Яким є Господній шлях допомоги бідним і нужденним?

Коли Ісус жив на землі, Він проводив значну частину свого служіння, піклуючись про бідних і нужденних. Через Свою Церкву Господь приготував шлях допомоги нужденним. Він попросив нас щедро жертвувати, у відповідності з тим, що ми від Нього отримуємо. “Господній спосіб піклування про нужденних відрізняється від того, до якого вдається світ. Господь сказав: “[Допомагати нужденним] необхідно … у Мій власний спосіб” [ Учення і Завіти 104:16; див. також вірш 15]. Він зацікавлений не лише в наших нагальних потребах; Він також турбується про наш вічний розвиток. Тому-то Господній спосіб завжди—це не лише турбота про бідних, але й самозабезпечення та служіння нашому ближньому” (Дітер Ф. Ухтдорф, “Допомагаючи у Господній спосіб”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, с. 54).

Підготуйтеся духовно

Як ви прагнули наслідувати приклад Спасителя, допомагаючи людям? Яким досвідом ви могли б поділитися з молодими чоловіками?

Які принципи допомоги у Господній спосіб слід засвоїти молодим чоловікам? Як розуміння цих принципів вплине на служіння, яке вони здійснюють як носії священства?

Які уривки з Писань та інші матеріали допоможуть молодим чоловікам зрозуміти, як Господь забезпечує бідних і нужденних?

Ісая 58:6--11; Малахія 3:8--10; Матвій 25:35--40; УЗ 82:18--19 (Способи піклування про бідних)

Якова 1:27; Мосія 18:27--28; УЗ 42:29--30 (Важливість піклування про бідних і нужденних)

Aлма 34:27--28; Mормон 8:35--37; УЗ 56:16--18; 70:14 (Попередження Господа тим, хто не піклується про бідних)

УЗ 104:15--18 (Допомагайте бідним у Господній спосіб)

Патрик Керон, “Прихисток від бурі”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 111–114

Лінда К. Бертон, “Мандрівником я був”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 13–15

Джеффрі Р. Холланд, “Хіба всі ми не є жебраками?”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 40--42

“Старання членів Церкви, спрямовані на турботу про бідних та нужденних і служіння їм”, Довідник 2: Керування Церквою (2010), 6.1.2

“Служіння”, Заради зміцнення молоді (2011), сс. 32–33

Відео: “Ділитися світлом Христа”, “Мандрівником Я був: Любіть один одного”, “Коли мандрівниками ми були”

5:20

3:25

3:3

Нехай керують молоді чоловіки

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Почніть процес навчання

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

Попросіть молодих чоловіків розповісти про якісь із останніх подій, які нагадали їм про вивчене на уроці минулого тижня.
Попросіть єпископа прийти на збори кворуму і пояснити молодим чоловікам, як використовуються священні кошти Церкви, включаючи пожертвування від посту, внески на гуманітарну допомогу і пожертвування для Постійного фонду освіти (див. Довідник 1: Президенти колів і єпископи [2010], 14.4). Попросіть його розповісти, як він допомагає нужденним ставати самозабезпеченими.

Навчайтеся разом

Кожна із наведених далі вправ, допоможе молодим чоловікам дізнатися про Господній спосіб допомоги бідним і нужденним керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

