在復活節前不久，六個青少年去市場。利用圖像和線索，將每個青少年與他們家庭以基督為中心的復活節傳統配對。（見第16頁，找出這些傳統如何以救主為中心！）

1. 埃拉

2. 大衛

3. 弗里達

4. 胡安

5. 朱利亞

6. 奧利佛

傳統：

1. 放風箏

2. 編織棕櫚葉

3. 點燃篝火

4. 繪製彩蛋

5. 製作和打破裝有五彩紙屑的蛋殼

6. 吃特製麵包

線索：

計劃生篝火的青少年與放風箏的青少年是朋友。

做特製麵包的青少年養了一隻狗。

編織棕櫚葉的青少年喜歡香蕉。

埃拉需要很多蛋來過節。

大衛的慶祝活動需要一些風。

一個男青年做了裝滿五彩紙屑的蛋殼。

在百慕達，許多人在復活節放風箏，以記念基督從墳墓中起來。青少年放的是哪隻風箏？

1.

2.

3.

俳句是一種日本詩歌體裁，只有三行。第一行有五個音節，第二行有七個音節，第三行有五個音節。（如果你不知道「音節」是什麼，可以問問媽媽或其他聰明人。）

現在輪到你了。寫一首復活節俳句，主題是救主的犧牲或復活。祂的贖罪對你而言意味著什麼？

將你（用母語寫作）的俳句以電子郵件寄至fstoy@ChurchofJesusChrist.org，便有機會刊登！

復活節傳統邏輯謎題：1D、2A、3C、4E、5B、6F

瘋狂風箏：青少年放的風箏是風箏1。