1 शमूएल 8–10; 13; 15-16

1 शमूएल 8 एक ऐसी घटना के बारे में बताता है जो इस्राएलियों के भाग्य को हमेशा के लिए बदल देगी। अपने शत्रुओं से सुरक्षा के लिए, इस्राएली वही चाहते थे जो उनके पड़ोसियों के पास था—उन पर शासन करने के लिए एक राजा। जब आप उनके अनुरोध और प्रभु के जवाब के बारे में पढ़ते हैं, तो सोचें कि आप सुरक्षा और मार्गदर्शन के लिए किसकी ओर देख रहे हैं। विचार करें कि प्रभु का “[हमारा] राजा” होने का क्या अर्थ है (1 शमूएल 8:7)।

आने वाले सप्ताहों के दौरान, आप इस्राएल का मार्गदर्शन करने के लिए नियुक्ति किए गए कई राजाओं के बारे में पढ़ेंगे। जब आप उनके बारे में सीखते हैं, तो निम्नलिखित प्रश्नों पर मनन करें:

• 1 शमूएल 8:10-18 में प्रभु की चेतावनियां कैसे पूरी हुईं?

• इस्राएल की संतानों पर सांसारिक राजा चुनने के उनके निर्णय का क्या प्रभाव पड़ा?

• यीशु मसीह सांसारिक राजाओं से किस प्रकार भिन्न है? विचार करें कि मसीह को अपना राजा बनाने के लिए आपको अपने जीवन से किन सांसारिक प्रभावों को हटाने की जरूरत हो सकती है।

“Rejoice, the Lord Is King!,” Hymns, सं. 66 भी देखें।

1 शमूएल 9–10 ओर 16 में पढ़ें कि परमेश्वर ने इस्राएल के राजाओं को कैसे चुना (विशेषकर देखें 9:15–17; 10:1–12; 16:1–13)। उन अनुच्छों की खोज करें जो आपको यह समझने में मदद करते हैं कि आज प्रभु के चर्च में “भविष्यवाणी द्वारा, प्रभु द्वारा नियुक्त किए जाने” का क्या अर्थ है (विश्वास के अनुच्छेद 1:5)। आप स्वयं को नियुक्ति करने वाले मार्गदर्शक (शमूएल), नियुक्त किए जाने वाले व्यक्ति (शाऊल और दाऊद), और जिन लोगों की सेवा करने के लिए उन्हें नियुक्त किया गया है (इस्राएलियों) के स्थान पर रखने पर विचार कर सकते हैं। इन अध्यायों में आप उनके शब्दों और कार्यों से क्या सीखते हैं?

इस बात पर विचार करते हुए कि 1 शमूएल 10 में शाऊल कितना डरपोक दिखता था, राजा बनने के बाद उसके “बलवा करने” और “हठ करने” के बारे में पढ़कर आश्चर्य हो सकता है (1 शमूएल 15:23)। आपको क्या लगता है ऐसा क्यों हुआ? 1 शमूएल 13:5-14 में, आप क्या दृष्टिकोण और व्यवहार देखते हैं जिसके कारण उसका पतन हुआ?

1 शमूएल 15 में, आप प्रभु की एक आज्ञा के बारे में पढ़ेंगे जिसका शाऊल ने पालन नहीं किया क्योंकि उसे लगा कि उसके पास एक अच्छा कारण था। शाऊल की खराब पसंद से सीखने के लिए, पद 22 को देखें और “बलिदान” और “मेढ़ों की चर्बी” शब्दों के स्थान पर उन बातों के रखें जो अच्छी लगती हैं लेकिन प्रभु को सुनने और उसकी आज्ञा मानने जितनी महत्वपूर्ण नहीं हैं। जब आपने अपने जीवन में प्रभु की इच्छा को प्रथम स्थान दिया है, तो आप कैसे आशीषित हुए हैं ?

क्या आपने कभी किसी वस्तु या किसी व्यक्ति के “बाहरी रूप” के आधार पर कोई निर्णय लिया है, और आपको पता चला है कि आप गलत थे? शायद आपने कुछ ऐसा खाया हो जो उतना अच्छा नहीं था जितना दिखता था। या हो सकता है कि आपने किसी के बारे में गलत अनुमान लगाया हो।

जब शमूएल इस्राएल के नए राजा की खोज कर रहा था, तो प्रभु ने उसे एक बेहतर तरीका सिखाया। इसके बारे में 1 शमूएल 16:6–7 में पढ़ें, और उन बातों की सूची बनाने पर विचार करें जिनसे लोग दूसरों का “बाहरी रूप” के आधार पर अनुमान लगाते हैं। आपको कुछ उदाहरण एल्डर क्रिस्टोफ जी. गिरोड-कैरियर के संदेश “हम उसकी संतान हैं” (लियाहोना, नवं. 2023, 114-16) में मिल सकते हैं। “दृष्टि मन पर रहती है” का क्या अर्थ है, जैसा कि प्रभु की रहती है (1 शमूएल 16:7)। आपको इसके उदाहरण एल्डर जिराउड-कैरियर के संदेश में भी मिल सकते हैं। शायद आप अन्य समयों के बारे में सोच सकते हैं जब उद्धारकर्ता ने किसी व्यक्ति के बाहरी रूप को देखा हो। (उदाहरण के लिए, देखें मरकुस 12:41–44; लूका 5:1–11; 19:1–9; यूहन्ना 4:5–30; मूसा 6:31–36।) आप इन उदाहरणों से क्या सीखते हैं?

