Яким є Господній шлях допомоги бідним і нужденним?

Які уривки з Писань та інші матеріали допоможуть молодим жінкам зрозуміти, як Господь забезпечує бідних та нужденних?

Ісая 58:6--11; Малахія 3:8--10; Матвій 25:35--40; УЗ 82:18--19 (Шляхи піклування про бідних)

Якова 1:27; Мосія 18:27--28; УЗ 42:29--30 (Чому важливо піклуватися про бідних і нужденних)

Aлма 34:27--28; Mормон 8:35--37; УЗ 56:16--18; 70:14 (Попередження Господа тим, хто не піклується про бідних)

УЗ 104:15--18 (Допомагайте бідним у Господній спосіб)

Патрик Керон, “Прихисток від бурі”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 111–114

Лінда К. Бертон, “Мандрівником Я був”, Ensign або Ліягона, трав 2016, сс. 13–15

Джеффрі Р. Холланд, “Хіба всі ми не є жебраками?”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 40--42

“Старання членів Церкви, спрямовані на турботу про бідних та нужденних і служіння їм”, Довідник 2: Керування Церквою (2010), 6.1.2

Відеопрезентації: “Мандрівником Я був: Любіть один одного” “Коли мандрівниками ми були,”

3:25

3:3

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель був прикладом і наставником. Він навчав Своїх учнів молитися, молячись з ними. Він навчав їх любити й служити так, як Він любив їх і служив їм. Він навчав їх, як навчати Його євангелії, навчаючи їй. Як ви можете наслідувати Його приклад?

Відео: “Дозвольте нам навчати”

3:25

Дивіться більше

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Використайте одну з цих ідей або придумайте власну, щоб розпочати урок цього тижня:

• Покажіть один з гуманітарних відеофільмів Церкви і запитайте молодих жінок, що вони дізналися з прикладу Церкви про допомогу бідним і нужденним. Попросіть їх розповісти про те, як вони допомагали іншим.

• Попросіть молодих жінок перелічити деякі з можливих мирських чи духовних потреб людини. Напишіть на дошці слова: “Яким є Господній шлях допомоги бідним і нужденним?” Прочитайте молодим жінкам вислів президента Дітера Ф. Ухтдорфа, наведений на початку цього навчального плану, і попросіть їх прислухатися, щоб знайти відповіді на запитання, вказані на дошці. Запросіть їх поділитися своїми знахідками. Як ми можемо допомагати бідним і нужденним ставати більше самозабезпеченими?

Кожна з наведених далі вправ допоможе молодим жінкам дізнатися, як Господь забезпечує бідних та нужденних? Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• У своєму виступі “Прихисток від бурі”, старійшина Патрик Керон сказав: “За оцінками у світі зараз приблизно 60 млн. біженців. … Страшно, коли думаєш про кількість цих людей і про те, що це означає в житті кожної людини”.  Аби допомогти молодим жінкам усвідомити кризу, пов’язану з біженцями, і те, як вони можуть допомогти, покажіть їм одне або більше відео, що містяться в цьому навчальному плані. Що вони думають про випробування, які постають перед біженцями? Ви можете запропонувати учням проглянути виступи старійшини Керона або сестри Лінди К. Бертон “Мандрівником Я був”, розбившись на маленькі групи та звертаючи увагу на те, що вони можуть робити, аби допомагати біженцям. Допоможіть молодим жінкам скласти план дій відповідно до їхніх пропозицій.

• Поділіть молодих жінок на пари. Попросіть одну молоду жінку з кожної пари прочитати уривки з Писань про важливість допомоги бідним і нужденним, а іншу попросіть прочитати Писання із застереженнями тим, хто не допомагає бідним і нужденним (можна використати уривки, запропоновані у цьому навчальному плані). Попросіть молодих жінок опрацювати свої уривки і потім поділитися зі своїми напарницями тим, про що вони дізналися. Запитайте їх, чому допомога бідним і нужденним є настільки важливою для Небесного Батька. Попросіть молодих жінок обговорити, якими способами вони можуть допомагати нужденним у своїх сім’ях, приходах і громадах.

• Дайте членам класу копію виступу старійшини Джеффрі Р. Холланда “Хіба всі ми не є жебраками?” Попросіть кожну молоду жінку вибрати один з уривків з Писань, процитованих старійшиною Холландом стосовно допомоги бідним і нужденним. Попросіть кожну молоду жінку поділитися вибраним нею уривком з Писань і тим, що він для неї означає. Усім класом розгляньте пораду старійшини Холланда: “Я навіть не знаю, як конкретно кожен з вас має виконати свій обов’язок щодо тих, хто не завжди може допомогти собі, або не завжди це робить. Але я знаю, що Бог знає, і Він допоможе вам і скерує вас, як учнів, у ваших милосердних діях”. Виділіть членам класу час на те, аби подумати, як, на їхню думку, Бог бажає, аби вони піклувалися про бідних і нужденних. Запросіть їх поділитися своїми почуттями з класом.

• Запросіть члена єпископату поділитися з молодими жінками його почуттями про піклування про бідних і нужденних і розповісти про можливості молодих жінок допомагати нужденним членам приходу або громади. Він також може розповісти про те, як використовуються священні Церковні фонди, включаючи пожертви від посту, пожертви на гуманітарну допомогу і Постійний фонд освіти (див. Довідник 1: Президенти колів та єпископи [2010], 14.4). Ви можете використати час у класі на те, аби спланувати конкретне служіння на основі цієї бесіди.

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Які у них є почуття або враження? Чи розуміють вони, що таке допомагати нужденним у Господній спосіб? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно приділити більше часу для вивчення цього вчення?

Попросіть молодих жінок поміркувати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

• Виконати щось з наступних завдань програми Особистий розвиток: проект 3 на засвоєння цінності “Індивідуальна цінність” чи завдання 6 на засвоєння цінності “Добрі справи”.

• Послужити комусь нужденному.

• Виконати пораду Томаса С. Монсона “молитися про натхнення, щоб знати про потреби оточуючих нас людей, а потім … іти і допомагати” (“У розлуці хай веде Господь”, Ensign або Ліягона, лист.2012, сс.110--111).

Пов’язані молодіжні заходи

Заплануйте спільний захід, який допоможе молодим жінкам застосувати вивчене сьогодні на уроці.