創世5章；モーセ6章

モーセ6：26－36を研究するとき，罪の影響について何が学べるでしょうか。あなたは罪がどんな影響を与えるのを，これまで見てきましたか。エノクには，このような影響を退けるのに役立つ，どのような特質がありましたか。結果として，神はエノクをどのように祝福されたでしょうか。

主から求められていることに圧倒されそうになったことがあるとしたら，それはあなただけではありません。エノクでさえも，預言者となるよう主から召されたときにそう感じました。モーセ6：26－36を読みながら，エノクが圧倒されてしまった理由と，主がエノクに勇気を与えるために言われた言葉を探してください。

主がどのようにエノクを支え，御自分の業を行う力をエノクに与えられたか，37－47節を読んで考えるとよいでしょう（モーセ7：13も参照）。エノクの経験を，モーセ（出エジプト4：10－16参照）やエレミヤ（エレミヤ1：4－10参照），ニーファイ（2ニーファイ33：1－4参照），モロナイ（エテル12：23－29参照）など，自分にはそんな力がないと感じていた預言者たちの経験と比較してみるといいかもしれません。神が自分に与えられた務めについて，神はこれらの聖句から何を学ぶよう望んでおられると思いますか。

多くの現代の使徒たちや預言者たちが，召しを受けたときの気持ちについて述べる際にエノクが感じたようなことを言っています。例えば，「預言者は聖なる御霊の力によって語る」（『リアホナ』2018年5月号，98－99）にあるウリセス・ソアレス長老の証を読んでください。

自分にはそんな力はないというあなたの気持ちについて，これらの預言者や使徒たちからどのようなことを学べるでしょうか。救い主から難しいことを行うよう求められたときに救い主御自身が助けてくださるのを感じたことが，あなたにはありますか。あれば，そのときのことを話してください。あなたが将来経験することの中で，救い主の助けに頼る必要が出てくると思われるものを幾つか書き出すといいかもしれません。そのようなことが起こったら，イエス・キリストを信じる信仰をもってどのように取り組むことができるでしょうか。

今年のユーステーマ「Walk with Me―主とともに歩む―」は，モーセ6：34を基にしています。このテーマに関連する音楽やそのほかのリソースについてはここをクリックしてください。救い主とともに歩むとはどういう意味でしょうか。主とともに歩むようにという主の招きを受け入れるために，あなたは何をしますか。

デビッド・A・ベドナー「わたしにつながっていなさい。そうすれば，わたしはあなたがたにつながっていよう。それゆえ，わたしとともに歩みなさい」『リアホナ』2023年5月号，123－126；「み旨のまま行かん」『賛美歌』172番も参照してください。

モーセの書があるおかげで，わたしたちは，神がアダムとエバの時代以来，御自分の子供たちに贖いを見いだす方法を教えてこられたことを知っています。モーセ6：48－68を研究しながら，贖いを受けるために知るべきこと，行う必要のあることを探してください。53節にあるアダムの質問に注目してください。あなたはそのような疑問を持ったことがありますか。53－65節に書かれている主の答えから，どのようなことが学べますか。この聖句は，アダムのバプテスマ会で主が語られたメッセージと考えてもいいかもしれません。この主のメッセージから，バプテスマについてどのようなことが学べますか。主がバプテスマを「再び……生まれ〔る〕」（59節）ことにたとえられたのはなぜだと思いますか。生涯にわたって「再び……生まれ」続けるために，どのようなことができるでしょうか。

モーセ6：51－63で，主はイエス・キリストの福音の真理をアダムに教えた後，それを将来の世代に教えるようアダムに言われました。このような真理のリストを作るといいかもしれません。（この聖句を，51－52，53－57，58－60，61－63節のように，小さなグループに分けるといいかもしれません。）これらの真理が今日の若い世代にとって価値があるのはなぜでしょうか。モーサヤ4：14－15と教義と聖約68：25－28；93：40－50に記されている，親たちに対する主の指示から，ほかにどんなことを学ぶことができるでしょうか。

アダムとエバの家族が記していた「覚えの書」について読むと，あなたや家族も自分たちの覚えの書を作りたいと思うかもしれません。主はあなたに何を書き記すよう望んでおられると思いますか。あなたの覚えの書に載せた情報を，FamilySearch.orgに保存するとよいでしょう。

ディーター・F・ウークトドルフ「イエス・キリストは親の強さです」『リアホナ』2023年5月号，55－59；“Parenting: Touching the Hearts of Our Youth”（「子育て—青少年の心に触れる」）, “But Why?”（「でも，どうして？」） (videos), Gospel Libraryも参照してください。

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• 福音を宣べ伝えるよう召されたとき，エノクは自分にはできないのではないかと心配しました。でも神がエノクを助けられました。モーセ6：26－34にあるこの話を一緒に読みます（「よげんしゃエノク」『旧約聖書物語』19－21も参照）。エノクはなぜ自分には福音を教えることはできないと感じたのでしょうか（モーセ6：31参照）。神はどのようにエノクを助けられましたか（モーセ6：32－34；7：13参照）。

  

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• ノアやダビデ，アンモン，レーマン人サムエルなど，神に助けられて困難なことを行った例を，ほかにも発表したり演じたりするよう頼むと，子供たちは喜んでやってくれるかもしれません（『福音の視覚資料集』7，19，78，81番参照）。また，あなた自身の経験を分かち合ってもいいですし，難しいことをするときに神がどう助けてくださるかを子供たちに話してもらってもいいでしょう。

• 神はアダムに，わたしたちが神のもとに戻るためには，イエス・キリストを信じる信仰を持ち，悔い改め，バプテスマを受け，聖霊の賜物を受ける必要があることを教えてくださいました。子供たちがモーセ6：52，57でこれらの原則を見つけられるよう助けてください。その後，原則の一つについて子供たちに短い話を書いてもらいます。どの話にも，モーセ6章の聖句，経験，証を一つずつ入れるとよいでしょう。書いた話を互いに分かち合ってもらいます。

• 福音の第一の原則を表す絵を見せてもよいでしょう（信仰箇条4条参照）。それらの絵を一列に並べて，その先にイエス・キリストの絵を置きます。モーセ6：52を読みながら，子供たちに，絵が表す言葉が聞こえたら，その絵の隣に立ってもらいます。

• 「信仰」「にじが好きです」「せいれい」（『子供の歌集』50，53，56）など，モーセ6：52にある原則を教えている歌を歌ってもらうと，子供たちは喜んで歌ってくれるかもしれません。子供たちがモーセ6：52でこれらの原則を見つけられるよう助けます。

• 親が福音の教師としての役割を果たせるよう助けることを子供たちに勧めるために，一人の子供にモーセ6：58を読んでもらい，神が親たちに与えられた戒めを見つけてもらうとよいでしょう。その後，アダムとエバが子供たちを教えている絵（この概要の最後にある絵など）を見せ，その絵に何が描かれているかを子供たちに話してもらいます。子供たちに，自分の家族が一緒に聖文を読んだり，祈ったり，遊んだりしている絵を描いてもらうとよいでしょう。