Moisés 1; Abraham 3

“Si el Señor estuviera hablándoles directamente”, enseñó el presidente Russell M. Nelson, “la primera cosa que se aseguraría de que entendieran es cuál es su verdadera identidad” (“Decisiones para la eternidad”, devocional mundial para jóvenes adultos, mayo de 2022, Biblioteca del Evangelio). De ello se deduce que Satanás trataría de confundirte en ese mismo aspecto. Busca ese patrón en el mensaje de Dios a Moisés en Moisés 1:4, 6 y en los mensajes de Satanás en Moisés 1:12. ¿Qué aprendes de estos versículos en cuanto a las diferencias entre Dios y Satanás?

El Presidente Nelson también enseñó: “Y, sin embargo, la manera en la que piensan sobre quiénes son realmente ustedes afecta a casi toda decisión que tomarán” (“Decisiones para la eternidad”). Considera hacer una lista de las decisiones que tomas debido a que tu identidad como hijo o hija de Dios está por encima de otras etiquetas.

¿Qué otros versículos o frases de Moisés 1 te ayudan a comprender tu valor divino? También podrías leer la sección titulada “Primero, conozcan la verdad de quiénes son”, en el mensaje del presidente Nelson “Decisiones para la eternidad”. ¿Qué te sientes inspirado a hacer para que tu identidad como hijo o hija de Dios sea tu identificador más importante?

Véanse también “Soy un hijo de Dios”, Himnos, 1992, nro. 196; “Nuestra verdadera identidad” (video), Biblioteca del Evangelio; Temas y preguntas, “Hijos de Dios”, Biblioteca del Evangelio.

3:43

Tal como se ve con claridad en Moisés 1, el tener grandes experiencias espirituales no significa que nunca volveremos a ser tentados. De hecho, una de las tácticas de Satanás es tentarnos a dudar de tales experiencias. Al leer la respuesta de Moisés a Satanás, la cual se halla en los versículos 12–26, ¿qué aprendes que te ayude a mantenerte fiel al testimonio que has recibido? ¿Qué fue lo que finalmente ayudó a Moisés a vencer a Satanás?

Otra lección que aprendemos de la experiencia que tuvo Moisés es que Satanás nos tienta con falsas imitaciones de la verdad y del poder de Dios. Piensa en algunas versiones falsas de cosas, como una planta artificial o una muñeca bebé. ¿Cómo puedes distinguir que son cosas falsas? Luego piensa en las falsas imitaciones que Satanás utiliza hoy en día para tentarte. ¿Qué aprendes en Moisés 1:13–18 sobre cómo reconocer y rechazar sus falsas imitaciones? ¿Cómo puede ayudarte el Señor? (Véase Moisés 1:24–26).

Véanse también Mateo 4:1–11; Gary E. Stevenson, “No me engañes”, Liahona, noviembre de 2019, págs. 93–96; “Soy un hijo de Dios” (video), Biblioteca del Evangelio.

6:38

Tras contemplar una visión sobre las creaciones de Dios, Moisés pidió al Señor: “Te ruego que me digas, ¿por qué son estas cosas así […]?” (Moisés 1:30). ¿Qué te llama la atención de la respuesta del Señor, que está en Moisés 1:31–39? ¿Cuál es la diferencia entre la inmortalidad y la vida eterna? (Véase Temas y preguntas, “Vida eterna”, Biblioteca del Evangelio). ¿De qué modo ayuda Jesucristo a llevar a cabo ambas? Abraham también tuvo una visión, la cual se registra en Abraham 3. ¿Qué hallas en los versículos 24–26 que podría contribuir a responder la petición de Moisés?

Sabemos muy poco acerca de nuestra vida preterrenal, pero mucho de lo que sabemos proviene de la visión de Abraham en Abraham 3:22–28. A medida que leas estos versículos, haz una lista de las verdades que encuentres, incluidas las verdades sobre ti mismo y sobre Jesucristo. ¿Por qué esas verdades son de valor para ti? ¿Qué diferencia marcan en tu vida?

Véase también Temas y preguntas, “La vida preterrenal”, Biblioteca del Evangelio.

7:4

• ¿Qué es el libro de Moisés?

• ¿Qué es el libro de Abraham?

• ¿Qué significa ser “escogido” o preordenado?

Haz clic para ver más.

• Después de leer juntos el mensaje de Dios a Moisés en Moisés 1:4, considera dejar que los niños vean su reflejo en un espejo y se digan a sí mismos un mensaje similar: “Soy un hijo de Dios”. Luego, podrían comunicarse el mismo mensaje el uno al otro: “Eres un hijo de Dios”. Incluso podrías buscar imágenes de diferentes personas e invitarlos a señalar cada una de ellas y decir: “Él es un hijo de Dios”. Compartan el uno con el otro por qué se alegran de saber que son hijos de Dios. ¿Cómo cambia este conocimiento la manera en se tratan a ustedes mismos y a los demás?

• Los niños y tú podrían comparar el mensaje de Dios a Moisés en Moisés 1:4 con el mensaje de Satanás en el versículo 12. ¿Cómo puedes ayudar a los niños a distinguir entre los mensajes de Dios para ellos y los de Satanás?

• Mientras lees Moisés 1:6 con los niños, podrías hablarles de la “obra” que Dios tenía para Moisés. Considera utilizar el Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 13–16; o Relatos del Antiguo Testamento, páginas 64–84, para ayudar a los niños a ver lo que Moisés logró con la ayuda del Padre Celestial. ¿Cuál es la obra que Dios tiene para que hagamos? (Véase, por ejemplo, Doctrina y Convenios 11:20).

  

  1:27

• A medida que estudies Moisés 1:12–26 con los niños, ayúdalos a descubrir lo que hizo Moisés para resistir a Satanás (véanse los versículos 13, 15, 18, 20–22, 26). Podría ser divertido para ellos actuar las cosas que pueden hacer para resistir la tentación (tales como orar, alejarse o pedir ayuda).

• Saber sobre nuestra vida preterrenal puede inspirar a los niños a tomar decisiones basadas en verdades eternas. Para ayudarlos a aprender al respecto, podrías darles algunas palabras y frases clave para que las busquen en Abraham 3:22–28, tales como “antes que existiera el mundo”, “espíritus”, “haremos una tierra” y “probaremos”. ¿Qué nos enseñan estos versículos acerca de la razón por la que el Padre Celestial nos envió a la tierra?

• Alguna canción como “El plan de Dios puedo seguir” (Canciones para los niños, págs. 86–87) podría recalcar lo que se enseña en Abraham 3. Tal vez podrías invitar a los niños a hacer dibujos que se correspondan con la letra de la canción.

• Ayuda a los niños a pensar en situaciones en las que tengan que elegir si hacer o no lo que Dios les ha pedido que hagan (véase Abraham 3:25; véase también Para la Fortaleza de la Juventud: Una guía para tomar decisiones). Permite que practiquen posibles maneras de responder ante esas situaciones. ¿Cómo puede el Salvador ayudarnos cuando tomamos una mala decisión?