Nauka a smlouvy 3–5

Pro Josepha Smitha bylo zpočátku těžké nalézt dobré přátele – obzvláště takové, jako byl Martin Harris, což byl vážený a bohatý muž, který přinesl mnohé oběti, aby Josephovo dílo podpořil. Když tedy Martin požádal o svolení, aby mohl své manželce ukázat prvních 116 stran rukopisu překladu Knihy Mormonovy, Joseph chtěl přirozeně jeho žádosti vyhovět, i když ho před tím Pán varoval. Stránky se naneštěstí ztratily, když je Martin měl u sebe, a Pán Josepha i Martina ostře pokáral (viz Svatí, 1:51–53).

Při čtení Nauky a smluv 3:1–15 se zamyslete nad tím, čemu si Pán přeje, abyste se z jejich zkušeností naučili. Co se například dozvídáte o:

• Božím díle? (Viz verše 1–3, 16.)

• důsledcích toho, když se bojíme člověka místo abychom důvěřovali Bohu? (Viz verše 4–8.)

• požehnáních, jež získáváme, když zůstaneme věrní? (Viz verš 8.)

• způsobu, jak Pán Josepha pokáral, ale zároveň ho i povzbudil? (Viz verše 9–16.)

Starší Lynn G. Robbins ve svém poselství „Kam jste obráceni?“ uvádí mnoho příkladů lidí z písem, kteří se báli Boha, a lidí, kteří podlehli tlaku druhých (Liahona, listopad 2014, 9–11). Zvažte možnost přečíst si tyto příklady v pasážích písem, které uvádí. Co se z těchto příběhů dozvídáte? Jaké máte zkušenosti s tím, že jste se rozhodli Pánu důvěřovat, i když jste byli pod tlakem udělat něco jiného? Jaké důsledky toto vaše rozhodnutí mělo?

Viz také Dale G. Renlund, „Rámec pro osobní zjevení“, Liahona, listopad 2022, 16–19; „The Contributions of Martin Harris“, in: Revelations in Context (2016), 1–9; Témata a otázky, „Hledání pravdy a vyhýbání se klamu“, Knihovna evangelia; „Jak jemně Bůh přikazuje“, Náboženské písně, č. 65.

Oddíl 4 je často vztahován na misionáře na plný úvazek. Je však zajímavé si povšimnout, že toto zjevení bylo dáno Josephu Smithovi staršímu, který právě nebyl povoláván na misii, jen měl „touhu sloužiti Bohu“ (verš 3).

Tento oddíl lze například chápat jako popis pracovní pozice někoho, kdo si přeje zapojit se do Pánova díla. Jaké pracovníky Pán hledá? Jaké benefity svým pracovníkům nabízí?

Co se z tohoto zjevení dozvídáte o službě Pánu?

President Russell M. Nelson o shromažďování Izraele hovořil jako o „té nejdůležitější výzvě, o tom nejdůležitějším procesu a o tom nejdůležitějším díle na zemi“ („Naděje Izraele“ [celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018], Knihovna evangelia). Co z jeho proslovu vás inspiruje k tomu, abyste se do tohoto díla zapojili?

V březnu 1829 vznesla manželka Martina Harrise, Lucy, obvinění u soudu, že Joseph Smith podvádí lidi tím, že předstírá, že překládá zlaté desky (viz Svatí, 1:56–58). Martin tedy požádal Josepha o další důkazy ohledně toho, že zlaté desky skutečně existují. Nauka a smlouvy 5 je zjevení dané v odpověď na Martinovu žádost. Co se z tohoto oddílu dozvídáte o následujících otázkách?

• Co by se podle Pána stalo, kdyby byly zlaté desky vystaveny, aby je viděl celý svět? (Viz Nauka a smlouvy 5:7.) Proč tomu tak podle vás je?

• Jaká je úloha svědků v díle Páně? (Viz verše 11–15; viz také 2. Korintským 13:1.)

• Jak můžeme sami získat svědectví o Knize Mormonově? (Viz verše 16, 24; viz také Moroni 10:3–5.)

Co se z Nauky a smluv 5:1–10 dozvídáte ohledně toho, jak důležitý je Joseph Smith pro naši dobu – a pro váš život? (Viz také 2. Nefi 3:6–24.)

• Chcete-li zahájit diskusi o tom, jak se naučit důvěřovat Nebeskému Otci, mohli byste si přečíst, jak došlo ke ztrátě stránek rukopisu (viz Příběhy z Nauky a smluv, 18–21). S dětmi byste si pak mohli názorně předvést několik situací, kdy by mohly být pokoušeny udělat něco, o čem vědí, že to není správné. Která slova nebo části textu z Nauky a smluv 3:5–8; 5:21–22 by jim v takových situacích mohly pomoci?

  

  4:39

• Každý verš v Nauce a smlouvách 4 obsahuje vzácné pravdy, které mohou vašim dětem pomoci dozvědět se o tom, jak sloužit Bohu. Zde je několik námětů, které jim pomohou tyto pravdy objevit:

  • Mohli byste si společně přečíst Nauku a smlouvy 4:1 a ukázat obrázky nebo fotografie znázorňující Boží „podivuhodné“ dílo posledních dnů (například misionáře, chrámy a Knihu Mormonovu).

  • Vaše děti by mohly vymyslet, jak znázornit pohybem nebo jak nakreslit, že Mu máme sloužit „celým svým srdcem, mocí, myslí a silou“ (Nauka a smlouvy 4:2).

  • Mohli byste se společně podívat na náčiní, které se používá při práci na zahradě. Jak nám toto náčiní pomáhá? Poté by vaše děti mohly vyhledat v Nauce a smlouvách 4:5–6 vše, co by mohlo posloužit jako náčiní při konání Božího díla.

  • Starší děti, aby si mohly samostatně projít Nauku a smlouvy 4 a vytvořit seznam toho, čemu se naučily o tom, co to znamená sloužit Bohu.

  • Společně byste si mohli zazpívat nějakou píseň o misionářské práci, například „Já misionářem už teď chci být“ (Zpěvník pro děti, 90).

• Chcete-li své děti učit o tom, kdo je to svědek a co je to svědectví, mohli byste je požádat, aby si představily, že jim kamarád řekl, že viděl kočku, jak chodí po předních nohách. Uvěřily by tomu? Co kdyby jim totéž řekl i některý další kamarád? Povídejte si o tom, kdo je to svědek a co je to svědectví a proč jsou svědci důležití. Poté byste mohli dětem pomoci vyhledat v Nauce a smlouvách 5:1–3, 7, 11 odpovědi na otázky podobné těmto:

  • Co se chtěl Martin Harris dozvědět?

  • Komu směl Joseph Smith ukázat zlaté desky?

  • Proč by lidi nejspíše nepřesvědčilo o pravdivosti Knihy Mormonovy ani to, kdyby jim desky ukázal?

  • Co můžeme dělat, abychom byli svědky Knihy Mormonovy? (Viz Nauka a smlouvy 5:16; Moroni 10:3–5.)