創世記第1～2章；摩西書第2～3章；亞伯拉罕書第4～5章

雖然我們並不知道世界創造的一切細節，但留意神選擇向我們揭示有關創造的哪些事情卻饒富趣味。在創世記1：1-25、摩西書2：1-25和亞伯拉罕書4：1-25中，神教導你關於創造的哪些事？祂為什麼希望你知道這些事？沉思這些記載時，你也可以思考這些內容針對天父、耶穌基督、這個世界和你自己，教導了你哪些事。

為了使你的研讀更加豐富，在讀這幾節經文時，不妨走到戶外身處神所創造的萬物之中，或是一邊聽著「萬物頌主」（聖詩選輯，第32頁）這樣的歌曲。你可以找幾張祂的創造物的圖片，幫助你感受到對創造主的虔敬。不妨與其他人分享這些圖片及你的見證。

亦見教義和聖約101：32-34。

閱讀創世記1：26-27、摩西書2：26-27和亞伯拉罕書4：26-27，沉思照著神的「形像」或「樣式」造男造女是什麼意思。知道這幾節經文中的真理，對你為什麼很重要？例如，這些真理如何影響你看待自己、他人和神的方式？當你對自己有了負面的感覺時，這些真理如何能幫助你？

為了幫助你思考這些問題，請試著完成這樣的句子：「因為我知道我是照著神的形像所造的，所以我選擇……。」查看鞏固青年：做出選擇的指南（第22-29頁）中「你的身體是神聖的」會有幫助。不妨選擇一件事去做，來向神表明你知道你的身體是神聖的。

在影片「神最偉大的創造」（福音圖書館）中，羅素·納爾遜會長為人類身體的奇妙作見證。觀看這段影片時，問自己：「天父希望我對自己的身體有什麼感覺？」這跟你從別人那裡聽到的信息有何不同？

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有些人可能會說，照著神的形像所造的意思是，我們所有的思想、感覺和渴望都已得到祂的認可，我們不需要（或不能）改進。你會怎麼回應這種說法？你從摩賽亞書3：19和以帖書12：27得到哪些見解？

亦見羅素·納爾遜，「你的身體：一份值得珍惜的大禮」，2019年8月，利阿賀拿，第50-55頁。

「亞當和夏娃藉著永恆聖職的能力，在婚姻中為今世和全永恆結合在一起」（參閱羅素·納爾遜，「向夏娃學習」，1988年1月，聖徒之聲，第80頁）。閱讀創世記1：27-28、2：18-25、摩西書3：18、21-25和亞伯拉罕書5：14-19時沉思這一點，你要如何以神賦予婚姻的神聖性來看待婚姻呢？

亦見哥林多前書11：11、「家庭：致全世界文告」，福音圖書館。

創世記1：28、摩西書2：28和亞伯拉罕書4：28談到我們對神的創造物負有哪些責任？教義和聖約59：16-21和104：13-18如何增進你的了解？

亦見傑瑞·卡斯，「我們屬世的管家職務」，2022年11月，利阿賀拿，第57-59頁；「主題和問題」，「Environmental Stewardship and Conservation」，福音圖書館。

神聖化了安息日，祂要求我們守安息日為聖。閱讀創世記2：2-3、摩西書3：2-3和亞伯拉罕書5：2-3，想想是什麼使得安息日讓你蒙受「祝福」。

亦見教義和聖約59：9-13、「安息日是可喜樂的」（影片），福音圖書館。

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• 創造歷時多久？

• 教會對於演化論的立場為何？

• 夏娃真是由亞當的肋骨所造的嗎？

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• 你要如何讓學習神的創造這件事，變成你的孩子覺得有趣的事？你可以帶他們到戶外去，尋找每個創造階段所造的各類事物。你的孩子也可以看看耶穌所創造的事物的圖片（見舊約的故事第8-12頁的「大地的創造」），然後，你和你的個孩子可以談談，你們讀了有關創造的事後，對耶穌基督有什麼感覺。

  

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• 不妨一起唱一首有關我們的美麗世界的歌曲，像是「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）。也許你的孩子可以在歌曲中加入神所造的其他事物，幫助他們感受到祂的愛。

• 孩子學到我們都是照著神的形像所造時，就能培養出對自己和他人身體的虔敬和尊重。為了幫助他們了解這是什麼意思，你可以在你讀摩西書2：26-27給他們聽時，讓你的孩子看著鏡子或照片中的自己。你也可以向他們展示，動物寶寶往往都長得和牠們父母的「樣式」一樣（例見本大綱裡的圖片）。這可以帶動你們的對話，討論知道自己是照著你的天父的形像所造，對你為什麼很重要。

  

• 你和你的孩子或許會喜歡畫出一個人形，然後把這張圖剪開做成拼圖。孩子們一起拼拼圖時，他們可以談談能用哪些方式，向天父表明他們很感謝能擁有自己的身體。

• 讀出摩西書3：2-3時，請你的孩子仔細聽，找出神在第七天做了什麼。幫助你的孩子找出或畫出他們可以在星期日做哪些事，使星期日成為聖日，與其他日子有所不同。與彼此分享，守安息日為聖對你們為什麼很重要。

• 幫助你的孩子進行角色扮演，以便向朋友解釋，他們為什麼要在星期日選擇去做能尊崇天父和耶穌的事。建議他們在解釋時運用創世記2：2-3。守安息日為聖，為什麼能表明我們敬愛天父和耶穌基督？