आप उद्धारकर्ता के उदाहरण का अनुसरण कैसे कर सकते हैं जिस तरह से आप दूसरों को—और स्वयं को देखते हैं? ऐसा करने से दूसरों के साथ आपकी बातचीत पर क्या प्रभाव पड़ सकता है? किसी को उस अच्छाई के बारे में बताने पर विचार करें जो आप उनके मन में देखते हैं।

यूलिसेस सोरस, “मसीह में भाई और बहन,” लियाहोना, नवं. 2023, 70–73 भी देखें।

• जब आप अपने बच्चों के साथ 1 शमूएल 8 पढ़ते हैं, तो उन्हें कारण खोजने में मदद करें जिसे शमूएल ने इस्राएलियों को बताया कि राजा पाना बुरा विचार था। यीशु मसीह का हमारा राजा होने का क्या अर्थ है? हो सकता है कि आप सब मिलकर एक कागज़ का मुकुट बनाएं और बारी-बारी से इसे पहनें और कुछ ऐसा साझा करें जो हम यह दिखाने के लिए करें कि हम चाहते हैं कि यीशु हमारा राजा बने। यिर्मयाह 23:2; सिद्धांत और अनुबंध 45:59 भी देखें।

• शाऊल और दाऊद को राजा चुनने वाले परमेश्वर के वर्णन आपके बच्चों को यह समझने में मदद कर सकते हैं कि आज लोगों को प्रकटीकरण द्वारा गिरजे में सेवा के लिए कैसे नियुक्त किया जाता है। उन्हें ये कहानियां सिखाने के लिए, आप कागज की पट्टियों पर कहानियों की घटनाओं को लिख सकते हैं, और जब आप एक साथ पवित्र शास्त्रों के अनुच्छेद पढ़ते हैं तो आपके बच्चे उन्हें सही क्रम में रख सकते हैं (पुराने नियम की कहानियां में “युवा दाऊद”, 110–11 भी देखें)। तब आप उस समय के बारे में बात कर सकते हैं जब परमेश्वर ने आपको किसी कार्य या नियुक्ति को पूरा करने के लिए आत्मिक शक्ति की आशीष दी थी (देखें 1 शमूएल 10:9-10)।

  

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• यह आपके बच्चों को पांचवां विश्वास का अनुच्छेद सिखाने का भी एक अच्छा समय हो सकता है। उन्हें बताएं कि आपको गिरजे में आपकी नियुक्ति कैसे मिली। आप कैसे जानते हैं कि आपको परमेश्वर द्वारा नियुक्त किया गया था?

• कोई वस्तुनिष्ठ पाठ आपके बच्चों को 1 शमूएल 16:7 में नियम को समझने में मदद कर सकता है। उदाहरण के लिए, आप उन्हें कुछ खाना या कोई ऐसी पुस्तक दिखा सकते हैं जिसका लेबल या कवर उसकी वास्तविक सामग्री से मेल नहीं खाता हो। 1 शमूएल 16:7 और यह वस्तुनिष्ठ पाठ क्या सुझाव देता है कि हमें स्वयं को और अन्य लोगों को कैसे देखना चाहिए? कोई गीत गाएं जो इस नियम पर जोर देता है, जैसे कि “Love One Another” (Children’s Songbook, 136)।

  वस्तुनिष्ठ पाठों का उपयोग करें। जब आपके बच्चों के पास सुसमाचार नियम से संबंधित देखने और छूने के लिए कुछ होता है, तो उनके इसे याद रखने की अधिक संभावना होती है। उदाहरण के लिए, जब आप उनके साथ 1 शमूएल 16:7 पढ़ते हैं, तो आप उन्हें इस बात को स्पष्ट करने के लिए दृष्टि-भ्रम के उदाहरण खोजने में मदद कर सकते हैं कि हमें प्रभु के समान—“बाहरी रूप” के आधार पर निर्णय करने बजाए—उनकी “दृष्टि मन पर” होनी चाहिए।

• आप और आपके बच्चे उन अनुभवों को साझा कर सकते हैं जिनमें आपने सीखा कि आपकी दृष्टि केवल “बाहरी रूप” पर नहीं, बल्कि आपकी “दृष्टि मन पर” होनी चाहिए (पद 7)। आप बारी-बारी से एक-दूसरे को उन अच्छे गुणों के बारे में भी बता सकते हैं जो आप एक-दूसरे के मनों में देखते हैं।