Jozua 1–8; 23–24

Denk je eens in hoe het voor Jozua geweest moet zijn om als plaatsvervanger van Mozes te worden geroepen. Zoek in Jozua 1:1–9 op wat de Heer zei om hem te bemoedigen. Denk na over je eigen moeilijkheden. Wat staat er in deze verzen dat je moed geeft?

De naam Jozua (Yehoshua of Yeshua in het Hebreeuws) betekent ‘Jehova redt’. En de naam Jezus is afgeleid van Yeshua. Dus als je over Jozua leest, bedenk dan hoe hij de kinderen van Israël over de Jordaan naar het beloofde land leidde. In welke opzichten lijkt zijn zending op wat Christus voor ons doet?

De Heer bemoedigde Jozua en gaf hem in Jozua 1:8 raad over de Schriften, oftewel het ‘boek met deze wet’. Waarom kan deze raad, gezien Jozua’s zware taak, bijzonder nuttig zijn geweest?

Als de Heer ons vraagt om in de Schriften te lezen, gebruikt Hij vaak woorden die meer betekenen dan je na een oppervlakkige lezing zou denken. Hij belooft ook grote zegeningen. In de onderstaande tabel staan deze uitnodigingen en beloofde zegeningen:

Hoe heeft de Heer deze beloften in jouw leven in vervulling laten gaan? Dit is misschien een goed moment om je Schriftstudiegewoonten onder de loep te nemen. Wat gaat er goed? Waartoe voel je je geïnspireerd om zinvollere ervaringen met het woord van God te hebben?

Zie ook ‘Bij mijn studie van de Schriften’, Lofzangen, nr. 178.

Christenen uit het Nieuwe Testament zagen Rachab als een voorbeeld van geloof én werken (zie Hebreeën 11:31; Jakobus 2:25). Denk bij het lezen van Jozua 2 na over Rachab en hoe ze door haar geloof en werken zichzelf, haar familieleden en de Israëlitische verkenners redde. Wat leer je hieruit over de invloed die je geloof in Christus en je goede werken op jezelf en andere mensen kunnen hebben?

De Heer verrichtte wonderen onder zijn volk toen Hij hen het beloofde land binnenleidde, en dat kan Hij ook voor jou doen. Hier zijn enkele vragen waar je je bij je studie van Jozua 3–4 over kunt buigen:

• Waarom zouden de Israëlieten zich hebben moeten heiligen voordat ze de Jordaan overstaken? (Zie Jozua 3:5.)

• Merk op dat het water van de rivier pas bij de bron werd afgesneden toen ‘de voetzolen van de priesters […] in het water gedompeld waren, aan de rand van het water’ (Jozua 3:13, 15). Waarom is dat veelzeggend?

• Zie 2 Koningen 2:6–15; 5:1–14 en Markus 1:9–11 voor andere grote gebeurtenissen die bij de Jordaan plaatsvonden. Welke verbanden zie je tussen deze gebeurtenissen?

• Hoe heeft de Heer ‘wonderen’ voor jou bewerkstelligd? (Jozua 3:5.) Hoe kun je die wonderen vaker meemaken of herkennen? (Zie bijvoorbeeld Jozua 3:17.)

Jozua 6–8 gaat over de strijd om Jericho en Ai. Bedenk bij het lezen van deze hoofdstukken hoe je zelf verleiding bestrijdt (zie bijvoorbeeld Jozua 7:10–13). Wat leer je over de manieren waarop God je kan helpen, en wat je moet doen om toegang tot zijn macht te krijgen? Wat maakt bijvoorbeeld indruk op je in de instructies van de Heer om Jericho in te nemen? (Zie Jozua 6:1–5.) Misschien zet Jozua 7 je ertoe aan om vast te stellen of ‘er […] een ban’ in je leven is die je moet verwijderen (Jozua 7:13).

Toen Jozua zijn laatste woorden tot de Israëlieten in Jozua 23–24 sprak, gaf hij belangrijke waarschuwingen, raad en beloofde zegeningen. Je kunt eventueel een lijst maken met je bevindingen. Denkend aan alles wat de Israëlieten hadden doorgemaakt, waarom zou Jozua ze deze dingen aan het eind van zijn leven hebben verteld? Wat kom je tegen dat je inspireert om je ‘aan de Heer vast te houden’? (Jozua 23:8.)

Zie ook Dale G. Renlund, ‘Kies dan nu’, Liahona, november 2018, 104–105.

• Leer je kinderen ‘sterk en moedig’ (Jozua 1:6) te zijn door Jezus Christus. Laat ze een zinsnede opzoeken die in Jozua 1:6, 9 en 18 wordt herhaald, en die opschrijven of uit het hoofd leren. Vraag je kinderen waarom zij deze boodschap, net als Jozua, misschien ook nodig hebben. Je kunt ook samen enkele verhalen in Jozua 1–4; 6 doornemen. (Zie ook ‘De profeet Jozua’ en ‘Rachab en de verkenners’, Verhalen uit het Oude Testament, Evangeliebibliotheek.) Hoe toonden de mensen in deze verhalen geloof en kracht in de Heer?

  

  2:59

  

  1:39

• Jozua 1:8 kan de kinderen inspireren om zelf in de Schriften te lezen. Zoek samen naar woorden in dit vers die aangeven hoe en waarom we de Schriften moeten lezen. Ze kunnen die ook in 1 Nephi 15:23–24; 2 Nephi 31:20; 32:3; Jakob 4:6; Helaman 3:29–30 opzoeken. Help ze met het opstellen en uitvoeren van een plan om in de Schriften te lezen.

• Gebruik het verhaal van de Israëlieten die de Jordaan overstaken als zinnebeeld van de doop. We geven ons oude leven in de woestijn op en beginnen een nieuw leven in een verbondsrelatie met God. Lees samen Jozua 3–4 (of ‘De profeet Jozua’, Verhalen uit het Oude Testament, Evangeliebibliotheek). Bekijk een afbeelding van Jezus die wordt gedoopt en leg uit dat Jezus’ doop in dezelfde rivier plaatsvond als die de Israëlieten overstaken. Zing vervolgens een liedje, zoals ‘De doop’ (Kinderliedjes, p. 54–55). Vertel elkaar in welke opzichten de doop kan worden vergeleken met het begin van een nieuw leven in het koninkrijk van Jezus Christus.

  

  2:59

• Jozua nodigde de Israëlieten uit om ervoor te kiezen Jezus Christus te volgen. Hoe kun je de kinderen leren hetzelfde te doen? Je kunt ze een van de volgende uitnodigingen geven:

  • Memoriseer een korte zinsnede uit Jozua 24:15. Probeer dat leuk te maken voor de kinderen. Hoeveel woorden ze uit het hoofd kunnen leren, hangt van hun leeftijd af.

  • Zoek verhalen op over mensen die ervoor kozen om Jezus Christus te dienen. Ze kunnen in de Vriend, het Evangelieplatenboek, Verhalen uit het Oude Testament en andere Verhalen uit de Schriften kijken.

  • Speel een rollenspel waarin ze ervoor kiezen om de Heiland te volgen en te dienen.