โมเสส 7

เมื่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเรียนรู้เกี่ยวกับเอโนคและนครแห่งความบริสุทธิ์ของเขาเป็นครั้งแรก ท่านได้รับการดลใจ ท่าน “รู้ว่าวันนั้นมาถึงแล้วเมื่อพระเจ้าจะทรงสถาปนาไซอันบนแผ่นดินโลกอีกครั้ง” (วิสุทธิชน, 1:108–109) และท่านเริ่มการแสวงหาชั่วชีวิตเพื่อสร้างไซอัน การอ่าน โมเสส 7 สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ท่านพยายามต่อไปในวันนี้

ท่านอาจเริ่มโดยสํารวจคําถามที่ว่า “ไซอันคืออะไร?” และ “ไซอันแตกต่างจากที่อื่นๆ ของโลกอย่างไร?” ท่านอาจเขียนคําตอบที่มาถึงท่านขณะศึกษา โมเสส 7 โดยเฉพาะ ข้อ 16–21, 27, 53, 62–69

คําตอบของท่านสําหรับคําถามเหล่านี้อาจทําให้ชัดเจนว่าเรายังมีงานอีกมากที่ต้องทําเพื่อสร้างไซอัน ดังนั้นเราจะทําอย่างไร? อาจช่วยได้ถ้านึกถึงเวลาที่ท่านรู้สึกว่าท่าน “มีจิตใจเดียวและความคิดเดียว” กับใครสักคน (โมเสส 7:18) อาจอยู่ในวอร์ด ครอบครัว หรือกลุ่มที่ทํางานหรือโรงเรียน ผู้คนทําอะไรเพื่อสร้างความเป็นหนึ่งเดียวที่ชอบธรรม?

ต่อไปนี้เป็นแหล่งข้อมูลอื่นๆ ที่ท่านสามารถสํารวจเพื่อหาแนวคิดและแรงบันดาลใจ เลือกศึกษาอย่างน้อยหนึ่งอย่าง แล้วเขียนสิ่งที่ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้ทําเพื่อสร้างไซอัน:

• ฟีลิปปี 2:1–4; 4 นีไฟ 1:15–18; หลักคําสอนและพันธสัญญา 97:21; 105:5

• ยูลิซีส ซวาเรส “พี่น้องในพระคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2023, 70–73

• ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “อันหนึ่งอันเดียวในพระคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 77–80

การมีพระเยซูคริสต์เป็นจอมราชันของท่านมีความหมายอย่างไรสําหรับท่าน? สังเกตพระสมัญญานามอื่นของพระเยซูคริสต์ในข้อนี้ พระสมัญญานามเหล่านั้นสอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระองค์? ท่านคิดว่าการเข้า “ทางประตูและปีนขึ้นโดยอาศัย [พระองค์]” หมายความว่าอย่างไร?

ดู “มาเถิดเจ้าแห่งราชา,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 21

บางคนมองว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงห่างไกล ไม่ได้ทรงรับผลกระทบทางอารมณ์จากสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา เอโนคมีทัศนะต่างออกไปเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าในนิมิตที่บันทึกไว้ใน โมเสส 7 เอโนคเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า—และท่านเรียนรู้อะไร—ใน ข้อ 28–40? ท่านคิดว่าเหตุใดเอโนคจึงประหลาดใจที่เห็นพระผู้เป็นเจ้าทรงกันแสง? เหตุใดการรู้ว่าพระองค์ทรงกันแสงจึงสําคัญต่อท่าน?

ขณะที่นิมิตดําเนินต่อไป เอโนคก็ร้องไห้เช่นกัน แต่พระผู้เป็นเจ้าทรงบอกเหตุผลให้เขาชื่นชมยินดี มองหาสิ่งเหล่านั้นใน โมเสส 7:41–69 ท่านเรียนรู้อะไรจากนิมิตของเอโนคที่สามารถช่วยให้ท่าน “รื่นเริงใจ, และยินดี” แม้จะมี “ความขมขื่น” ในชีวิตท่าน (ข้อ 44)?

