Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34

De wet van Mozes omvatte veel uiterlijke ceremoniën en rituelen. Zoals je in de raad van Mozes in Deuteronomium zult lezen, was de Heer ook bezorgd over het innerlijk van zijn volk – de geestelijke toestand van hun hart.

Zoek in de onderstaande passages het woord hart op en bedenk wat het zou kunnen symboliseren. Je kunt deze passages als een soort geestelijke controle van jouw hart beschouwen. Welke diagnose zou je jezelf geven? Welke behandelingen zou je jezelf voorschrijven om de geestelijke gezondheid van je hart te verbeteren? Schrijf je ingevingen op:

• Deuteronomium 6:4–7:

• Deuteronomium 8:2–5:

• Deuteronomium 8:11–17:

• Deuteronomium 29:18–20:

• Deuteronomium 30:6–10:

• Deuteronomium 30:14–20:

Je kunt je gedachten op een rijtje zetten door een hart te tekenen en er dingen in te schrijven die je volgens de Heer in je hart dient te hebben. Daarna kun je er dingen naast noteren die je bij je hart vandaan moet houden.

Hoe laat je zien dat je God met heel je hart liefhebt? Er staan tips in ‘God en je naaste liefhebben’ in Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes, 10–12.

Zie ook M. Russell Ballard, ‘Hebt u Mij meer lief dan dezen?’, Liahona, november 2021, 51–53.

De meeste Israëlieten die het beloofde land bereikten, hadden de plagen in Egypte niet gezien en waren de Schelfzee niet overgestoken. Mozes wist dat zij, en toekomstige generaties, Gods wonderen en wetten zouden moeten gedenken om Gods volk te blijven.

Welke raad staat er in Deuteronomium 6:4–12, 20–25 om je te herinneren aan de geweldige dingen die God voor jou heeft gedaan? Waartoe word je geïnspireerd om te zorgen dat het woord van de Heer dagelijks ‘in uw hart’ is? (Vers 6.)

Je kunt ook de toespraak ‘De stem van het verbondsvolk in de opkomende generatie bewaren’ van broeder Jan E. Newman (Liahona, november 2023, 36–38) bestuderen en bedenken hoe je je geloof in Christus aan toekomstige generaties kunt doorgeven.

Zie ook Deuteronomium 11:18–21; Dale G. Renlund, ‘Sta stil bij de goedheid en grootheid van God’, Liahona, mei 2020, 41–44.

We zijn nog niet op het punt dat ‘er onder u geen arme’ meer is (Deuteronomium 15:4). De beginselen in Deuteronomium 15 voor hulp aan de armen zijn dus nog steeds waardevol, ook al zijn de praktijken veranderd. Ga na waarom we volgens vers 1–15 de behoeftigen helpen en welke houding we moeten aannemen.

Wat betekent het om ‘uw hand wijd open [te] doen’ voor de behoeftigen? (Vers 8, 11.) Wat leer je van de Heer, die het voorbeeld gaf van de behoeftigen helpen? (Zie vers 15.)

Zie ook ‘U wil ik volgen, Heer’, Lofzangen, nr. 153.

Petrus, Nephi, Moroni en de Heiland hebben allemaal de profetie genoemd die in Deuteronomium 18:15–19 staat. (Zie Handelingen 3:20–23; 1 Nephi 22:20–21; Geschiedenis van Joseph Smith 1:40; 3 Nephi 20:23.) Wat kom je uit deze verzen over de Heiland te weten? Denk na over wat je de afgelopen weken over Mozes hebt gelezen. In welk opzicht is Mozes ‘zoals’ Jezus Christus?

Vergelijk Mozes’ woorden in Deuteronomium 29:9; 30:15–20 eens met Lehi’s laatste leringen aan zijn familieleden in 2 Nephi 2:26–29; 4:4. In welke opzichten bouwde Lehi op Mozes’ leringen voort? Wat staat er in deze verzen dat jou inspireert om het leven te kiezen? (Zie Deuteronomium 30:19.)

• Om de kinderen Deuteronomium 6:5 duidelijk te maken, kun je een hart, de omtrek van een lichaam en een sterke arm tekenen. De kinderen kunnen naar de afbeeldingen wijzen als je de woorden ‘hart’, ‘ziel’ en ‘kracht’ voorleest. Hoe laten we aan de Heer zien dat we Hem met heel ons hart, onze ziel en onze kracht liefhebben?

• Lees met de kinderen de raad van de Heer aan de Israëlieten om Schriftteksten op een plek op te hangen waar ze die elke dag zouden zien (zie Deuteronomium 6:6–9). Dit kan jou en de kinderen inspireren om manieren te bedenken om ervoor te zorgen dat jullie de Heer niet vergeten (zie vers 12) en om te gedenken wat Hij voor jullie heeft gedaan.

• Wijs erop dat Deuteronomium 6:13, 16 en 8:3 de Heiland op een belangrijk moment in zijn leven hielp. Lees samen Mattheüs 4:1–10 om te zien hoe dat Hem hielp. Daarna kunnen jullie aan elkaar vertellen welke Schriftteksten jullie in moeilijke tijden hebben geholpen.

• Lees samen Deuteronomium 18:18 en zorg ervoor dat de kinderen begrijpen dat Jezus Christus in dit vers de profeet zoals Mozes is. Bekijk afbeeldingen van dingen die Mozes deed en dingen die Jezus Christus deed, en laat de kinderen ze aan elkaar koppelen. (Zie Evangelieplatenboek, nr. 15, 16, 38, 39.) Wat heeft onze levende profeet ons over de Heiland geleerd?

• Als je Deuteronomium 29:12–13 bespreekt, biedt dit jou en de kinderen de gelegenheid om verbonden te bespreken die ze met hun hemelse Vader zullen sluiten of hebben gesloten. Wat houdt het in om Gods ‘eigendom’ te zijn? Hoe zorgen onze beloften ervoor dat we Gods volk zijn? (Zie vers 13; zie ook Mosiah 18:8–10.)

• Als de kinderen hulp nodig hebben om te begrijpen wat een verbond is, kun je ze onder ‘Verbond’ in de Gids bij de Schriften (Evangeliebibliotheek) de definitie laten opzoeken. Welke beloften deden God en de Israëlieten aan elkaar in Deuteronomium 30:8–10? Welke beloften hebben wij aan God gedaan? (Zie Leer en Verbonden 20:37, 77.) Hoe verbinden die beloften ons met Hem? Zing eventueel samen een liedje over verbonden, zoals ‘Mijn verbondspad’ (Evangeliebibliotheek).