1. Mozus 1.–2. nod.; Mozus 2.–3. nod.; Ābrahāma 4.–5. nod.

Lai gan mēs nezinām visu par to, kā tika radīta pasaule, ir interesanti atzīmēt to, ko Dievs ir izvēlējies atklāt par tās Radīšanu. Ko Dievs tev par to māca 1. Mozus 1:1–25; Mozus 2:1–25 un Ābrahāma 4:1–25? Kādēļ Viņš vēlas, lai tu to zinātu? Aizdomājoties par šiem stāstiem, tu varētu padomāt arī par to, kas tajos tiek mācīts par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu, pasauli un tevi pašu.

Lai bagātinātu savas studijas, tu varētu izlasīt šos pantus, atrodoties dabā, starp Dieva radībām, vai klausoties kādu dziesmu, piemēram, „Lai visa Dieva radība” (Garīgās dziesmas, Nr. 30). Tu varētu uzmeklēt attēlus ar Viņa radīto, kas palīdz tev izjust godbijību pret Radītāju. Tu varētu dalīties ar citiem šajos attēlos, līdz ar savu liecību.

Skat. arī Mācības un Derību 101:32–34.

Lasot 1. Mozus 1:26–27; Mozus 2:26–27 un Ābrahāma 4:26–27, padomā, ko nozīmē tas, ka visi vīrieši un sievietes ir radīti pēc Dieva „tēla” jeb „līdzības”. Kādēļ tev ir svarīgi zināt šajos pantos ietvertās patiesās mācības? Piemēram, kā šīs patiesās mācības iespaido to, kā tu raugies uz sevi, citiem cilvēkiem un Dievu? Kā tās var palīdzēt tev brīžos, kad tevi pārņem negatīvas izjūtas pret sevi?

Lai aizdomātos par šiem jautājumiem, pamēģini pabeigt šāda veida teikumu: „Tā kā es zinu, ka esmu radīts pēc Dieva tēla, es izvēlos … .” Tev varētu palīdzēt arī tas, ja tu pārskatītu sadaļu „Jūsu ķermenis ir svēts” no brošūras Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai (22.–29. lpp.). Tu varētu izvēlēties kaut ko, ko tu darīsi, lai parādītu Dievam, ka tu zini, ka tavs ķermenis ir svēts.

Video materiālā „God’s Greatest Creation” [Dieva dižākā radība] no Evaņģēlija bibliotēkas prezidents Rasels M. Nelsons dalās liecībā par cilvēka brīnumaino ķermeni. Skatoties šo video, pavaicā sev: „Ko Debesu Tēvs vēlas, lai es justu, domājot par savu ķermeni?” Kā tas atšķiras no vēstījumiem, ko tu varētu dzirdēt no citiem avotiem?

2:51

Daži cilvēki varētu teikt, ka būt radītiem pēc Dieva tēla nozīmē to, ka Viņš atbalsta visas mūsu domas, izjūtas un vēlmes un ka mums nav nepieciešams (vai mēs nemaz nespējam) pilnveidoties. Ko tu šādā gadījumā viņiem teiktu? Kādas atziņas tu vari gūt no Mosijas 3:19 un Etera 12:27?

Skat. arī Rasels M. Nelsons, „Your Body: A Magnificent Gift to Cherish”, Liahona, 2019. g. aug., 50.–55. lpp.

„Ādams un Ieva ar mūžīgās priesterības spēku tika savienoti laulībā uz laiku un uz visu mūžību.” (Rasels M. Nelsons, „Lessons from Eve”, Ensign, 1987. g. nov., 87. lpp.) Padomā par to, lasot 1. Mozus 1:27–28; 2:18–25; Mozus 3:18, 21–25 un Ābrahāma 5:14–19. Kā tu varētu attiekties pret laulību, paturot prātā svētumu, ko Dievs tai ir piešķīris?

Skat. arī 1. korintiešiem 11:11; „Ģimene — vēstījums pasaulei”, Evaņģēlija bibliotēka.

