Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34

Präsident Russell M. Nelson hat erklärt: „Der hebräische Begriff im Alten Testament, der mit besonderes Eigentum übersetzt wurde, heißt segullah, was ‚kostbarer Besitz‘ oder ‚Schatz‘ bedeutet. … Dass Diener des Herrn uns sein besonderes Eigentum nennen, ist ein großes Kompliment.“ („Children of the Covenant“, Ensign, Mai 1995, S. 34.) Wie wirken sich Präsident Nelsons Worte auf Ihr Verständnis von Exodus 19:3-6 aus? Wie hat der Herr Ihnen schon gezeigt, dass Sie ihm wichtig und wertvoll sind?

Der Herr teilte Mose mit, dass die Kinder Israel sich erst vorbereiten müssten, ehe sie Gott entgegentreten (siehe Exodus 19:10,11,17) und den Bund mit ihm halten könnten (siehe Exodus 19:5). Wie bereiten Sie sich auf geistige Erlebnisse wie das Abendmahl und die heiligen Handlungen des Tempels vor? Wie können Sie andere bei der Vorbereitung unterstützen? Was erfahren Sie aus Lukas 6:12,13, Enos 1:2-6 und Alma 17:2,3 über Vorbereitung?

Als sich die Israeliten am Fuße des Berges Sinai versammelt hatten, hörten sie die Stimme Gottes, der ihnen die Zehn Gebote gab (siehe Deuteronomium 4:12,13). Das sind natürlich nicht die einzigen Gebote Gottes – es gibt noch viele andere in den heiligen Schriften. Wenn du Exodus 20:1-17 liest, frage dich, warum Gott gerade diese zehn besonders hervorgehoben hat. Im Folgenden findest du eine Tabelle. Darin kannst du deine Überlegungen dazu, wie wichtig die Zehn Gebote für dich sind, festhalten:

• Wie kann dir das Halten dieser Zehn Gebote helfen, die beiden wichtigsten Gebote Jesu in Matthäus 22:34-40 zu halten?

• Manchmal sind wir versucht, anderes als Gott an die erste Stelle zu setzen. Was ist dir manchmal wichtiger als Gott? Wie wurdest du schon dafür gesegnet, dass du Gott an erste Stelle gesetzt hast?

• Was würdest du jemandem sagen, der behauptet, die Zehn Gebote seien so veraltet, dass sie heute nicht mehr gelten? Welche Beispiele aus deinem Leben würdest du in deiner Antwort anführen? Wie könnte sich das Lied „Wie gütig sein Gebot“ (Gesangbuch, Nr. 59) darauf auswirken, wie du anderen Gottes Gebote erklärst?

• Wie hat der Erretter die Verheißung aus Exodus 20:6 in deinem Leben erfüllt?

Siehe auch „Das wichtigste Gebot – den Herrn lieben“ in: Lehren der Präsidenten der Kirche: Ezra Taft Benson, S. 41–51; Dallin H. Oaks, „Keine anderen Götter“, Liahona, November 2013, S. 72–75; Themen und Fragen, „Gebote“, Archiv Kirchenliteratur

Lesen Sie Exodus 24:3-8 und denken Sie dabei an die Bündnisse, die Sie mit Gott geschlossen haben. Der Bund mit Israel umfasste zwar auch Rituale, die sich von dem unterscheiden, was Gott heute von uns verlangt, aber vielleicht fallen Ihnen Ähnlichkeiten auf. In Vers 4,5,8 ist etwa die Rede von einem Altar, von Tieropfern und von Blut. Wofür stehen diese Dinge, und inwiefern beziehen sie sich auch auf Ihre Bündnisse?

Versuchen Sie, sich in die Lage der Israeliten zu versetzen – Sie sind in der Wüste, Mose ist seit 40 Tagen weg und eine Auseinandersetzung mit den Kanaanitern um das verheißene Land steht Ihnen noch bevor (siehe Exodus 32:1-8). Weshalb wollten die Israeliten wohl einen Götzen aus Gold? Was spricht Sie an der Fürbitte des Mose in Exodus 33:11-17 an?

Die Sünde der Israeliten war zwar schwerwiegend, doch geht es in der Geschichte auch um Gottes Gnade und Vergebungsbereitschaft. Was lernen Sie aus Exodus 34:1-10 über den Erretter? (Siehe Exodus 32:30-32; Mosia 14:4-8; 15:9; Lehre und Bündnisse 45:3-5.)

Präsident Russell M. Nelson hat erläutert: „Als ich noch sehr viel jünger war, beschäftigte ich mich mit Listen, die andere Leute darüber zusammengestellt hatten, was man am Sabbat tun oder nicht tun sollte. Erst später erfuhr ich aus den heiligen Schriften, dass mein Verhalten am Sabbat und meine Einstellung zum Sabbat ein Zeichen zwischen mir und meinem Vater im Himmel darstellen [siehe Exodus 31:13; Ezechiel 20:12,20]. Als ich das erkannt hatte, war ich nicht mehr auf Listen von Geboten und Verboten angewiesen. Wenn ich überlegte, ob eine bestimmte Tätigkeit am Sabbat angebracht war, fragte ich mich einfach: ‚Welches Zeichen möchte ich Gott geben?‘ Diese Frage verschaffte mir völlige Klarheit, was meine Entscheidungen am Sabbat betraf.“ („Der Sabbat ist eine Wonne“, Liahona, Mai 2015, S. 130.) Überlegen Sie sich, welches Zeichen Sie Gott am Sabbat geben möchten.