ดู เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ความยิ่งใหญ่ของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2003, 84–87 ด้วย

นิมิตของเอโนค โดยเฉพาะที่บันทึกไว้ใน โมเสส 7:59–67 เป็นหนึ่งในคําพยากรณ์แรกของประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอด ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับวิธีที่ข้อเหล่านี้บรรยายถึงยุคสุดท้าย? ตัวอย่างเช่น พิจารณาว่าท่านรู้สึกว่าคําพยากรณ์จาก ข้อ 62 กําลังเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร วลีเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับงานของพระผู้เป็นเจ้าในยุคสุดท้าย?

ดู เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “พี่น้องสตรีในไซอัน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 67–69 ด้วย

• เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับเอโนคและไซอัน ท่านอาจใช้ “ศาสดาพยากรณ์เอโนค” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม (19–21) หรือข้อที่สองของ “ทําตามศาสดา” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 58–59) จากนั้นท่านอาจขอให้เด็กช่วยท่านเล่าเรื่องนี้ด้วยคําพูดของพวกเขาเอง ภาพของเอโนคในโครงร่างนี้อาจช่วยได้

• วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของการมี “จิตใจเดียวและความคิดเดียว” (โมเสส 7:18): ทําหัวใจกระดาษแล้วตัดเป็นชิ้นๆ ให้เด็กแต่ละคนมีหนึ่งชิ้น ให้พวกเขาเขียนชื่อลงบนชิ้นกระดาษและช่วยกันทําให้เป็นหัวใจที่สมบูรณ์ด้วยกัน ขณะที่พวกเขาทํา ท่านอาจพูดถึงสิ่งที่ท่านรักเกี่ยวกับเด็กแต่ละคน

• ขอให้เด็กนับคําว่า “ไซอัน” ว่าปรากฏกี่ครั้งใน โมเสส 7:18–21, 62–63, 68–69 แต่ละครั้งที่พบคํานั้น ให้ช่วยพวกเขาค้นพบว่าข้อนั้นกล่าวอะไรเกี่ยวกับไซอัน (ดู คู่มือพระคัมภีร์ “ไซอัน” คลังค้นคว้าพระกิตติคุณด้วย) เราจะเป็นเหมือนผู้คนที่บรรยายไว้ในข้อเหล่านี้มากขึ้นได้อย่างไร?

• เพื่อแนะนํา โมเสส 7:32–33 ให้เด็กฟัง ท่านอาจพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับการเลือกที่พวกเขาต้องทําเมื่อไม่นานมานี้ จากนั้นท่านอาจอ่านข้อเหล่านั้นด้วยกันเพื่อหาว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราเลือกอะไร เราจะเลือกอะไรได้บ้างเพื่อแสดงให้เห็นว่าเราเลือกพระองค์? ท่านอาจให้เด็กผลัดกันทําท่าประกอบการเลือกหนึ่งอย่างต่อไปนี้ขณะที่คนอื่นๆ เดาว่าการกระทํานั้นหมายถึงอะไร

• ใน โมเสส 7:59 เอโนคทูลถามพระเจ้า เชื้อเชิญให้เด็กหา แล้วขอให้พวกเขาหาคําตอบใน ข้อ 60 ท่านอาจพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับเวลาที่พวกเขาคาดหวังว่าจะมีใครสักคนกลับบ้าน ถามว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรและทําอะไรเพื่อเตรียมพร้อม เราจะพร้อมรับการเสด็จกลับมาของพระเยซูได้อย่างไร?

• ท่านอาจแสดงภาพเวลาที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงปรากฏต่อผู้คน (เช่น หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 60, 82, 83, และ 84) ผู้คนในภาพกำลังทำอะไร? ผู้คนน่าจะรู้สึกอย่างไรเมื่อพวกเขาพบพระเยซู? ท่านอาจร้องเพลงเกี่ยวกับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอดด้วย เช่น “คราพระเสด็จมา” (หนังสือเพลงสําหรับเด็ก, 46–47) และถามเด็กว่าพวกเขาคิดว่าจะเป็นอย่างไรเมื่อพระเยซูเสด็จมาอีกครั้ง ให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรกับการเห็นพระเยซูเมื่อพระองค์เสด็จมาอีกครั้ง