โยชูวา 1–8; 23–24

จินตนาการว่าโยชูวาจะเป็นอย่างไรเมื่อได้รับเรียกมาแทนโมเสส สังเกตสิ่งที่พระเจ้าตรัสใน โยชูวา 1:1–9 เพื่อให้กำลังใจเขา นึกถึงความท้าทายยากๆ ที่ท่านประสบ อะไรในข้อเหล่านี้ทำให้ท่านเกิดความกล้า?

ชื่อโยชูวา (Yehoshua หรือ Yeshua ในภาษาฮีบรู) หมายถึง “พระเยโฮวาห์ทรงช่วยให้รอด” และชื่อ เยซู มาจาก Yeshua ดังนั้นขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับโยชูวา ให้พิจารณาบทบาทของเขาในการนําลูกหลานอิสราเอลข้ามแม่นํ้าจอร์แดนและเข้าสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้ พันธกิจของเขาคล้ายกับสิ่งที่พระคริสต์ทรงทําเพื่อเราอย่างไร?

เมื่อพระเจ้าทรงให้กําลังใจโยชูวา พระองค์ประทานคําแนะนําใน โยชูวา 1:8 เกี่ยวกับพระคัมภีร์หรือ “หนังสือธรรมบัญญัติ” เมื่อพิจารณาความรับผิดชอบอันหนักหน่วงของโยชูวา เหตุใดคําแนะนํานี้จึงเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง?

เมื่อพระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้เราอ่านพระคัมภีร์ พระองค์มักจะทรงใช้คําที่นอกเหนือไปจากการอ่าน พระองค์ทรงสัญญาพรยิ่งใหญ่เช่นกัน ตารางด้านล่างจะช่วยให้ท่านค้นพบคําเชื้อเชิญและพรที่สัญญาไว้เหล่านี้:

พระเจ้าทรงทําให้คําสัญญาเหล่านี้ในชีวิตท่านเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร? ตอนนี้อาจเป็นเวลาที่ดีที่จะประเมินนิสัยการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน สิ่งใดที่เป็นไปด้วยดี? ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้ทําอะไรเพื่อให้มีประสบการณ์ที่มีความหมายมากขึ้นกับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า?

ดู “เมื่อฉันค้นพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 108 ด้วย

ชาวคริสต์ในพันธสัญญาใหม่เห็นราหับเป็นแบบอย่างของพลังแห่งศรัทธาและงาน (ดู ฮีบรู 11:31; ยากอบ 2:25) ขณะที่ท่านอ่าน โยชูวา 2 ให้พิจารณาบทบาทของศรัทธาและงานของราหับในการช่วยตนเอง ครอบครัวเธอ และคนสอดแนมชาวอิสราเอลให้รอด สิ่งนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับศรัทธาของท่านในพระคริสต์และงานของท่านว่าจะมีอิทธิพลต่อตัวท่านและคนอื่นๆ ได้อย่างไร?

พระเจ้าทรงทําสิ่งอัศจรรย์ในบรรดาผู้คนของพระองค์ขณะทรงนําพวกเขาเข้าไปในแผ่นดินที่สัญญาไว้ และพระองค์จะทรงทําเช่นเดียวกันกับท่าน ต่อไปนี้เป็นคําถามบางข้อเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษา โยชูวา 3–4 ของท่าน:

• ท่านคิดว่าเหตุใดคนอิสราเอลจึงต้องชําระตัวให้บริสุทธิ์ก่อนข้ามแม่นํ้าจอร์แดน? (ดู โยชูวา 3:5)

• โปรดทราบว่าแม่นํ้าแยกหลังจาก “เท้าของปุโรหิต … จุ่มลงที่ริมนํ้าแล้ว” (โยชูวา 3:13, 15) เหตุใดจึงสําคัญ?

• ส่วนเหตุการณ์สําคัญอื่นๆ ที่เกิดขึ้นตรงแม่นํ้าจอร์แดน—ให้ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 2:6–15; 5:1–14 และ มาระโก 1:9–11 ท่านเห็นความเชื่อมโยงอะไรระหว่างเหตุการณ์เหล่านี้?

• พระเจ้าทรงทํา “การอัศจรรย์” ในชีวิตท่านมาแล้วอย่างไร? (โยชูวา 3:5) ท่านจะประสบ—หรือรับรู้—การอัศจรรย์เหล่านั้นบ่อยขึ้นได้อย่างไร? (ดูตัวอย่างใน โยชูวา 3:17)

