1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16

I 1 Samuelsboken 8 berättas det om en händelse som skulle komma att förändra israeliternas öde för alltid. För att få skydd mot sina fiender ville israeliterna ha det som deras grannar hade – en kung som regerade över dem. När du läser om deras begäran och Herrens svar, tänk då på vem du vänder dig till för att få trygghet och vägledning. Fundera över vad det innebär att låta Herren vara ”kung över [dig]” (1 Samuelsboken 8:7).

Under de kommande veckorna kommer du att läsa om ett antal kungar som blev kallade att leda Israel. Tänk på följande frågor när du lär dig om dem:

• Hur uppfylldes Herrens varningar i 1 Samuelsboken 8:10–18?

• Hur påverkades Israels barn av sitt val att ha en jordisk kung?

• Hur skiljer sig Jesus Kristus från jordiska kungar? Fundera över vilka världsliga inflytanden du kan behöva ta bort från ditt liv för att låta Kristus vara din kung.

Se även: ”O fröjda dig, du jord”, Psalmer, nr 37.

Läs om hur Gud utvalde Israels kungar i 1 Samuelsboken 9–10 och 16 (se särskilt 9:15–17; 10:1–12; 16:1–13). Sök efter skriftställen som hjälper dig förstå vad det innebär att ”kallas av Gud genom profetia” i Herrens kyrka i dag (Trosartiklarna 1:5). Du skulle kunna försöka sätta dig in i situationen för ledaren som ger kallelsen (Samuel), personen som kallas (Saul och David) och personerna de kallas att tjäna (israeliterna). Vad lär du dig av deras ord och handlingar i de här kapitlen?

Med tanke på hur blyg Saul verkade i 1 Samuelsboken 10 är det förvånande att läsa om hans ”upproriskhet” och ”trots” efter att han blivit kung (1 Samuelsboken 15:23). Varför tror du att det blev så? Vilka attityder och beteenden ser du i 1 Samuelsboken 13:5–14 som ledde till hans fall?

I 1 Samuelsboken 15 läser du om ett bud från Herren som Saul inte lydde eftersom han tyckte att han hade en bra ursäkt. För att lära av Sauls dåliga val kan du titta på vers 22 och ersätta orden ”offer” och ”baggars fett” med saker som verkar bra men som inte är lika viktiga som att höra och lyda Herren. Hur har du blivit välsignad när du har satt Herrens vilja främst i ditt liv?

Har du någonsin fattat ett beslut baserat på ”det yttre” hos något eller någon, bara för att upptäcka att du hade fel? Kanske åt du något som inte var så gott som det såg ut. Eller så kanske du dömde någon orättvist.

När Samuel sökte efter en ny kung över Israel lärde Herren honom ett bättre sätt. Läs om det i 1 Samuelsboken 16:6–7 och gör gärna en lista över hur människor dömer andra efter deras yttre. Du hittar några exempel i äldste Christophe G. Giraud-Carriers tal ”Vi är hans barn” (Liahona, nov. 2023, s. 114–116). Vad innebär det att se ”till hjärtat”, som Herren gör (1 Samuelsboken 16:7)? Du kan hitta exempel på det här också i äldste Giraud-Carriers tal. Du kanske kan komma på andra tillfällen när Frälsaren såg förbi en persons yttre. (Se t.ex. Markus 12:41–44; Lukas 5:1–11; 19:1–9; Johannes 4:5–30; Mose 6:31–36.) Vad lär du dig av de här exemplen?

Hur kan du följa Frälsarens exempel i ditt sätt att se på andra – och dig själv? Hur kan detta påverka ditt umgänge med andra? Du kan berätta för någon om godheten du ser i hans eller hennes hjärta.

Se även Ulisses Soares, ”Bröder och systrar i Kristus”, Liahona, nov. 2023, s. 70–73.

• När du läser 1 Samuelsboken 8 med dina barn kan du hjälpa dem att hitta anledningar till att Samuel sa till israeliterna att det var en dålig idé att ha en kung. Varför är det bättre att ha Jesus Kristus som vår kung? Ni kanske kan göra en papperskrona tillsammans och turas om att bära den och säga något vi kan göra för att visa att vi vill ha Jesus som vår kung. (Se även Jeremia 23:5; Läran och förbunden 45:59.)

• Redogörelsen för hur Gud valde Saul och David till att vara kungar kan hjälpa barnen att förstå hur människor kallas att tjäna i kyrkan i dag genom uppenbarelse. För att lära dem de här berättelserna kan du skriva ner händelser i berättelserna på papperslappar, och så får dina barn sätta dem i rätt ordning medan ni läser skriftställena tillsammans (se även ”Den unge David” i Berättelser ur Gamla testamentet, s. 110–111). Sedan kan du prata om tillfällen då Gud välsignade dig med andlig kraft till att utföra en uppgift eller ett ämbete (se 1 Samuelsboken 10:9–10).

  

  1:16

• Det här kan också vara ett bra tillfälle att undervisa dina barn om femte trosartikeln. Berätta för dem hur du fick ditt ämbete i kyrkan. Hur vet du att du har kallats av Gud?

• Ett åskådningsexempel kan hjälpa dina barn att förstå principen i 1 Samuelsboken 16:7. Du kan till exempel visa dem något ätbart eller en bok där skyddsomslaget inte passar med innehållet. Vad säger 1 Samuelsboken 16:7 och det här åskådningsexemplet om hur vi bör se oss själva och andra? Sjung en sång som handlar om den här principen, till exempel ”Älska varandra” (Barnens sångbok, s. 74).

  Använd åskådningsexempel. När barn har något att se och röra vid som har med en evangelieprincip att göra, är det troligare att de kommer ihåg den. När du till exempel läser 1 Samuelsboken 16:7 med dem kan du låta dem hjälpa dig att hitta exempel på optiska illusioner för att illustrera poängen att vi bör försöka se som Herren ser – genom att se ”till hjärtat” – i stället för att döma efter ”det som är för ögonen”.

• Du och barnen kan ge exempel på när ni lärde er varför man ska ”se till hjärtat” och inte bara till ”det som är för ögonen” (v. 7). Ni kan också turas om att berätta för varandra om de goda egenskaper ni ser i varandras hjärtan.