创世记第1～2章；摩西书第2～3章；亚伯拉罕书第4～5章

虽然我们并不知道世界创造的一切细节，但留意神选择向我们揭示有关创造的哪些事情却饶富趣味。在创世记1：1-25、摩西书2：1-25和亚伯拉罕书4：1-25中，神教导你关于创造的哪些事？祂为什么希望你知道这些事？沉思这些记载时，你也可以思考这些内容针对天父、耶稣基督、这个世界和你自己，教导了你哪些事。

为了使你的研读更加丰富，在读这几节经文时，不妨走到户外身处神所创造的万物之中，或是一边听着「万物颂主」（圣诗选辑，第32页）这样的歌曲。你可以找几张祂的创造物的图片，帮助你感受到对创造主的虔敬。不妨与其他人分享这些图片及你的见证。

亦见教义和圣约101：32-34。

阅读创世记1：26-27、摩西书2：26-27和亚伯拉罕书4：26-27，沉思照着神的「形像」或「样式」造男造女是什么意思。知道这几节经文中的真理，对你为什么很重要？例如，这些真理如何影响你看待自己、他人和神的方式？当你对自己有了负面的感觉时，这些真理如何能帮助你？

为了帮助你思考这些问题，请试着完成这样的句子：「因为我知道我是照着神的形像所造的，所以我选择……。」查看巩固青年：做出选择的指南（第22-29页）中「你的身体是神圣的」会有帮助。不妨选择一件事去做，来向神表明你知道你的身体是神圣的。

在影片「神最伟大的创造」（福音图书馆）中，罗素·纳尔逊会长为人类身体的奇妙作见证。观看这段影片时，问自己：「天父希望我对自己的身体有什么感觉？」这跟你从别人那里听到的信息有何不同？

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有些人可能会说，照着神的形像所造的意思是，我们所有的思想、感觉和渴望都已得到祂的认可，我们不需要（或不能）改进。你会怎么回应这种说法？你从摩赛亚书3：19和以帖书12：27得到哪些见解？

亦见罗素·纳尔逊，「你的身体：一份值得珍惜的大礼」，2019年8月，利阿贺拿，第50-55页。

「亚当和夏娃借着永恒圣职的能力，在婚姻中为今世和全永恒结合在一起」（参阅罗素·纳尔逊，「向夏娃学习」，1988年1月，圣徒之声，第80页）。阅读创世记1：27-28、2：18-25、摩西书3：18、21-25和亚伯拉罕书5：14-19时沉思这一点，你要如何以神赋予婚姻的神圣性来看待婚姻呢？

亦见哥林多前书11：11、「家庭：致全世界文告」，福音图书馆。

创世记1：28、摩西书2：28和亚伯拉罕书4：28谈到我们对神的创造物负有哪些责任？教义和圣约59：16-21和104：13-18如何增进你的了解？

亦见杰瑞·卡斯，「我们属世的管家职务」，2022年11月，利阿贺拿，第57-59页；「主题和问题」，「Environmental Stewardship and Conservation」，福音图书馆。

神圣化了安息日，祂要求我们守安息日为圣。阅读创世记2：2-3、摩西书3：2-3和亚伯拉罕书5：2-3，想想是什么使得安息日让你蒙受「祝福」。

亦见教义和圣约59：9-13、「安息日是可喜乐的」（影片），福音图书馆。

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• 创造历时多久？

• 教会对于演化论的立场为何？

• 夏娃真是由亚当的肋骨所造的吗？

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• 你要如何让学习神的创造这件事，变成你的孩子觉得有趣的事？你可以带他们到户外去，寻找每个创造阶段所造的各类事物。你的孩子也可以看看耶稣所创造的事物的图片（见旧约的故事第8-12页的「大地的创造」），然后，你和你的个孩子可以谈谈，你们读了有关创造的事后，对耶稣基督有什么感觉。

  

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• 不妨一起唱一首有关我们的美丽世界的歌曲，像是「我天父爱我」（儿童歌本，第16-17页）。也许你的孩子可以在歌曲中加入神所造的其他事物，帮助他们感受到祂的爱。

• 孩子学到我们都是照着神的形像所造时，就能培养出对自己和他人身体的虔敬和尊重。为了帮助他们了解这是什么意思，你可以在你读摩西书2：26-27给他们听时，让你的孩子看着镜子或照片中的自己。你也可以向他们展示，动物宝宝往往都长得和牠们父母的「样式」一样（例见本大纲里的图片）。这可以带动你们的对话，讨论知道自己是照着你的天父的形像所造，对你为什么很重要。

  

• 你和你的孩子或许会喜欢画出一个人形，然后把这张图剪开做成拼图。孩子们一起拼拼图时，他们可以谈谈能用哪些方式，向天父表明他们很感谢能拥有自己的身体。

• 读出摩西书3：2-3时，请你的孩子仔细听，找出神在第七天做了什么。帮助你的孩子找出或画出他们可以在星期日做哪些事，使星期日成为圣日，与其他日子有所不同。与彼此分享，守安息日为圣对你们为什么很重要。

• 帮助你的孩子进行角色扮演，以便向朋友解释，他们为什么要在星期日选择去做能尊崇天父和耶稣的事。建议他们在解释时运用创世记2：2-3。守安息日为圣，为什么能表明我们敬爱天父和耶稣基督？