没有财产权，且赚钱谋生的管道极为有限。阅读路得的故事时，想想主如何将悲惨的事转变成伟大的祝福。你注意到关于路得的哪些事，可能帮助了她？波阿斯如何将路得从绝望的处境中赎回来？（见路得记4：4-10）。路得和波阿斯在哪些方面很像耶稣基督？

亦见「我灵镇静」，圣诗选辑，第67首。

或许你像路得和拿俄米一样，曾因失去亲人而经历巨大的伤痛（见路得记1：1-5）。又或许像哈拿一样，渴求你尚未获得的祝福（见撒母耳记上1：1-10）。这些妇女如何展现了她们对神的信心？你从她们的例子中学到什么？

当然，并非每个祈求有孩子的人都能如愿以偿，配偶去世的人也不一定能再婚。但每个转向救主的人，都会获得祂的帮助和指引。想想你在艰困的时刻，曾如何「来投靠（信赖）」主（路得记2：12）。

亦见艾美·赖特，「在基督里承受得住那日子」，2023年11月，利阿贺拿，第9-11页。

受到敌人攻击时，以色列人显然认为，只要持有约柜就能获得保护。阅读撒母耳记上第4～6章时，想一想那为什么行不通。（也要注意在撒母耳记上2：12-25中，以利在会幕中担任祭司的儿子们，有哪些不义的行为。）你认为主想要教导祂的人民什么？非利士人夺取约柜后发生的事，让你学到了什么？（见第5～6章）。在撒母耳记上第7章中，以色列人努力重新获得主的保护，这让你学到什么？

阅读撒母耳记上2：1-10中哈拿的赞美诗，可能会让你得到启发。你从她的话中找到哪些事，可以帮助以利的儿子和以色列人？

有时候，你可能会觉得自己跟撒母耳一样，他听到了主的声音，却没有认出来。撒母耳就像我们所有的人一样，必须学习如何辨认出主的声音。研读撒母耳记上第3章时，你从这位男孩身上，学到哪些有关聆听并服从主的声音的事？你也可以查考这些额外的经文，列出一些能有助于辨认主的声音的准则：列王纪上19：11-12、路加福音24：15-32、尼腓三书11：3-7、教义和圣约6：22-23、8：2-3、9：7-9。

有时候，你可能会觉得诸天已关闭，神不想与你沟通。罗素·纳尔逊会长说：「神真的想要对你说话吗？是的！」（「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第93-96页）。你在研读纳尔逊会长的信息时发现哪些事，启发你去聆听和服从主的声音？纳尔逊会长邀请你做什么？他应许会获得哪些祝福？你也可以在「走在神的光里」找到有关启示的邀请和应许的祝福（巩固青年：做出选择的指南，第16-20页）。不妨选一件你可以做的事，来「增强获得启示的灵性能力」。

• 田间拾穗是什么意思？

• 波阿斯是拿俄米「至近的亲属」，这一点为何很重要？

• 拿俄米为何指示路得躺在波阿斯脚下？

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• 你与你的孩子分享路得的故事时（你可以运用旧约的故事第100-103页的「路得与拿俄米」），请他们在故事中每听到一个好行为时，就举起手来。他们也可以分享，当别人善待他们时，或他们待人友善时，有什么感觉？救主如何对我们仁慈？我们要如何效法祂的榜样？（见「爱心由我而起」，儿童歌本，第83页）。

  

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• 路得和哈拿的故事能激励你的孩子在艰困的时刻保持忠信。不妨帮助他们用考验、行动、祝福等标题，制作一个简单的图表；然后你们可以一起读路得记1：3-5，8，16、2：1-3，8-12、4：13-17、撒母耳记上1：1-18，并在标题下方写出这些章节中找到的答案。路得和哈拿如何展现她们对主的信心？你或你的孩子接着可以举例分享，主如何在困难的时刻祝福了你们。

• 若要了解哈拿，你的孩子可以阅读撒母耳记上1：1-18，或旧约的故事中的「哈拿」（第104-105页），也可观看「哈拿的信心」（影片，福音图书馆）。可能会很有趣的一个方法，是拿颗球传给一个孩子，请他们讲述其中一部分的故事，再把球传给另一个人。关于祈祷，我们从哈拿的榜样学到什么？

  

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• 一个简单的角色扮演，或许可以帮助你的孩子从撒母耳获得启示的经验中学习。你读出撒母耳记上3：1-10时，请一个孩子扮演撒母耳，另一个孩子扮演以利（亦见旧约的故事第106-109页的「先知撒母耳」，或福音图书馆中的影片「撒母耳与以利」）。有关聆听主的声音，我们从撒母耳身上学到了什么？主对我们说话时，我们如何表明自己愿意聆听？

  

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• 请你的孩子说明，他们会如何向别人解释主对他们说话的方式。你可以帮助他们在教义和圣约6：22-23、8：2-3和9：7-9中寻找答案。