1 Moseboken 6–11; Mose 8

Ser du något i beskrivningen av Noas tid som liknar förhållandena i vår tid? Titta särskilt i Mose 8:15–24, 28. Vilka teman ser du upprepas?

En viktig likhet du kan se är att Gud kallade Noa till att vara profet, och han har kallat en profet i dag också. Gör gärna en lista över sanningar du lär dig om profeter i Mose 8:13–30. På vilket sätt är vår levande profet som Noa? Naturligtvis varnar inte Herrens profet i dag för en översvämning eller ber oss hjälpa till att bygga en ark. Men vad varnar han oss för? Och vad uppmanar han oss att göra? För att få hjälp att besvara de här frågorna kan du gå igenom ett kapitel i Teachings of Presidents of the Church: Russell M. Nelson [Kyrkans presidenters lärdomar: Russell M. Nelson] i Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk. Du kanske kan välja en varning och en uppmaning som känns särskilt viktiga för dig.

Äldste Allen D. Haynie har sagt: ”En fullkomlig och kärleksfull Fader i himlen har trots allt valt mönstret att uppenbara sanning för sina barn genom en profet” (”En levande profet för de sista dagarna”, Liahona, maj 2023, s. 25). Studera gärna äldste Haynies tal och titta efter anledningar till att det är ett tecken på vår himmelske Faders kärlek att vi har en profet. Hur har du fått hjälp att känna dig trygg över att leva i de sista dagarna genom att följa Herrens profet?

Se även Ämnen och frågor ”Profeter” [Prophets], Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk; ”Varför har vi profeter?” [Why Do We Have Prophets?] (video), Evangeliebiblioteket.

1:38

En del personer undrar över Guds rättvisa i att sända syndafloden för att utplåna människan (se 1 Moseboken 6:7). Äldste Neal A. Maxwell förklarade att vid tiden för syndafloden hade ’korruptionen nått en punkt då den förstörde handlingsfriheten så att det inte vore rättvist att skicka andar hit’ (We Will Prove Them Herewith [1982], s. 58). Du kan också fundera över hur syndafloden var en barmhärtighetsgärning. Vad hittar du i 1 Moseboken 6:5–13 som visar Herrens ömma barmhärtighet och kärlek till folket?

Vad kan en regnbåge få dig att tänka på, enligt 1 Moseboken 9:8–17? Hur bidrar Joseph Smiths översättning, 1 Moseboken 9:21–25 (i Handledning för skriftstudier) till din kunskap? Du kan också göra en lista över andra saker (t.ex. symboler, föremål eller något annat) som Gud har gett dig för att påminna dig om dina förbund. Vad lär du dig av de här sakerna? Hur hjälper de dig att minnas?

Se även Gerrit W. Gong, ”Alltid minnas honom”, Liahona, maj 2016, s. 108–111; ”Andaktsfullt ditt huvud böj”, Psalmer, nr 115.

Berättelsen om folket i Babel som byggde ett torn är en intressant kontrast till berättelsen om Enok och hans folk som byggde Sion, som du studerade förra veckan. Båda grupperna försökte nå himlen, men på olika sätt. Hur lyckades Sions folk nå himlen? (Se Mose 7:18–19, 53, 62–63, 69.) Vad lär du dig av 1 Moseboken 11:1–9 och Helaman 6:26–28 om folket i Babel? Vad lär detta oss om våra egna ansträngningar att återvända till Guds närhet? Vad har Gud gett oss som hjälp för att nå himlen? (Se 1 Moseboken 11:4, se även Johannes 3:16.)

• De flesta barn tycker om berättelsen om Noa och arken. Ge gärna dina barn möjlighet att berätta vad de vet om den. För att hjälpa dem kan du använda bilderna i det här studieförslaget, ”Noa och hans familj” i Berättelser ur Gamla testamentet (s. 22–25), och tredje versen i ”Lyss till profeten” (Barnens sångbok, s. 58–59). Barnen skulle kanske tycka om att dramatisera delar av berättelsen, till exempel låtsas använda ett verktyg för att bygga arken eller gå som djuren som gick in i arken.

• När ni pratar om Noa tillsammans, hjälp då barnen att förstå hur välsignade vi är som har en Guds profet i dag. Hjälp barnen att söka i Mose 8:16–24 efter sådant som Noa undervisade om som Herrens profeter fortfarande undervisar om i dag. Hur blir vi välsignade när vi lyder dessa lärdomar?

• Dina barn skulle kanske tycka om att rita eller färglägga en regnbåge medan ni pratar om vad den symboliserar (se även Joseph Smiths översättning, 1 Moseboken 9:21–25 [i Handledning för skriftstudier]). Vad ville Gud att Noa och hans familj skulle tänka på varje gång de såg en regnbåge?

• Du kan också visa barnen något du har som påminner dig om något viktigt i ditt liv, det kan vara din vigselring, ett fotografi eller en dagbok. Låt barnen få ge egna exempel. Detta kan leda till en konversation om sådant som hjälper oss att minnas våra förbund, såsom sakramentet som hjälper oss att minnas vårt dopförbund att följa Jesus Kristus (se Läran och förbunden 20:75–79).

• Det kan vara roligt att bygga ett torn av klossar eller andra föremål med dina barn. Medan ni gör det förklarar du att Babels folk trodde att de kunde komma till himlen genom att bygga ett högt torn. Sedan kan ni tillsammans titta på en bild av Frälsaren och du kan fråga barnen hur han hjälper oss att komma till himlen. Därefter kan ni prata med varandra om vad ni kan göra för att följa Frälsaren.

• Utöver att läsa berättelsen om Babels torn i 1 Moseboken 11:1–9 kan du och dina barn läsa Helaman 6:28. Varför byggde Babels invånare tornet enligt den här versen? Varför var byggandet av tornet fel väg till himlen? Sedan kan ni söka i 2 Nephi 31:20–21 och Helaman 3:28 efter den rätta vägen att nå himlen. Vilket råd skulle vi ge till folket i Babel?