Учение и Заветы 85–87

Обратите внимание на то, что Господь хотел включить в «историю», описанную в Учение и Заветы 85:1–2. Как вы думаете, почему Он хочет, чтобы Его Святые вели историю? Что бы вы написали о своем «образе жизни… вере и делах», что стало бы благословением для вас и для будущих поколений? Как ведение личной истории могло бы помочь вам прийти ко Христу?

См. также «Дневники: ‘Дороже золота’», Учения Президентов Церкви: Уилфорд Вудрафф (2011), стр. 125–133; видеосюжет «Turning Hearts», ChurchofJesusChrist.org.

3:6

Обдумайте слова Джозефа Смита, которыми он описал Духа в Учение и Заветы 85:6. В каком смысле голос Духа является «тихим» и «мягким»? Поразмышляйте над следующими дополнительными описаниями, данными через Джозефа Смита: Учение и Заветы 6:22–24; 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 128:1. Как Дух говорит с вами?

См. также от Луки 24:32; Мосия 5:2; Алма 32:28; Геламан 5:30; Учение и Заветы 6:22–23; 11:12–13.

В Учение и Заветы 86 содержится толкование притчи о пшенице и плевелах, которую можно найти в Евангелии от Матфея 13:24–30, 37–43). Изучая смысл этой притчи, вы можете заполнить таблицу, похожую на следующую:

Вот несколько дополнительных вопросов для размышления:

• Истолковав притчу, Господь рассказал о священстве, восстановлении и спасении Своего народа (см. стихи 8–11). Какую связь вы видите между этими темами и притчей о пшенице и плевелах?

• Какова ваша роль в том, чтобы быть «светом иноверцам» и «спасителем народу [Господа]» (стих 11)?

Пророчество в разделе 87 предупреждает о физических опасностях, связанных с войной в последние дни. Но наставление, данное в этом откровении, относится и к духовным опасностям. Поразмышляйте над вопросами, вроде следующих:

• Пророчество – это откровение от Бога Пророку, часто о будущем. Приведите несколько примеров пророчеств, данных древними и современными Пророками (см. от Иоанна 3:14; Мосия 3:5; Геламан 14:2–6). Как они исполнились (см. от Луки 23:33; от Матфея 15:30–31; 3 Нефий 1:15–21)?

• Какие благословения приносит принятие пророчеств Божьих Пророков?

Помня об этом, прочитайте раздел 87. (Некоторый исторический контекст можно также прочитать в предисловии к этому плану изучения.) Что вы узнаёте из этого откровения о пророчестве и о том, как оно было исполнено? Что бы вы сказали человеку, сомневающемуся в пророчестве из-за того, что оно не исполнилось сразу же?

Какое наставление Господь дает в стихе 8? Назовите свои «святые места», где вы обретаете покой и безопасность. Что делает место святым? Помимо физических местоположений, могут быть также святые моменты, святые практики и святые мысли, способные принести покой. Например, каким образом слова Божьих Пророков могут стать святым местом для вас? Что значит стоять на святых местах «непоколебимо»?

См. также Святые, 1:163–164; «Война и мир», Откровения в контексте, стр. 158–164.

• Что бы ответили ваши дети, если бы кто-то спросил их, откуда они знают, когда к ним обращается Святой Дух? Предложите им прочитать одно из описаний голоса Духа, данное Джозефом Смитом в Учение и Заветы 85:6. Затем они могут потренироваться слушать и говорить мягким голосом. Вы также можете рассказать о случаях, когда Дух говорил с вами тихим мягким голосом.

• Чтобы помочь своим детям понять фразу «тихий мягкий голос», вы можете тихо спеть детскую песню, например, «Святой Дух» (Сборник песен для детей, стр. 56). Попросите одного из детей угадать, что это за песня, а другие дети пусть в это время издают отвлекающие звуки. Затем вы можете повторить песню без отвлекающих звуков. Какие отвлекающие факторы мы можем убрать из своей жизни, чтобы чаще ощущать влияние Духа?

• Чтобы помочь своим детям понять притчу, описанную в разделе 86, вы можете приготовить несколько небольших фотоснимков или рисунков пшеницы и спрятать их по комнате. Объясните своим детям притчу о пшенице и плевелах (см. от Матфея 13:24–30) и прочитайте вместе комментарий Господа в Учение и Заветы 86:1–7. Затем ваши дети могут собрать спрятанные картинки с пшеницей и написать на них имя того, кого они могут «собрать» к Иисусу Христу. Что значит собирать людей к Иисусу Христу? Каким образом мы можем делать это?

• Вот несколько вопросов, которые вы можете задать своим детям, обсуждая Учение и Заветы 86:11: Как свет благословляет нас? Каково это – остаться без света? Как мы можем быть светом людям? Помогите детям подумать, каким образом мы можем «преб[ывать] в благости [Иисуса]» и делиться этим с другими.

• Вместе прочитайте Учение и Заветы 87:6, чтобы узнать, что, по словам Господа, произойдет в последние дни. Затем вы можете поговорить о некоторых испытаниях, с которыми сталкиваетесь вы и ваши дети. Что, по словам Господа в стихе 8, мы можем делать в трудные времена?

• Помогите своим детям составить список святых мест, святых мыслей и святых поступков, которые могут помочь им при столкновении с духовной опасностью. Идеи можно найти в видеосюжетах «Стоять на святых местах» и «Стойте на святых местах – Расцветайте там, где вы растете» (Евангельская библиотека).

  

  5:36

  

  4:36