1 Mosebok 3–4; Moses 4–5

Det er sant at Adam og Evas valg førte til mange av vanskelighetene vi opplever i jordelivet. Men det betyr ikke at vi beklager valget deres. Når du leser 1 Mosebok 3 og Moses 4, kan du spørre deg selv: Hvorfor var fallet viktig for Guds plan?

Ifølge Moses 5:9–12, hva følte Adam og Eva for fallet? Hvordan kan du anvende deres ord på dine erfaringer i denne falne verden? Hva annet lærer du fra 2 Nephi 2:19–25?

Se også Mosiah 3:19; Alma 12:21–37 og Lære og pakter 29:39–43.

Adam og Evas historie handler om håp og forløsning gjennom Jesus Kristus. For å finne ut hvorfor, kan du begynne med å granske 1 Mosebok 3:1–7; Moses 4:22–31 for å se etter resultatene av fallet og markere eller skrive opp det du finner. Hvilke virkninger har disse resultatene for deg? Deretter kan du granske Moses 5:4–15 og se etter Guds plan for å forløse oss fra disse virkningene. Hvorfor ble Adam og Eva “glad” etter at engelen besøkte dem? Hva lærer du fra dem om vår himmelske Faders plan?

Se også “Because of Him” [På grunn av ham] (video), Gospel Library.

2:45

Dette skriftstedet har noen ganger blitt misforstått til å bety at en mann har rett til å behandle sin hustru uvennlig. I vår tid har Herrens profeter undervist at mann og hustru skulle se på hverandre som likeverdige partnere når det gjelder å oppfylle sine guddommelige ansvarsoppgaver i familien (se “Familien – en erklæring til verden” [Evangeliebibliotek]). Eldste Dale G. Renlund og søster Ruth Lybbert Renlund forklarte at en rettferdig mann “vil søke å tjene, han vil erkjenne feil og søke tilgivelse, han vil være rask til å gi ros, han vil ta hensyn til familiemedlemmenes preferanser, han vil føle det tunge ansvaret for å sørge for ‘livets nødvendigheter og beskyttelse’ for sin familie. Han vil behandle sin hustru med den største respekt og ærbødighet … Han vil velsigne sin familie” (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 23).

Eldste Dale G. Renlund underviste: “Vår himmelske Faders mål med oppdragelsen er ikke å få sine barn til å gjøre det som er rett, det er å la hans barn velge å gjøre det som er rett og til slutt bli som ham (“Velg i dag”, Liahona, nov. 2018, 104). Hvorfor er det så viktig i vår himmelske Faders plan at vi velger å gjøre det som er rett?

Når du leser Moses 4:1–4, se etter hva vår himmelske Fader og Jesus Kristus gjorde for å beskytte din rett til å velge – din handlefrihet. Hvordan kan du få tilgang til deres beskyttende kraft? For å finne forslag, kan du vurdere å studere avsnittet “Ta inspirerte valg” i Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg (4–5).

Vurder også å lese hva Lehi underviste om handlefrihet i 2 Nephi 2:11–20, 25–30. Hvorfor er motsetninger nødvendig for handlefrihet? Hvordan kan du vise din takknemlighet til Jesus Kristus for at han gjorde deg “fri til å velge”? (2 Nephi 2:27).

Se også Dallin H. Oaks, “Motsetning i alle ting”, Liahona, mai 2016, 114–17; Emner og spørsmål, “Handlefrihet”, Evangeliebibliotek; “Velg det rette”, Salmer, nr. 131.

Når du leser Moses 4:4–12; 5:13–33, kan du lage en liste over hvordan Satan prøvde å friste Adam og Eva og deres barn. Hvordan prøver han å gjøre det samme i dag? Hvordan hjelper vår himmelske Fader deg å motstå Satans bedrag?

Etter å ha spist av den forbudte frukt, prøvde Adam og Eva å skjule sin egen nakenhet. Senere tilbød Herren seg å kle dem. Når du leser Moses 4:13–16, 27, kan du overveie følgende:

• Grunn på hva nakenhet og påkledning kan symbolisere i Skriftene (se for eksempel Johannes’ åpenbaring 7:9, 13–15; 2 Nephi 9:14; Lære og pakter 109:22–26, 76). Hva lærer du av Adam og Evas erfaring med nakenhet og klær?

• Hvis du har mottatt din begavelse i tempelet, kan du overveie hva Adam og Eva ville si til deg om betydningen av tempelkledningen din og hva den symboliserer.

Se også “Sacred Temple Clothing” [Hellig tempeltøy] (video), Gospel Library.

4:12

Når du studerer Moses 5:4–9, 16–26, kan du overveie de holdningene Adam og Eva og to av deres sønner, Kain og Abel, hadde til offer. Hvorfor godtok Herren Abels offer, men ikke Kains?

Hva ber Herren deg om å ofre? Er det noe i disse versene som former ditt syn på disse ofrene?

• For å hjelpe barna å forstå Adam og Evas fall bedre, kan du kopiere bildene fra “Adam og Eva” (i Historier fra Det gamle testamente, 13–16) og klippe dem ut. Deretter kan dere samarbeide om å sette bildene i rekkefølge mens dere snakker om Adam og Evas erfaringer. Mens dere gjør det, kan dere snakke om hvorfor det var viktig i vår himmelske Faders plan at Adam og Eva forlot Edens hage.

• Barna kan føle takknemlighet for Jesu Kristi forsoning når de forstår hvordan han overvinner fallets virkninger. Når dere leser Moses 4:25; 6:48; Romerne 5:12; 2 Nephi 2:22–23 sammen, kan du hjelpe barna å finne måter å fullføre denne setningen på: “På grunn av fallet, … jeg”. Så, når dere leser Moses 5:8–11, 14–15; 6:59; Alma 11:42 sammen, kan de fullføre denne setningen: “På grunn av Jesus Kristus … jeg”. Del med hverandre deres takknemlighet for Jesus Kristus.

• Vurder en enkel konkretisering for å illustrere prinsippet handlefrihet: Be barna fargelegge denne ukens aktivitetsside, men gi dem bare én farge de kan bruke. Hvorfor ville det være bedre å ha valg? Deretter kan dere lese sammen Moses 4:1–4 og snakke om hvorfor Gud ønsker at vi skal kunne velge mellom rett og galt. Hvordan hjelper vår himmelske Fader og Jesus Kristus oss å ta gode valg?

• Hjelp barna å tenke på eller tegne bilder av gode valg de kan ta for å følge Jesus Kristus. Eller dere kan synge en sang sammen om å ta gode valg, for eksempel “Jeg må alltid velge rett” (Barnas sangbok, 82). Dere kan fortelle hverandre om en gang dere tok et godt valg, og snakke om hvordan dere følte dere etterpå.

• Da Adam og Eva måtte forlate Edens hage, kunne de ikke være sammen med vår himmelske Fader lenger. Les Moses 5:4, 8 sammen med barna, og hjelp dem å finne det Adam og Eva gjorde for å føle seg nær ham og høre ham. Hva kan vi si til vår himmelske Fader i våre bønner?