1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2

”Vi påverkas alla av vår familj [och] vår kultur”, lärde äldste Neil L. Andersen, ”men jag tror ändå att det finns en plats inom oss som vi på ett unikt och individuellt sätt kan styra och forma … Till sist får våra inre önskningar liv och de syns i våra val och i våra handlingar” (”Educate Your Desires, Elder Andersen Counsels”, ChurchofJesusChrist.org). Fundera över hur Abraham 1:1–19 illustrerar det som äldste Andersen lärde. Frågor som de här kan vara till hjälp:

• Vad var det som Abraham sökte (ville ha)? Hur visades hans önskningar genom hans handlingar? Hur stöttade Gud hans innersta önskningar?

• Vilka är dina innersta önskningar? Hur syns de i dina handlingar? Hur stöttar Gud dig?

• Vilket budskap har de här verserna åt personer vars familjemedlemmar inte önskar rättfärdighet?

En av Abrahams och Saras högsta önskningar – att få ett barn – uppfylldes inte på många år (se 1 Moseboken 15:1–6). Vad lär du dig av Hebreerbrevet 11:8–13 om hur Abraham och Sara mötte den här prövningen? Hur hjälper Frälsaren dig att ta emot hans löften, även om de ligger ”i fjärran”?

Se även ”Abrahams befrielse” [Deliverance of Abraham] (video), Evangeliebiblioteket.

1:37

Varför är det viktigt att du känner till det förbund som Gud slöt med Abraham? Därför att Gud vill ingå ett liknande förbund med dig. Han lovade att detta förbund skulle fortsätta med Abrahams avkomlingar, och att ”alla som tar emot detta evangelium ska … räknas som dina avkomlingar” (se Abraham 2:10–11). Med andra ord fortsätter förbundet i dig – när du döps och mer fullständigt när du sluter förbund i templet (se Galaterbrevet 3:26–29; Läran och förbunden 132:30–32).

Av den anledningen kanske du vill studera Abraham 2:6–11 och göra en lista över exakt vad Gud lovade Abraham och Sara (se även 1 Moseboken 12:1–3; 13:15–16; 15:1–6; 17:1–8, 15–22). Hur kan de här välsignelserna gälla dig?

En del av de här löftena har eviga paralleller. Hur uppfylls löftena om exempelvis ett arveland eller en talrik avkomma i evigheten? (Se Läran och förbunden 131:1–4; 132:20–24, 28–32).

Förutom att utlova välsignelser sa Gud till Abraham att han skulle ”bli en välsignelse” (1 Moseboken 12:2; betoning tillagd). Vad tror du att det betyder? Hur kan du vara en välsignelse? (Se Abraham 2:11.)

För att undervisa om förbund talade äldste Dale G. Renlund om tidvattenvågor i Amazonfloden, och president Emily Belle Freeman talade om att gå på en stenig stig med en bruten fotled (se ”Få tillgång till Guds kraft genom förbund”, Liahona, maj 2023, s. 35–37; ”Att vandra i en förbundsrelation med Kristus”, Liahona, nov. 2023, s. 76–79). Sök i det ena av eller båda de här talen efter meningar som hjälper till att besvara frågan: ”Varför vill Gud att jag sluter förbund med honom?”

Se även Ämnen och frågor ”Abrahams förbund” [Abrahamic Covenant], Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk; ”Att tänka på: Förbundet”, i den här resursen.

Föreställ dig att du ska presentera Melkisedek för någon som inte känner honom. Vad skulle du säga? Leta efter förslag i Joseph Smiths översättning, 1 Moseboken 14:26–27, 33–38 (i Handledning för skriftstudier); Alma 13:13–19 och Läran och förbunden 107:1–4. Vilka kristuslika egenskaper hittar du i de här beskrivningarna av Melkisedek? Hur påverkar dina studier av Melkisedeks liv din syn på melkisedekska prästadömet?

Vad lär du dig om Abrahams inställning till rikedom i 1 Moseboken 14:18–24 och Joseph Smiths översättning, 1 Moseboken 14:36–40 (i Handledning för skriftstudier)? Lägg till exempel märke till hans svar till kungen i Sodom i 1 Moseboken 14:23. Hur har lydnad mot tiondelagen påverkat din syn på pengar?

När du läser 1 Moseboken 16 kan du tänka på ett tillfälle när du kände att du blev orättvist behandlad, som Hagar blev. Lägg märke till att ”Ismael” betyder ”Gud hör”. Hur har Gud visat dig att han har hört dig?

Se även ”Det finns en stund av frid och ro”, Psalmer, nr 87.

• När du och barnen ska läsa Abraham 1:18 och 2:8 kan du be dem att uppmärksamma vilken del av kroppen som nämns i båda verserna. Ni kanske kan leka en lek där ett barn blundar och du leder barnet någonstans vid handen. Sedan kan ni prata om hur det känns när Jesus Kristus leder oss vid handen eller beskyddar oss.

• Dina barn kanske vill dramatisera berättelsen i 1 Moseboken 13:5–12 och låtsas vara Abraham, Lot och herdarna. Hur kan vi följa Abrahams exempel på att skapa frid i vår familj eller bland våra vänner? Försök att rollspela deras svar.

• Du kan gärna visa dina barn en behållare med sand, stjärnorna på natthimlen eller bilden i slutet av det här studieförslaget. Det kan hjälpa dem att förstå Guds löften i 1 Moseboken 13:16; 15:1–6. Prata om hur du har lärt dig att lita på Guds löften, även när de verkar omöjliga.

• För att undervisa dina barn om förbund kan du be dem att berätta för dig om ett tillfälle då de avgav ett löfte eller när någon gav dem ett löfte. Om det är till hjälp kan du ge några egna exempel – inklusive de förbund du har ingått med Gud vid dopet eller i templet. Hur har dina förbund påverkat din relation till Gud? Välj några fraser i 1 Moseboken 15:1–6; 17:1–8; Abraham 2:9–11 för att berätta om några av välsignelserna som Gud lovade Abraham och Sara.

• För att hjälpa barnen att förbereda sig för att ingå ett förbund med Gud när de döps kan du använda några av de aktivitetsförslag som föreslås i Appendix A eller Appendix B.

• När Abrahams liv stod i fara ropade han till Gud. När Hagar var ensam i öknen fick hon veta att Gud hörde henne. Du kan gärna återge de här två berättelserna för barnen: ”Abraham och Sara”och ”Hagar” i Berättelser ur Gamla testamentet, s. 28–31, 32–33. Vad lär vi oss om Gud i de här berättelserna? Sedan skulle ni kunna berätta för varandra om upplevelser då ni kände att Gud hörde er. En sång som ”Barnets bön” (Barnens sångbok, s. 6–7) kan förstärka den här principen.

2:20

1:23