У своєму виступі “Прихисток від бурі” старійшина Патрик Керон сказав: “За оцінками у світі зараз приблизно 60 млн. біженців. … Страшно, коли думаєш про кількість цих людей і про те, що це означає в житті кожної людини”. Аби допомогти молодим чоловікам краще усвідомити кризу з біженцями і те, як вони можуть допомагати, покажіть їм одне або більше відео, вказаних у цьому навчальному плані. Що вони думають про ті випробування, які постали перед біженцями? Ви можете запропонувати членам кворуму невеликими групами проглянути виступ старійшини Керона або сестри Лінди К. Бертон “Мандрівником я був”, звертаючи увагу на те, що вони можуть робити, аби допомагати біженцям. Допоможіть молодим чоловікам скласти плани дій, що відповідатимуть цим пропозиціям.
Запропонуйте членам кворуму прочитати разом розділ “Служіння” в брошурі Заради зміцнення молоді і обговорити, чому Господь хоче, аби ми служили. Ви також можете попросити одного з членів кворуму опрацювати розділ “Служи людям” в брошурі Обов’язок перед Богом (сс. 26–27, 50–51 або 74–75) і прийти підготовленими для того, щоб вести обговорення на основі навчальних вправ з цього розділу. Виділіть молодим чоловікам час на зборах кворуму для того, аби скласти особистий план і план для всього кворуму послужити комусь, хто має потребу. Під час майбутніх зборів кворуму попросіть їх поділитися власним досвідом виконання своїх планів.
Поділіть молодих чоловіків на пари. Призначте одного члена кожної пари прочитати уривки з Писань про важливість піклування про бідних і нужденних, і доручіть іншому прочитати уривки з Писань із застереженнями тим, хто не піклується про бідних і нужденних (можна використати уривки, запропоновані у цьому навчальному плані). Попросіть молодих чоловіків опрацювати свої уривки з Писань і потім поділитися зі своїми напарниками тим, про що вони дізналися. Запитайте їх, чому піклуватися про бідних і нужденних настільки важливо для Небесного Батька. Попросіть молодих чоловіків обговорити, якими способами вони можуть допомогти нужденним у своїх сім’ях, приходах і громадах.
Дайте членам кворуму копію виступу старійшини Джеффрі Р. Холланда “Хіба всі ми не є жебраками?” Попросіть кожного молодого чоловіка вибрати один з уривків з Писань, процитованих старійшиною Холландом, стосовно піклування про бідних і нужденних. Попросіть кожного молодого чоловіка поділитися вибраним ним уривком з Писань і тим, що він для нього означає. Усім кворумом розгляньте пораду старійшини Холланда: “Я навіть не знаю, як конкретно кожен з вас має виконати свій обов’язок щодо тих, хто не завжди може допомогти собі, або не завжди це робить. Але я знаю, що Бог знає, і Він допоможе вам і скерує вас, як учнів, у ваших милосердних діях”. Виділіть членам кворуму час на те, аби подумати, як, на їхню думку, Бог бажає, аби вони піклувалися про бідних і нужденних. Запросіть їх поділитися своїми почуттями із кворумом.
Покажіть відео “Ділитися світлом Христа” і попросіть молодих чоловіків поділитися враженнями стосовно цих прикладів. Попросіть їх поділитися досвідом допомоги іншим, який вони мали, і тим, що вони можуть зробити, аби допомогти нужденним.

5:20
Попросіть членів кворуму перелічити деякі мирські і духовні потреби, які може мати людина. Напишіть на дошці: “Яким є Господній шлях допомоги бідним і нужденним?” Поділіться з молодими чоловіками висловом президента Дітера Ф. Ухтдорфа, вказаним на початку цього навчального плану, і попросіть молодих чоловіків послухати відповіді на запитання, вказані на дошці. Запросіть їх поділитися знайденим. Як ми можемо допомогти бідним і нужденним стати більш самозабезпеченими?

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Які вони мають почуття або враження? Чи розуміють вони, що означає допомагати нужденним у Господній спосіб? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно приділити більше часу для вивчення цього вчення?

Підказка для вчителя

“Коли хтось ставить запитання, то розгляньте його, запрошуючи інших дати на нього відповідь, а не самим відповідати на нього. Наприклад, можна сказати: “Це цікаве запитання. Що думає про це решта?” або “Може хтось відповісти на це запитання?” (Навчати—немає покликання величнішого (2000), с. 64).

Запрошуйте діяти

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

Принести своє свідчення про свій обов’язок у священстві служити дітям Бога і надихати їх.
Попросити членів кворуму прийняти наступне запрошення Президента Томаса С. Монсона: “Давайте молитися про натхнення, щоб знати про потреби оточуючих нас людей, а потім давайте іти і допомагати” (“У розлуці хай веде Господь”, Ensign або Ліягона, лист. 2012, сс.110–111).