2025
Problemas durante la lección de arte
Octubre de 2025


“Problemas durante la lección de arte”, El Amigo, octubre de 2025, págs. 30–31.

Problemas durante la lección de arte

El grupo de Adam no era capaz de hacer un árbol y una casa. ¿Lo lograrían?

Una historia real de Singapur.

“¡Es hora de la lección de arte!”, dijo la señora Nadirah. Llevó una caja grande al frente del salón de clases. De la caja sobresalían botellas de pintura y pinceles.

Adam sonrió. ¡Le encantaba la clase de arte! Siempre trabajaban en grupos para los proyectos. Quizá esta vez podría estar con uno de sus amigos.

La señora Nadirah señaló la primera mesa. “El grupo uno está formado por Enzo, Ivan, Mei Ling y Adam”.

Adam se puso de pie y fue a sentarse a la mesa. No conocía a nadie del grupo pero era bueno para hacer amigos. ¡Tal vez llegarían a ser nuevos amigos!

Una vez que todos encontraron su grupo, la señora Nadirah comenzó a repartir los materiales. “Su desafío es usar estos materiales para hacer arte”, dijo.

Puso tres tazas en cada mesa. Adam se inclinó hacia adelante para mirar dentro de las tazas. Una tenía cáscaras de nuez, otra tenía palos de madera y la última tenía cuentas [bolitas] de colores.

Adam frunció el ceño. No sabía qué hacer con esas cosas.

“Solo tienen tiempo para hacer un proyecto”, dijo la señora Nadirah. “Así que trabajen juntos para decidir lo que van a hacer”.

Una ruidosa charla llenó el salón a medida que los grupos comenzaron a planificar sus proyectos.

“¿Qué deberíamos hacer?”, preguntó Adam a su grupo.

Mei Ling señaló los palos. “Definitivamente, un árbol. Los palos pueden ser el tronco y las ramas, y las cáscaras de nuez pueden ser las hojas”.

“¿Para qué usaríamos las cuentas?”, preguntó Enzo.

“Algunas de las cuentas son verdes”, dijo Adam. “Tal vez podamos usarlas para hacer hojas”.

Tres niños discuten sobre su proyecto de arte, otro niño se sienta en el medio con la barbilla entre las manos

Ivan sacudió la cabeza. “No, deberíamos hacer una casa. Las cáscaras de nuez son para el techo; los palos son para las paredes, y las cuentas son para las ventanas”. Agarró algunas cáscaras y palos para mostrárselo.

Mei Ling le arrebató la última taza antes de que Ivan pudiera obtener las cuentas. “Pero yo quiero hacer un árbol”.

“Pues, yo quiero hacer una casa”. Ivan trató de arrebatarle la taza a Mei Ling.

Adam miró a sus nuevos amigos. No quería que se pelearan, pero solo tenían permitido hacer un proyecto. No podían construir un árbol y una casa.

Entonces, Adam tuvo una idea. Tal vez había una manera de que pudieran hacer ambas cosas. “¿Y si hacemos una casa en un árbol?”.

Mei Ling e Ivan dejaron de pelear por la taza de cuentas y miraron a Adam.

“¿Como una casa en el árbol?”, preguntó Mei Ling.

“¡Sí!”.

Mei Ling a dejó la taza sobre la mesa. “Está bien”.

Iván asintió. “¡Hagámoslo!”.

Adam sacó papel y pegamento de la caja de arte. Enzo escogió los colores de pintura. Luego comenzaron a construir la casa en el árbol. Al principio, Mei Ling e Ivan solo trabajaron en las partes que querían pero pronto todos estaban trabajando juntos y riendo cuando la pintura les manchó los dedos.

Poco a poco, sus palos, cáscaras y cuentas se convirtieron en una casa del árbol alta y colorida. Adam añadió una cáscara de nuez al techo.

El proyecto de arte terminado de los niños de una casa en el árbol

“No sabía que hacer una casa en el árbol sería tan divertido”, dijo Ivan. Pegó otra cuenta al árbol.

“Sí, fue una gran idea”, dijo Mei Ling.

Adam sonrió. Era divertido trabajar juntos. ¡Esperaba poder volver a trabajar con sus nuevos amigos para la próxima lección de arte!

Página en PDF

Ilustraciones por Corey Egbert