Nauka a smlouvy 51–57

Kdybyste byli členy Církve v roce 1831, možná byste byli vybídnuti, abyste žili podle zákona zasvěcení tím, že prostřednictvím biskupa přepíšete svůj majetek na Církev. On by vám pak ve většině případů to, co jste darovali, vrátil, někdy i s něčím navíc. Již by to ale nebyl váš majetek – bylo by to vaše správcovství.

V dnešní době jsou postupy jiné, avšak tyto zásady jsou pro Pánovo dílo přesto životně důležité. Při čtení oddílu 51 přemýšlejte o tom, co Bůh svěřil do vaší péče. Co slova „správcem“ (verš 19) a „zasvětil“ (verš 5) naznačují ohledně toho, co od vás Bůh očekává?

President Spencer W. Kimball vysvětlil: „V Církvi představuje správcovství posvátnou duchovní nebo časnou záležitost, která je nám svěřena a ze které se zodpovídáme. Vzhledem k tomu, že vše patří Pánu, jsme správci svého těla, mysli, rodiny a majetku. (Viz Nauka a smlouvy 104:11–15.) Věrný správce je ten, kdo panuje spravedlivě, pečuje o své vlastní a stará se o chudé a potřebné.“ („Welfare Services: The Gospel in Action“, Ensign, Nov. 1977, 78.)

Viz také „The Law of Consecration“ (video), Gospel Library.

5:1

Když Pán vyslal několik vedoucích Církve do Missouri, řekl jim, aby využili čas strávený putováním tím, že budou „[kázati] cestou“ (verše 25–27). Jak se můžete dělit o evangelium „cestou“ – neboli během běžných událostí ve svém životě?

Vzhledem k tomu, že mnozí lidé tvrdili, že mají duchovní projevy, první Svatí se obávali, že by mohli být oklamáni. Jaké varování jim Pán předal v Nauce a smlouvách 52:14? Jaké bylo Jeho řešení? (Viz verše 14–19.)

Vzor je něco, co se pravidelným a předvídatelným způsobem opakuje. Jako příklad lze uvést například počítání sudými čísly nebo každodenní východ a západ slunce. Jaké další příklady vás napadají? Při četbě Nauky a smluv 52:14–19 najděte Pánův vzor neboli návod na to, jak se vyvarovat klamu. Mohlo by být užitečné vysvětlit, že zkroušenost znamená pocit pokory a pokání; mírnost naznačuje jemnost a sebeovládání; a povznášet znamená poučovat, zlepšovat nebo budovat. Proč podle vás Pánův vzor zahrnuje tyto vlastnosti stejně jako poslušnost? Jak se můžete tímto vzorem řídit, abyste se vyvarovali klamu?

Jaké příklady klamů nebo podvodů v dnešní době vás napadají? Jak poznáme, že jsme oklamáváni?

Můžete například zvážit přehodnocení svých rozhodnutí týkajících se filmů, hudby a sociálních sítí, a to na základě měřítek uvedených v oddíle „Kráčejte v Božím světle“ v brožurce Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním, 16–21.

Viz také Gary E. Stevenson, „Neoklamávej mne“, Liahona, listopad 2019, 93–96; „Guide Me to Thee“, Hymns, č. 101; Témata a otázky, „Hledání pravdy a vyvarování se klamu“, Knihovna evangelia.

Už jste si někdy prošli zklamáním, když někdo, na koho jste spoléhali, nedodržel svůj slib? To se stalo i Svatým z Colesville ve státě New York, kteří očekávali, že se usadí na pozemku Lemana Copleyho v Ohiu. Abyste se z této situace něčemu naučili, zvažte možnost projít si záhlaví oddílu 54 (viz také Saints, 1:125–128; „A Bishop unto the Church“, Revelations in Context, 78–79). Kdybyste mezi Svatými z Colesville měli přítele, o jakou radu či pokyn z oddílu 54 byste se s ním mohli podělit?

V těchto verších Pán promlouval k bohatým i chudým – může být zajímavé porovnat Jeho rady a pokyny určené těmto dvěma skupinám. Co v těchto verších se podle vás nějak vztahuje i na vás osobně?

• Abyste dětem pomohli dozvědět se, co znamená být čestný, mohli byste si společně přečíst Nauku a smlouvy 51:9 a podělit se o příběhy dětí, které čelí rozhodnutím, při kterých mohou prokázat, zda jsou čestné. Mohli byste použít obrázky, maňásky z ponožek nebo papírové loutky, abyste příběhy učinili pro děti poutavějšími. Jak nám Pán žehná, když se snažíme být čestní?

• Zvažte možnost zahrát si s dětmi nějakou hru. Poté diskutujte o tom, v čem by se tato hra lišila, kdyby někdo podváděl. Proč je důležité, abychom jeden s druhým jednali čestně?

• Přijetí Ducha Svatého vkládáním rukou je v Nauce a smlouvách 51–57 zmíněno několikrát. Toto by mohla být vhodná příležitost učit děti o tomto obřadu. Mohly by se například podívat na obrázek, na kterém je dítě konfirmováno, a popsat, co se na tomto obrázku děje. Řekněte jim, aby tleskly, až uslyší slova „vkládání rukou“, zatímco jim budete číst Nauku a smlouvy 52:10; 53:3; 55:1.

• Také byste si mohli zazpívat píseň „Duch Svatý“ (Zpěvník pro děti, 56) nebo nějakou podobnou píseň. Pomozte dětem najít v písni slova a části textu, které učí o daru Ducha Svatého.

  

• Chcete-li učit o Pánově vzoru, jak se vyvarovat klamu, mohli byste začít tím, že dětem pomůžete najít různé příklady vzorů – v přírodě, v barevných přikrývkách či oblečení nebo v každodenním životě. Pomozte jim najít vzor, který zmínil Pán v Nauce a smlouvách 52:14–15. Ujistěte se, že rozumějí případným neznámým slovům v těchto verších. Jak můžeme tento vzor využít k rozpoznání pravdy?

• Vlastními slovy dětem povězte, co se stalo se Svatými, kteří přišli, aby se usadili na pozemku Lemana Copleyho (viz záhlaví oddílu 54). Děti by mohly předstírat, že jsou členem Církve, který přijel do Ohia. Jak by se cítily poté, co Leman nedodržel svou smlouvu? Čemu se z tohoto příběhu učíme o dodržování svých smluv neboli slibů? Přečtěte si společně Nauku a smlouvy 54:6 a vyhledejte požehnání slíbené těm, kteří dodržují své smlouvy.

• Oddíl 55 byste mohli uvést vysvětlením, že William W. Phelps byl vydavatelem novin, který se dozvěděl o evangeliu a vstoupil do Církve. Přečtěte si s dětmi Nauku a smlouvy 55:1–4 a pomozte jim zjistit, co si Bůh přál, aby William udělal. Jak plánoval využít Williamovy talenty? To by mohlo vést k diskusi o tom, jak nás Bůh může vyzývat, abychom používali své talenty k žehnání Jeho dětem.