出埃及記第19～20章；第24章；第31～34章

羅素·納爾遜會長教導：「在舊約裡，peculiar是譯自希伯來文segullah，意思是『珍貴的財產』或『寶藏』。……對我們而言，能被主的僕人認為是屬〔神〕的子民，可說是至高的稱讚了」（參閱「聖約的子孫」，1995年7月，聖徒之聲，第35頁）。納爾遜會長的話如何影響你對出埃及記19：3-6的了解？主如何讓你知道祂珍視你？

主告訴摩西，以色列兒女需要先作好準備，才能「迎接神」（出埃及記19：10-11，17），以及遵守祂的約（見出埃及記19：5）。你會如何為聖餐和聖殿教儀等靈性經驗作準備？你要如何幫助他人作準備？你從路加福音6：12-13、以挪士書1：2-6，以及阿爾瑪書17：2-3中，學到了哪些關於作準備的事？

以色列人聚集在西奈山腳下時，聽到神的聲音，賜給他們十誡（見申命記4：12-13）。當然，神不是只賜下這些誡命——經文中還有許多其他誡命。因此，閱讀出埃及記20：1-17時，問問自己，為什麼神要特別強調這十誡。沉思十誡在你生活中的重要性時，可以運用下方的表格範本：

• 遵守十誡如何幫助你遵守馬太福音22：34-40中，耶穌賜予的兩大誡命？

• 你可能會受到誘惑，想把哪些事情放在神之前？你曾因為把神置於首位，而見到了哪些祝福？

• 如果有人說十誡是很久以前賜予的，已不適用於今日了，你會如何回應？你會分享你生活中的哪些例子來回應這個問題？聖詩「天父諄諄訓誨」（聖詩選輯，第68首）會如何影響你向他人說明神的誡命的方式？

• 在你的生活中，主如何實現了出埃及記20：6的應許？

亦見「最大的誡命——愛主」，總會會長的教訓：泰福·彭蓀〔2014〕，第37-45頁；達林·鄔克司，「不可有別的神」，2013年11月，利阿賀拿，第72-75頁；「主題和問題」：「誡命」，福音圖書館。

閱讀出埃及記24：3-8時，思考你與神所立的聖約。雖然以色列的聖約中包含的儀式，與神在今日的要求有所不同，但你可能會注意到一些相似之處。例如，第4、5和8節提到了祭壇、動物祭和血。這些事物可能代表什麼？與你的聖約有何關聯？

試著設身處地思考以色列人的情況——你在曠野中，摩西已離開了40天，而與迦南人爭奪應許地的衝突一觸即發（見出埃及記32：1-8）。你認為以色列人為什麼想要金鑄的偶像？在出埃及記33：11-17中，摩西向主提出的懇求，帶給你哪些啟發？

儘管以色列人的罪很嚴重，但這則故事也包含了一項關於神的慈悲和寬恕的信息。出埃及記34：1-10教導你哪些有關救主的事？（見出埃及記32：30-32、摩賽亞書14：4-8、15：9、教義和聖約45：3-5）。

羅素·納爾遜會長解釋說：「年輕的時候，我曾經研讀別人的寫作，看他們列出安息日該做和不該做的事。我後來才從經文裡學到，我在安息日的行為，和對安息日抱持的態度，其實就是我和天父中間的證據〔見出埃及記31：13；以西結書20：12，20〕。有了這樣的領悟，我不再需要一份清單告訴我什麼事該做或不該做。我在決定一項活動是否適合在安息日做的時候，就只要問自己：『我要給神什麼樣的證據？』那個問題讓我對選擇安息日所從事的活動一清二楚」（「安息日是可喜樂的」，2015年5月，利阿賀拿，第130頁）。沉思你要給神什麼的證據，來表明你遵守安息日。

摩西下山時，帶著刻有律法的石版。摩西發現以色列人破壞聖約之後，就將石版摔碎（見出埃及記31：18出埃及記31：18、32：19）。後來，神命令摩西製作另一套石版，帶回山上（見出埃及記34：1-4）。約瑟·斯密譯本的出埃及記34：1-2釐清了一件事，就是第一套石版上包含了神的「神聖體制」（即麥基洗德聖職）的教儀。第二套石版包含了「屬肉體的誡命的律法」。這是較小的律法，由「較小的聖職」主理（見教義和聖約84：17-27），目的在幫助以色列人準備好接受更高的律法和更高的聖職，使他們能進入神的面前。

• 以色列人為何不願讓神直接對他們說話？

• 以色列人為何要鑄造金牛犢來崇拜？

• 誰能見神的面而活著？

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• 你要如何讓你的孩子覺得學習十誡很有趣？一起閱讀出埃及記20：3-17時，讓你的孩子幫助你，為十誡的每一條誡命，找出或畫出具有代表性的圖；然後孩子們可以輪流選擇一張圖，談談他們要如何遵守那條誡命。彼此分享遵守那條誡命如何帶給你們快樂。

• 你們也可以唱一首歌，像是「遵守神的誡命」（兒童歌本，第68-69頁）。幫助你的孩子在歌曲中找出有哪些字詞教導他們，神為何希望我們遵守祂的誡命。

• 幫助你的孩子學習「當孝敬父母」（出埃及記20：12）這句話。或許你會想說明，「孝敬」某人的意思可以是表達對他們的尊敬，或是讓他們高興。耶穌做了什麼來孝敬祂塵世的母親和祂天上的父？（見路加福音2：48-51、約翰福音19：26-27）。或許孩子們可以輪流演出他們能做哪些事來孝敬父母，而其他孩子則要猜他們在做什麼。

• 你的孩子可能會喜歡看標示牌，例如路標或建築物上的招牌。標示（sign）的目的為何？接下來，你的孩子可以在出埃及記31：13，16-17中找出「證據」一詞。主說，我們和祂之間的證據是什麼？與彼此分享，你和家人在安息日會用哪些方法，表明你對主的愛。

• 不妨運用「摩西上西奈山」（舊約的故事，第77-82頁）來幫助你的孩子學習出埃及記32：1-8，19-24中的故事。以色列人崇拜雕像而不崇拜神，為什麼是不對的？

  

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• 在地板上創造一條路（或在你家附近找一條路），來說明出埃及記32：8中的這些話：「他們快快偏離了我……的道」，可能會很有趣。孩子走在這條路上時可以談談，我們面臨的哪些誘惑會使我們遠離神。哪些事會幫助我們留在神的道路上，即使偏離了，還是會回到這條路上？（見出埃及記34：6-7）。