Ko 1. Mozus 1:28; Mozus 2:28 un Ābrahāma 4:28 liecina par mūsu pienākumu pret visu Dieva radīto? Kā Mācības un Derību 59:16–21 un 104:13–18 padziļina tavu izpratni par minēto principu?

Skat. arī Džeralda Kosē vispārējās konferences runu „Zemes pārvaldība — mūsu pienākums”, Liahona, 2022. g. nov., 57.–59. lpp.; sadaļas „Tēmas un jautājumi” šķirklis „Apkārtējās vides pārvaldība un saglabāšana”, Evaņģēlija bibliotēka.

Dievs ir padarījis sabata dienu svētu, un Viņš prasa, lai mēs turētu to svētu. Lasot 1. Mozus 2:2–3; Mozus 3:2–3 un Ābrahāma 5:2–3, padomā par to, kas padara sabatu „svētīgu” tavā dzīvē.

Skat. arī Mācības un Derību 59:9–13; video „The Sabbath Is a Delight” [Sabats ir svēta prieka diena] Evaņģēlija bibliotēkā.

0:50

• Kā tu mācīsi saviem bērniem par Radīšanu, izvēršot to jautrā nodarbē? Tu varētu izvest viņus ārā, lai uzmeklētu to, kas ir ticis radīts katrā Radīšanas periodā. Tavi bērni varētu arī aplūkot attēlus, kuros ir redzams Jēzus radītais (skat. nodaļu „Zemes radīšana” no grāmatas „Vecās Derības stāsti”, 8.–12. lpp.). Pēc tam jūs ar bērniem varētu pārrunāt to, ko jūs jūtat pret Jēzu Kristu, kad esat izlasījuši par Radīšanu.

• Jūs varētu kopīgi nodziedāt kādu dziesmu par mūsu skaisto pasauli, piemēram, „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16.–17. lpp.). Varbūt bērni varētu pievienot dziesmai papildu vārdus, pieminot vēl citas Dieva radītās lietas, kas palīdz viņiem sajust Viņa mīlestību?

• Bērni var attīstīt godbijību un cieņu pret savu un citu cilvēku ķermeni, mācoties par to, ka mēs visi esam radīti pēc Dieva tēla. Lai palīdzētu saviem bērniem saprast, ko tas nozīmē, tu varētu ļaut viņiem aplūkot katram savu spoguļattēlu vai fotogrāfiju, kamēr tu lasīsi Mozus 2:26–27. Tu varētu parādīt viņiem arī to, kā dzīvnieku mazuļi bieži vien līdzinās saviem vecākiem (skat., piemēram, šajā izklāstā ietverto attēlu). Tas varētu vedināt uz sarunu par to, kāpēc jums ir svarīgi zināt, ka jūs esat radīti pēc sava Debesu Tēva tēla.

  

• Jums ar bērniem varētu būt interesanti uzzīmēt cilvēka ķermeni un sagriezt šo zīmējumu puzles gabaliņos. Liekot šos gabaliņus kopā, bērni varētu pārrunāt to, kā viņi var parādīt Debesu Tēvam, ka ir pateicīgi par savu ķermeni.

• Izlasi Mozus 3:2–3, lūdzot bērniem ieklausīties tajā, ko Dievs darīja septītajā dienā. Palīdzi bērniem uzmeklēt zīmējumus vai pašiem uzzīmēt to, ko viņi var darīt svētdienās, lai šī diena būtu svēta un atšķirtos no citām dienām. Pastāstiet cits citam, kāpēc jums ir svarīgi turēt sabata dienu svētu.

• Palīdzi bērniem izspēlēt to, kā viņi paskaidro savam draugam, kāpēc viņi svētdienās izvēlas darīt to, kas palīdz viņiem godāt Debesu Tēvu un Jēzu. Iesaki viņiem, sniedzot savus skaidrojumus, izmantot 1. Mozus 2:2–3. Kā sabata dienas ievērošana parāda to, ka mēs mīlam Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?