Als Mose vom Berg herabkam, brachte er das auf Steintafeln geschriebene Gesetz mit. Nachdem Mose klar geworden war, dass die Israeliten ihren Bund gebrochen hatten, zerschmetterte er die Steintafeln (siehe Exodus 31:18 und 32:19). Später gebot Gott dem Mose, zwei neue Steintafeln anzufertigen und diese hinauf auf den Berg zu bringen (siehe Exodus 34:1-4). Aus der Joseph-Smith-Übersetzung von Exodus 34:1,2 (in den Studienhilfen im Archiv Kirchenliteratur) geht hervor, dass sich auf den ersten Steintafeln die Verordnungen nach Gottes heiliger Ordnung, also des Melchisedekischen Priestertums, befunden hatten. Auf den zweiten Tafeln befand sich das „Gesetz eines fleischlichen Gebots“. Es war ein geringeres Gesetz, das durch das „geringere Priestertum“ (siehe Lehre und Bündnisse 84:17-27) vollzogen wurde und dazu dienen sollte, die Israeliten auf das höhere Gesetz und das höhere Priestertum vorzubereiten, damit sie in Gottes Gegenwart eintreten könnten.

• Was ist das Buch Mose?

• Was ist das Buch Abraham?

• Was bedeutet es, „erwählt“ oder vorherordiniert zu sein?

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• Wie können Sie das Gespräch über die Zehn Gebote so gestalten, dass es Ihren Kindern Spaß macht? Lesen Sie gemeinsam Exodus 20:3-17 und bitten Sie Ihre Kinder, Ihnen zu helfen, zu jedem Gebot ein Bild zu finden oder zu malen. Dann könnten Ihre Kinder reihum ein Bild auswählen und darüber sprechen, wie sie nach diesem Gebot leben könnten. Erzählen Sie einander, welche Freude es mit sich bringt, wenn Sie dieses Gebot halten.

• Sie könnten gemeinsam ein Lied über die Gebote singen, etwa „Gottes Gebote will ich befolgen“ (Liederbuch für Kinder, S. 68). Helfen Sie Ihren Kindern, in dem Lied Wörter zu finden, aus denen hervorgeht, warum Gott möchte, dass wir seine Gebote halten.

• Lernen Sie mit den Kindern das Gebot „Ehre deinen Vater und deine Mutter“ (Exodus 20:12) auswendig. Erklären Sie gegebenenfalls, dass jemanden „ehren“ auch bedeutet, ihm Respekt zu erweisen oder ihn glücklich zu machen. Was hat Jesus getan, was zeigt, dass er seine sterbliche Mutter und seinen Vater im Himmel ehrte? (Siehe Lukas 2:48-51; Johannes 19:26,27.) Ihre Kinder könnten reihum vorspielen, was sie konkret tun können, was zeigt, dass sie ihre Eltern ehren. Die anderen Kinder sollen erraten, was sie tun.

• Vielleicht macht es Ihren Kindern Spaß, nach verschiedenen Schildern oder Zeichen Ausschau zu halten – zum Beispiel nach Straßenschildern oder Schildern an einem Gebäude. Was ist der Zweck von Schildern oder Zeichen? Ihre Kinder könnten dann in Exodus 31:13,16,17 nach dem Wort „Zeichen“ suchen. Was ist also ein Zeichen zwischen dem Herrn und uns? Erzählen Sie sich gegenseitig etwas darüber, wie Sie und Ihre Familie am Sabbat Ihre Liebe zum Herrn zeigen.

• Sie können Ihren Kindern anhand des Kapitels „Mose auf dem Berg Sinai“ (Geschichten aus dem Alten Testament, S. 77–82) die Geschichte aus Exodus 32:1-8,19-24 nahebringen. Warum war es falsch, dass die Israeliten eine Statue verehrten, anstatt Gott zu verehren?

  

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• Vielleicht macht es Spaß, auf dem Boden einen Weg nachzubauen (oder sich einen in der näheren Umgebung zu suchen), um diese Worte aus Exodus 32:8 zu veranschaulichen: „Schnell sind sie von dem Weg abgewichen.“ Während Sie den Weg entlanggehen, könnten Ihre Kinder über Versuchungen sprechen, die dazu führen, dass wir uns von Gott abwenden. Was hilft uns, auf Gottes Weg zu bleiben – und auf ihn zurückzukehren, wenn wir einmal davon abgekommen sind? (Siehe Exodus 34:6,7.)