โยชูวา 6–8 เกี่ยวข้องกับการสู้รบทั่วแผ่นดินเยรีโคและอัย ขณะที่ท่านอ่านบทเหล่านี้ ให้พิจารณาว่าท่านสู้รบกับการล่อลวงอย่างไร (ดูตัวอย่างใน โยชูวา 7:10–13) ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสามารถช่วยเหลือท่านและสิ่งที่ท่านจำเป็นต้องทำเพื่อเข้าถึงเดชานุภาพของพระองค์? ตัวอย่างเช่น ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับคำแนะนำของพระเจ้าให้ยึดเยรีโค? (ดู โยชูวา 6:1–5) บางทีเรื่องราวใน โยชูวา 7 อาจจะสร้างแรงบันดาลใจให้ท่านพิจารณาว่า “มีสิ่งที่ต้องทำลาย” ในชีวิตท่านที่ต้องเอาออกไปหรือไม่ (โยชูวา 7:13)

คําสอนสุดท้ายของโยชูวาต่อชาวอิสราเอลใน โยชูวา 23–24 ประกอบด้วยคําเตือน คําแนะนํา และพรที่สัญญาไว้ ท่านอาจเขียนสิ่งที่พบออกมาเป็นข้อๆ ถ้าพิจารณาทุกสิ่งที่คนอิสราเอลประสบมา ท่านคิดว่าเหตุใดโยชูวาจึงเลือกบอกสิ่งเหล่านี้กับพวกเขาตอนบั้นปลายชีวิตเขา? ท่านพบอะไรที่สร้างแรงบันดาลใจให้ท่าน “ยึดมั่นอยู่กับพระยาห์เวห์”? (โยชูวา 23:8)

ดู เดล จี. เรนลันด์, “ท่านจงเลือกเสียในวันนี้,” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 104–106 ด้วย

• ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้เด็ก “เข้มแข็งและกล้าหาญ” (โยชูวา 1:6) ผ่านพระเยซูคริสต์ เชื้อเชิญให้พวกเขาหาวลีที่กล่าวซํ้าใน โยชูวา 1:6, 9 และ18 แล้วจดหรือท่องจําวลีนั้น ช่วยให้เด็กนึกถึงสถานการณ์ที่พวกเขาอาจต้องการข่าวสารนี้ เช่นเดียวกับที่โยชูวาต้องการ ท่านอาจทบทวนบางเรื่องใน โยชูวา 1–4; 6 ด้วยกัน (ดู “ศาสดาพยากรณ์โยชูวา” และ “ราหับและผู้สอดแนม” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 85–91 ด้วย) ผู้คนในเรื่องราวเหล่านี้แสดงความกล้าหาญและความเข้มแข็งในพระเจ้าอย่างไร?

  

  2:59

  

  1:39

• การอ่าน โยชูวา 1:8 อาจสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กอ่านพระคัมภีร์ด้วยตนเอง ช่วยพวกเขาหาคําในข้อนี้ที่สอนพวกเขาว่าเราควรอ่านพระคัมภีร์ อย่างไร และ เพราะเหตุใด พวกเขาอาจมองหาสิ่งเดียวกันใน 1 นีไฟ 15:23–24; 2 นีไฟ 31:20; 32:3; เจคอบ 4:6; ฮีลามัน 3:29–30 ท่านอาจช่วยพวกเขาวางแผนอ่านพระคัมภีร์และดําเนินตามแผนด้วย

• ท่านอาจใช้เรื่องที่ชาวอิสราเอลข้ามแม่นํ้าจอร์แดนเป็นสัญลักษณ์ของบัพติศมา—การละทิ้งชีวิตเก่าของเราในแดนทุรกันดารและเริ่มต้นชีวิตใหม่ในความสัมพันธ์แบบพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า ดังนั้นขณะที่ท่านอ่าน โยชูวา 3–4 ด้วยกัน (หรือ “ศาสดาพยากรณ์โยชูวา” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม, 85–89) ท่านอาจดูภาพพระเยซูทรงรับบัพติศมาและอธิบายว่าพระเยซูทรงรับบัพติศมาในแม่นํ้าสายเดียวกันกับที่ชาวอิสราเอลข้าม ท่านอาจร้องเพลง เช่น “บัพติศมา” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 54–55) แบ่งปันกันว่าการรับบัพติศมาเหมือนการเริ่มต้นชีวิตใหม่ในอาณาจักรของพระเยซูคริสต์อย่างไร

  

  2:59

• ท่านจะทําอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเลือกติดตามพระเยซูคริสต์ตามที่โยชูวาเชื้อเชิญให้ชาวอิสราเอลทํา? ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขา:

  • ท่องจําวลีสั้น ๆ จาก โยชูวา 24:15 พยายามทําให้สนุกสําหรับเด็ก จํานวนคําที่พวกเขาท่องจําอาจขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา

  • ค้นหาเรื่องราว เกี่ยวกับผู้ที่เลือกรับใช้พระเยซูคริสต์ พวกเขาอาจดูในนิตยสาร เพื่อนเด็ก หนังสือภาพพระกิตติคุณ หรือ เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม และหนังสือเรื่องราวพระคัมภีร์เล่มอื่นๆ

  • แสดงบทบาทสมมติสถานการณ์ ที่พวกเขาสามารถเลือกที่จะติดตามและรับใช้พระผู้ช่วยให้รอด