Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5

Ačkoli nevíme vše o tom, jak byl svět stvořen, je zajímavé si povšimnout, co se Bůh rozhodl o Stvoření zjevit. Čemu vás o tom učí Bůh v Genesis 1:1–25; v Mojžíšovi 2:1–25; a v Abrahamovi 4:1–25? Proč si přeje, abyste toto věděli? Až o těchto příbězích budete přemítat, mohli byste se také zamyslet nad tím, čemu vás to učí o Nebeském Otci, Ježíši Kristu, světě a o vás samotných.

Chcete-li své studium obohatit, zvažte možnost přečíst si tyto verše někde venku, kde budete obklopeni něčím, co stvořil Bůh, nebo při poslechu nějaké písně, jako je například „Náš Stvořitel je Bůh a Král“ (Náboženské písně, č. 26). Mohli byste najít nějaké obrázky toho, co Bůh stvořil, které vám pomohou pociťovat ke Stvořiteli úctu. Zvažte možnost ukázat tyto obrázky druhým a také jim vydat své svědectví.

Viz také Nauka a smlouvy 101:32–34.

Při čtení Genesis 1:26–27; Mojžíše 2:26–27; a Abrahama 4:26–27 přemítejte o tom, co to znamená být stvořeni k Božímu „obrazu“ neboli podle Boží „podoby“ – jako muži a ženy. Proč je pro vás důležité vědět o pravdách obsažených v těchto verších? Jaký vliv mají tyto pravdy například na to, jak pohlížíte na sebe, na druhé a na Boha? Jak vám mohou pomoci, když vůči sobě pociťujete něco negativního?

S přemýšlením o těchto otázkách vám pomůže, když zkusíte dokončit například takovouto větu: „Protože vím, že jsem stvořen(a) podle Božího obrazu, rozhodl(a) jsem se…“ Pomoci vám také může, když si projdete oddíl „Vaše tělo je posvátné“ v brožurce Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním (strany 22–29). Zvažte možnost vybrat si, co uděláte, abyste Bohu ukázali, že víte, že vaše tělo je posvátné.

Ve videu „God’s Greatest Creation“ (Gospel Library) president Russell M. Nelson vydává svědectví o tom, jak zázračné je lidské tělo. Při sledování tohoto videa se ptejte sami sebe: „Jak si Nebeský Otec přeje, abych nahlížel(a) na své tělo?“ Jak se toto liší od názorů, které možná slýcháte od druhých?

2:47

Někteří lidé by mohli říci, že být stvořeni k obrazu Božímu znamená, že všechny naše myšlenky, pocity a tužby Bůh schvaluje a že se nepotřebujeme (nebo nemůžeme) zlepšovat. Co byste na to řekli? Jaké postřehy získáváte z Mosiáše 3:19 a Etera 12:27?

Viz také Russell M. Nelson, „Your Body: A Magnificent Gift to Cherish“, Liahona, Aug. 2019, 50–55.

„Adam a Eva byli spojeni v manželství na čas a celou věčnost mocí věčného kněžství.“ (Russell M. Nelson, „Lessons from Eve“, Ensign, Nov. 1987, 87.) Přemítejte o tom, až budete číst Genesis 1:27–28; 2:18–25; Mojžíše 3:18, 21–25; a Abrahama 5:14–19. Jak můžete přistupovat k manželství s posvátností, kterou mu Bůh přisuzuje?

Viz také 1. Korintským 11:11; „Rodina – prohlášení světu“, Knihovna evangelia.

Co verše v Genesis 1:28; Mojžíšovi 2:28; a Abrahamovi 4:28 naznačují o naší zodpovědnosti vůči všemu, co Bůh stvořil? Jak k vašemu porozumění přispívají verše v Nauce a smlouvách 59:16–21 a 104:13–18?

Viz také Gérald Caussé, „Naše pozemské správcovství“, Liahona, listopad 2022, 57–59; Témata a otázky, „Správcovství a ochrana životního prostředí“, Knihovna evangelia.

Bůh učinil sabatní den svatým a žádá nás, abychom ho světili. Při čtení Genesis 2:2–3; Mojžíše 3:2–3; a Abrahama 5:2–3 přemýšlejte o tom, díky čemu je pro vás sabat požehnaný.

Viz také Nauka a smlouvy 59:9–13; „The Sabbath Is a Delight“ (video), Gospel Library.

0:50

• Jak pomůžete dětem v tom, aby pro ně bylo učení se o Stvoření zábavné či zajímavé? Mohli byste je vzít ven, aby tam ukázaly, co bylo v jednotlivých obdobích Stvoření stvořeno. Děti by se také mohly podívat na obrázky toho, co Ježíš stvořil (viz „Stvoření země“ v knize Příběhy ze Starého zákona, 8–12). Poté, co si přečtete o Stvoření, byste si s dětmi mohli povídat o tom, jaké pocity chováte k Ježíši Kristu.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o našem krásném světě: například „Vím, že mne Bůh miluje“ (Zpěvník pro děti, 16–17). Možná by děti mohly k písni přidat ještě další věci, které Bůh stvořil a které jim pomáhají pociťovat Jeho lásku.

• Když děti poznají, že jsme všichni byli stvořeni podle Božího obrazu, mohou si díky tomu vypěstovat smysl pro uctivost a úctu ke svému tělu i k tělu druhých. Abyste jim pomohli porozumět tomu, co to znamená, mohli byste je nechat zadívat se na jejich odraz v zrcadle, zatímco jim budete číst Mojžíše 2:26–27. Také byste jim mohli ukázat, jak se mláďata zvířat často podobají svým rodičům (viz například obrázek v této osnově). To by mohlo vést k rozhovoru o tom, proč je pro vás důležité vědět, že jste stvořeni podle obrazu Nebeského Otce.

  

• Pro děti i pro vás by mohlo být zábavné nakreslit lidské tělo a kresby rozstříhat na puzzle. Až budou děti puzzle skládat, mohly by mluvit o tom, jak mohou Nebeskému Otci ukazovat, že jsou vděčné za své tělo.

• Než přečtete Mojžíše 3:2–3, vybídněte děti, aby se zaměřily na to, co Bůh udělal sedmého dne. Pomozte jim najít nebo nakreslit obrázky toho, co mohou dělat v neděli, aby tento den světily a odlišily ho od ostatních dnů. Řekněte jeden druhému, proč je pro vás důležité světit sabatní den.

• Pomozte dětem názorně předvést, jak mohou vysvětlit kamarádovi, proč se rozhodly dělat v neděli to, co projevuje úctu Nebeskému Otci a Ježíšovi. Navrhněte, aby při vysvětlování použily Genesis 2:2–3. Jak svěcením sabatního dne projevujeme lásku a úctu Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?